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sus formas de expresión hacia
APRENDIZAJE
1. DEFINICIÓN DE APRENDIZAJE.
Es el cambio o modificación del
comportamiento, relativamente permanente
que ocurre como resultado de la práctica.
2. TIPOS DE APRENDIZAJE
a) Aprendizaje motor: Consiste en
adquirir la coordinación, rapidez y
precisión de los respectivos
movimientos, en la cual
intervienen condiciones
perceptivo-motoras o viso
espaciales a partir de práctica o
ejercicio que desarrollamos; por
ejemplo, aprender a bailar
marinera.
b) Aprendizaje cognoscitivo: Es el
proceso que consiste en la
adquisición de conocimientos y
estrategias de resolución de
problemas; como por ejemplo
aprender un nuevo idioma.
c) Aprendizaje social: Es el proceso
de adquisición de conductas a
partir de la conducta de personas-
modelo es decir puede darse a
través de la imitación que implica
el aprendizaje de normas de
conducta. Por ejemplo, ceder el
asiento a las personas mayores.
d) Aprendizaje afectivo: Es el
proceso por el cual se adquieren
o modifican nuestros afectos, por
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determinadas personas u objetos.
Por ejemplo, el apego de un
infante hacia su madre.
e) Aprendizaje actitudinal:
Consiste en la formación de
actitudes favorables o negativas;
como por ejemplo detestar la
clase de matemáticas.
8. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE:
8.1. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO O
RESPONDIENTE: Representante:
Iván Petrovich Pavlóv (Rusia)
Precursor de la Psicología del
Aprendizaje contemporáneo.
Principio: Asociación
a) Definición: El estímulo neutro
adquiere algunas de las propiedades
de un estímulo incondicionado por
el hecho de asociársele.
b) Experimento básico del
condicionamiento clásico. En el
proceso del condicionamiento, el
estímulo sonido, que inicialmente
es estímulo neutro, después del
entrenamiento se convertirá en
estimulo condicionado.
c) Elementos
· Estímulo incondicionado (EI)
· Respuesta incondicionada (RI)
· Estímulo condicionado (EC)
· Respuesta condicionada (RC)
· Estímulo neutro (EN)
8.2. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Representante: B.F. Skinner. Principio:
Reforzamiento
a) Definición: Es un proceso por el cual un sujeto
aprende, debido a que sus acciones generan
determinadas consecuencias.

El experimento consiste en introducir a la caja

a un animal hambriento (rata albina o
paloma), la cual emitía una serie de
conductas. La operante que interesaba 1. Respecto a los tipos de aprendizaje,
condicionar era la conducta de presionar la identifique aquella alternativa que no
palanca, por ello, cada vez que lo hacía recibía
pertenece al grupo:
una bolilla de comida.
c) Elementos del condicionamiento operante: a) Prejuicios sexuales
- Estímulo discriminativo (Ed) b) El racismo
- Respuesta o conducta operante (Co)
- Estímulo reforzador (Er) c) El regionalismo
d) Modalidades:
d) El machismo
Reforzamiento. - Es el principio fundamental
en el condicionamiento operante. También e) Sudoración
tiene modalidades: Reforzamiento positivo y
Reforzamiento negativo.
2. Del gráfico:
Castigo. - Es el procedimiento a través del cual
disminuye la probabilidad de ocurrencia de
una conducta, también tiene dos Psicología Cognitiva
modalidades: Castigo positivo y castigo
negativo. ¿?
9.3. APRENDIZAJE VICARIO O POR
MODELACIÓN: Representante: Alberto
Bandura.

Principio: La imitación de modelos. ¿Cuál es el modelo de aprendizaje?

a) E –R
a) Definición: Es el proceso por el cual una
b) R – E
persona o animal al observar el
comportamiento de otra es capaz de c) E – O – R
reproducirlo en forma total o parcial.
d) O – E – R
Ejemplo: Una empleada doméstica observa
atentamente cómo debe hacer una tarea e) E – R – O
que le enseña su patrona.
b) Procesos:
1.
3. ¿Qué enfoque del aprendizaje se define
Adquisición
como un proceso interno que
2. Retención
3. Ejecución experimentar el sujeto al descubrir y
4. Consecuencias conocer las relaciones del asunto por
aprender, que cambiará su forma de ser?

