I.E.

“Jorge Basadre Grohman” Hz

ACTIVIDAD N° 03
El mundo de la ciencia
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:
1.2. Profesor (a):
1.3. Duración:
1.4. Fecha: 09/04/2021
2. COMPETENCIAS A EVALUAR:
AREA Ciencia y Tecnología
Competencia / Capacidad Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico
Desempeño Criterio Evidencia Inst.
Evaluación
Compara diversas especies y Explico como hacer Respuesta a preguntas. Escala de
reconoce semejanzas y ciencia y que se investiga Explicación de preguntas valoración
con fuentes de información.
diferencias en el mundo de la ciencia
3. ESTRATEGIAS:

INICIO

 Buenos días niños y niñas, hoy nos conectamos para aprender a investigar , antes de
empezar
 Responde las siguientes preguntas:
¿Qué le pasa a un gusano cuando se parte en dos?
¿hay animales que no tienen huesos? ¿Qué cae más rápido, una hoja de
papel o una moneda?
¿Cómo andan los caracoles?
¿Cuántos insectos hay en el mundo?
¿Cómo fabrican las abejas la miel?
¿Qué cae más rápido, una hoja de papel o una moneda?

 Se puede responder las preguntas, ¿Cómo pueden saber si las respuestas que dieron son
correctas?
 Lee la siguiente situación
Un día que Carmen fue de paseo, vio el paisaje y observó árboles, hierbas y pasto.
Además, escuchó aves cantar y pudo ver mariposas. Quedó maravillada y se preguntó
cuántos animales vivirían en ese lugar…

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¿Carmen habrá visto el mundo de la ciencia?

Reto:

Indagaras como es el mundo de la ciencia y que podemos

investigar en el mundo de la ciencia

 ¿Cómo lograrás este reto?

 Identificando la pregunta de investigación
 Formulando hipótesis para responder la pregunta de investigación.
 Elaborar un plan para investigar
 Leer las fuentes de investigación referente a la ciencia y método científico.
 Responden las preguntas teniendo en cuenta las fuentes de información
DESARROLLO

 Te invito a visualizar el siguiente video “Que es la ciencia”

 Comenta el video emitiendo tus opiniones

 Ahora te planteo la siguiente pregunta a investigar

1. ¿De qué forma podríamos saber que es la ciencia?

2. ¿Cómo podemos hacer ciencia?

 Ahora escribe en una hoja tus posibles respuestas, es decir, tus hipótesis.

Elaboración del plan de acción

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 ¿Cómo podríamos saber que es la Ciencia y qué compone el mundo de la ciencia ?,
¿Dónde podríamos investigar?
 Piensa en qué podrías hacer para saber si tus respuestas son correctas.
 Registra tu plan
 Leer textos de ciencia
 Visualizar videos
 Visitar páginas web de ciencia

¿QUÉ ES LA CIENCIA?
La ciencia no es sólo una colección de datos. Por supuesto, los datos son una parte muy importante de la
ciencia: El agua se congela a los 32 grados Fahrenheit (o 0 grados centigrados), y la tierra gira alrededor del
sol. Pero la ciencia es mucho, mucho más. La ciencia incluye:
- Observar lo que está sucediendo.
- Clasificar u organizar información.
- Predecir lo que sucederá.
 Comprobar predicciones bajo condiciones controladas para ver si son correctas; y sacar conclusiones.
¿QUÉ NECESITAMOS PARA SER NIÑOS CIENTIFICOS?

 Muy bien ahora lee la información para contrastar tú hipótesis

¿QUÉ PODEMOS INVESTIGAR?
¿Cómo es el cambio climático? 
Existe algún peligro en los alimentos transgénicos
Las vacunas nos protegen contra las enfermedades
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El porqué de las cosas.
Experimentos caseros, etc.

Así es, la ciencia estudia los animales, los árboles,

los planetas y los asteroides

De esta manera actúan los científicos e investigadores, intentando conocer cada día un poco más acerca del
mundo. Ese es el gran secreto de la ciencia: ¡curiosear, experimentar y divertirse con los descubrimientos!
Para investigar el mundo de la ciencia tenemos que saber en qué consiste el Método Científico

MÉTODO CIENTÍFICO
Los científicos son personas curiosas que se hacen muchas preguntas sobre el mundo que los rodea y tratan
de encontrar las respuestas. Los físicos, químicos, astrónomos, biólogos, etc., son científicos que investigan
sobre distintos temas siguiendo un método propio que los ayuda a investigar sobre diferentes temas. Este
método se llama “El Método Científico” y consta de las siguientes partes:

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 Uso de la tabla de anotaciones.

 Usa la información anterior y responde lo siguiente:

¿Qué es la ciencia?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Por qué es necesario hacer ciencia ?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ahora responde estas preguntas usando información científica
El agua se convierte en hielo cuando hace mucho ______________ y en vapor cuando hace
mucho _____________.

Calor Frío

Escribe donde corresponde las palabras que describen el paisaje

Plantas - Personas - Animales - Agua - Tierra - Aire

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Une
cada ser vivo con el paisaje que habita.

Completa la frase
Las ____________________ son inventos humanos que nos ayudan a realizar un ____________
de forma .

Trabajo Sencilla Máquinas

Un coche nos ayuda a __________________ de un lugar a otro.

Una lavadora nos ayuda a _________________ la ropa.
Una grúa nos ayuda a _________________ y _________________ objetos pesados.

lavar Subir Movernos trasladar

 Ahora pongamos en práctica nuestra curiosidad científica

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¡SOMOS PEQUEÑOS CIENTIFICOS!

Nombres del cientifico

Nombre del experimento

Antes de empezar
Materiales
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
¿Qué piensas que va a pasar?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Pasos que voy a seguir (Escribe los pasos que vas a seguir)
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________

Realiza el experimento

Indaga con tus papitos experimentando: ¿Por qué flota el huevo en el agua? o la
frotación de los globos… ¿qué sucederá?

CIERRE

 Responde las preguntas:

¿Logré responder cuando hacemos ciencia ? ¿logre explicar que es la ciencia ? ¿Considero
necesario buscar más fuentes de información? ¿Por qué?
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Lee las fuentes Responde
Formula hipótesis
Nombre y apellidos de Identificar la de investigación las preguntas
N° para responder la Elabora un plan
los estudiantes pregunta de referente a la teniendo en
pregunta de para investigar
investigación ciencia y método cuenta las
investigación.
científico. fuentes de
información
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LISTA DE COTEJO

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