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 a) La psicología
b) La psicología conductista
c) La psicología cognitiva
d) El psicoanálisis
e) La psicología evolutiva
a) Estímulo incondicionado
b) Estímulo neutro
c) Respuesta incondicionada
d) Respuesta de orientación
e) Estímulo reforzador

7. Rosario se dispone a preparar un

sabroso plato de cebiche, para ello se
4. Una de las alternativas no está
pone a picar 1Kg. De cebolla; al poco rato
considerada como un tipo de aprendizaje:
empieza a lagrimear.
a) Motor
Según la teoría del condicionamiento
b) Social
clásico, el lagrimeo de Rosario al picar la
c) Experimental
cebolla, es el (la).
d) Actitudinal
e) Cognoscitivo a) Estímulo neutro
b) Respuesta condicionada
c) Respuesta incondicionada
5. Marque V o F según corresponda:
d) Estímulo condicionada
- El aprendizaje es un proceso que dura
e) Estímulo incondicionado
toda la vida
- El aprendizaje lo experimentan las
8. En el condicionamiento clásico
personas y los animales
- Todo aprendizaje produce cambios de a) El estímulo neutro se convierte en
conducta estímulo condicionado
b) Se aprende por la ley del efecto.
a) VFV
c) Las consecuencias de la conducta
b) VFF
determinan el aprendizaje
c) FFF
d) La respuesta es emitida
d) VVV
voluntariamente
e) FVV
e) Se aprende conceptos

6. Según Pavlov el elemento que genera la

9. El llanto de un neonato frente a un
respuesta condicionante es:
estímulo muy intenso, es un (a)

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 a) Estímulo neutro b) La madurez nunca implica aptitud
b) Respuesta condicionada para un aprendizaje
c) Estímulo incondicionado c) La experiencia es base común de
d) Respuesta incodicionada ambas
e) Estímulo condicionado d) El, plan genético determina la
secuencia de maduración.
e) En el desarrollo, el aprendizaje
10. Una joven fue objeto de robo por un
puede sustituir a la maduración.
grupo de pirañas en el cruce de la Calle
Amazonas y Piura. Se da el caso que
cada vez que pasa por ahí, le tiembla las 13. Dado:
piernas. En este caso el E.C. es:
Columna A
a) Robo
Teoría del condicionamiento clásico
b) Grupo de pirañas
c) El cruce de las calles Columna B

d) El temblor Teoría del condicionamiento instrumental

e) Los niños
a) A y B fue teorizado por Pavlov
b) A y B se basan en el principio del
11. Señale cuál de los siguientes ensayo y el error
aprendizajes se podrán haber producido c) A se basa en el principio de la
por condicionamiento clásico: asociación y B en el ensayo
d) A fue teorizada por Pavlov y B por
a) Escribir
Skinner
b) Recitar un poema
e) A se basa en el principio del estímulo
c) Una fobia
y B en el principio de respuesta
d) Cocinar
e) La adaptación sensorial
14. Un estudiante, inicialmente no
comprendía los procedimientos de
12. Determine la relación correcta entre
problemas algebraicos, pero las
aprendizaje y maduración:
constantes prácticas, resolución de una
a) Los cambios de conducta sólo se serie de problemas algebraicos
deben al aprendizaje

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 satisfactoriamente; se constituye en el - El aprendizaje es un proceso que dura
repertorio conductual toda la vida
- El aprendizaje lo experimentan las
¿De qué se trata?
personas y los animales
a) Del principio de la asociación de - Todo aprendizaje produce cambios de
estímulo conducta
b) De la ley del efecto
f) VFV
c) De la ley del ejercicio
g) VFF
d) Del principio del reforzamiento
h) FFF
e) Del principio del aprendizaje por
i) VVV
descubrimiento
j) FVV

15. En la clase de psicología, el profesor

explica las teorías del aprendizaje, los
estudiantes lo integra a su estructura
cognitiva existente según Ausubel, ¿qué
clase de aprendizaje se realiza?
a) Significativo por descubrimiento
b) Repetitivo por percepción
c) Repetitivo por descubrimiento
d) Significativo por recepción
e) Descubrimiento por recepción
17. Según Pavlov el elemento que genera la
respuesta condicionante es:
f) Estímulo incondicionado
g) Estímulo neutro
h) Respuesta incondicionada
i) Respuesta de orientación
j) Estímulo reforzador
18. Rosario se dispone a preparar un
sabroso plato de cebiche, para ello se
pone a picar 1Kg. De cebolla; al poco rato
empieza a lagrimear.

Según la teoría del condicionamiento

clásico, el lagrimeo de Rosario al picar la
cebolla, es el (la).

f) Estímulo neutro
g) Respuesta condicionada
16. Marque V o F según corresponda: h) Respuesta incondicionada
i) Estímulo condicionada

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 j) Estímulo incondicionado b) Sólo la columna B se refiere a una droga
estimulante.

19. En el condicionamiento clásico c) Sólo la columna B es droga alucinógena

d) Sólo la columna A tiene como

f) El estímulo neutro se convierte en componente al etanol.
estímulo condicionado e) Sólo la columna B tiene como
g) Se aprende por la ley del efecto. componente a la nicotina.

h) Las consecuencias de la conducta

determinan el aprendizaje 2.Identifica la alternativa que no se refiere a uno
i) La respuesta es emitida de los principios básicos de la cultura de paz:

voluntariamente a) Se basa en valores, actitudes,

comportamientos y estilos de vida que refuerzan
j) Se aprende conceptos la no violencia

b) Se nutre de varias corrientes, de cada

tradición y cultura.
20. El llanto de un neonato frente a un
estímulo muy intenso, es un (a) c) Se caracteriza por la coparticipación y
libre circulación de la información
f) Estímulo neutro d) Se trata de un proceso a inmediato que
g) Respuesta condicionada crece a partir de las creencias y propias acciones
de las personas.
h) Estímulo incondicionado
e) No se puede imponer desde el exterior.
i) Respuesta incodicionada
j) Estímulo condicionado
3.Correlaciona las fases de la ludopatía con sus
respectivos ejemplos:

I. Fase de Ganancia

II. Fase de Pérdida

III. Fase de Desesperación

1.Dadas: A. Nelly cada vez arriesga más en los juegos

del casino, quiere recuperar el dinero que ha
Columna A Columna B perdido
Alcohol Tabaco B. Lucho va todos los días al casino, “vive
para jugar” no le interesa su familia, sus amigos,
ni su trabajo
Identifica la alternativa incorrecta:

a) Sólo la columna A se refiere a una droga

depresora.

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C. Juan Carlos ha ido al casino cinco veces y
hasta el momento ha ganado S/. 80.00 nuevos
soles, lo que lo motiva a seguir yendo

a) IA, IIC, IIIB

b) IB, IIA, IIIC

c) IC, IIA, IIIB

d) IB, IIC, IIIA

e) IC, IIB, IIIA

4.Identifica los factores de riesgo entre las

siguientes proposiciones:

I. Deserción escolar

II. Adicción al juego

III. Baja autoesima

IV. Empatia

a) I y II b) III y IV c) I, II y III

d) Solo III e) Solo IV

5.Ser experto digitando la computadora es un

ejemplo de aprendizaje:

a) social

b) motor

c) actitudinal

d) afectivo

e) cognitivo

6.La homofobia es un ejemplo de aprendizaje:

a) actitudinal

b) social

c) motor

d) afectivo

e) cognitivo

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