EDUCATIVA LICEO NACIONAL

Aprobado mediante resolución No. 1529 del 20 de noviembre de 1998

Y resolución No. 1202 de 1999- Carácter Oficial- Calendario A
Código DANE No. 1730 INSTITUCION 01000397
ICFES 015842 – 015859
NIT: 890.701.795-4

ACUERDOS TEMATICOS

-Tecnología agrícola y Cambios de estructura

ganadera Insertar
- Proceso tecnológico
- Maquinas
- - Aportes de la
biotecnología en el -Maquinaria y
desarrollo agrícola y herramientas agrícolas
ganadero.
-Biotecnología
- Evolución tecnológica de
la cestería Alfarería y el -Producción artesanal
telar.
e
-Medios de transporte

-Talleres de
-. Normas Icontec
Emprendimiento
-Aplicaciones del sonido
-Talleres de educación en la tecnología
sexual y ciudadanía
-Aplicaciones de la
-Proyecto de Recitarte resonancia

Generalidades manejo del -Transmisión del sonido

teclado - Trasmisión de imágenes

-Generalidades de manejo - Manejo de plataformas.

de carpetas -Conceptos básicos de
PowerPoint
-Herramientas de Power
Point -Conceptos básicos de
Excel
video y sonido Elementos de Excel
-Power Poinrt avanzado Manipulando celdas
- Clasificación de las Los datos
máquinas Las funciones
Formato de celdas
ACUERDOS METODOLOGÍCOS:
En el desarrollo de los temas se tendrá en cuenta para el proceso de
aprendizaje, las diferencias individuales, las actividades, valores y los agentes
motivacionales que les permitan alcanzar los logros proyectados con una
mayor eficiencia y eficacia.
 Indagación sobre conocimientos previos (clase invertida).
 En cada clase se realizara un taller de práctica con ejercicios
propuestos lo cual lo desarrollarán en el cuaderno de Tecnología e
Informática y en el computador.
La metodología por proyectos de aula estará caracterizado por:
 Ser de naturaleza práctica: buscando un resultado provechoso.
 Ser interdisciplinario: requiere la concurrencia de varias disciplinas y
varios ejes articuladores en torno a proyectos.
 Se sustenta en principios operacionales
 Ser relacionados con el conocimiento científico pero no circunscritos
específicamente a él.
 Exige un proceso continuo de retroalimentación, o evaluación permanente
que permite reducir los márgenes de error entre las propuestas iniciales
de trabajo y los resultados obtenidos.

ACUERDOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

La evaluación formativa tiene como objetivo mejorar el aprendizaje y el
desarrollo de competencias en las estudiantes a través del seguimiento
constante a los procesos de enseñanza-aprendizaje  que se desarrollan en el
aula.
La evaluación formativa puede hacer uso de las pruebas externas como Saber
y Supérate para encontrar puntos a mejorar en los procesos de aprendizaje.
Se cumplirá con los siguientes criterios 
• La evaluación será: instructiva, motivadora, orientadora y nunca
sancionatoria.

•Se utilizaran diferentes técnicas de evaluación para contrastar la información

que permitan emitir juicios y valoraciones contextualizadas: Mapas
conceptuales, Solución de problema .Proyectos, Ensayos, Debates .Técnica
de la pregunta, Portafolios, Test online, Trabajos colaborativos, talleres, juegos
y simulaciones.

•Estará centrada en la forma como la estudiante aprende, sin descuidar la

calidad de lo que aprende.
• Será transparente, continua y procesual.
•Será participativa en un sentido democrático y fomenta la coevaluación y
autoevaluación.
Las estudiantes deben de revisar continuamente la plataforma de entrega de
actividades para examinar las recomendaciones, posibles re -entregas y
valoración de la actividades

En el Área de Tecnología e Informática se desarrollaran los proyectos de

RECIARTE, EMPRENDIMIENTO Y EXPO TECNOLOGÍA LICENAL
En el primer periodo las estudiantes entregara el anteproyecto, en el segundo
el proyecto y en el tercero el producto del proceso tecnológico.

ESCALA DE VALORACION”

 DESEMPEÑO BAJO: Es la no superación de los procesos y aprendizajes de

la competencia por parte de la estudiante. Presenta dificultades para
interpretar y construir conocimientos que le permitan -solucionar problemas de
su entorno, integrados con su aspecto humano, académico y sus aplicaciones
en la vida cotidiana.
 DESEMPEÑO BÁSICO: Es la superación de los procesos y desempeños
básicos de la competencia a través del conocimiento por parte de la estudiante
para interpretar, analizar y resolver problemas de su entorno integrado con su
aspecto humano, académico y sus aplicaciones en la vida cotidiana. 
DESEMPEÑO ALTO: Es la capacidad adquirida por la estudiante para
interpretar y argumentar los conocimientos a través de procesos para resolver
situaciones complejas de su entorno con una sola variable, integrado con su
aspecto humano, académico y sus aplicaciones en la vida cotidiana. 
DESEMPEÑO SUPERIOR: Es la capacidad adquirida por la estudiante para
interpretar, argumentar y proponer solución a los problemas complejos con
múltiples variables (Hipótesis) integrado ésta con su aspecto humano,
académico y las aplicaciones en la vida cotidiana

. ACUERDOS DE CONVIVENCIAS
 Portar el uniforme y su presentación personal de manera adecuada
según lo establecido en el Manual de Convivencia.
 Asistir puntualmente al encuentro y con todos los materiales
 Dirigirse de manera respetuosa a las personas que conforman la
comunidad educativa, evitar vocabulario soez en las relaciones
interpersonales.
 Permanecer en la clase con la cámara encendida
 Pedir la palabra levantando la mano o utilizando la reacción
correspondiente que se encuentra en la pantalla
 Las salidas de los encuentros deberán hacerse de manera justificada.
 Manifestar sentido de pertenencia
  No consumir alimentos cuando estén en los encuentro hacerlo temprano
en la mañana o en los pausas.
 Se debe llevar en orden y con pulcritud el cuaderno y los elementos que
se utilicen en el desarrollo de la clase.
 Se debe estar presto a desarrollar las actividades en clase, no se debe
interrumpir la clase.
 El cuaderno y carpeta de actividades recogerán en cualquiera de las
clases de Tecnología o Informática.
 Está prohibido entrar a páginas de la web no autorizadas o realizar otra
actividad diferente a la indicada en cada clase
 Seguir el debido proceso y el conducto regular para solucionar cualquier
conflicto.

Reunidos en el encuentro virtual del grado 7 - se lee y se firma por la docente y

la representante del grupo el acuerdo pedagógico, con miras de lograr un
excelente proceso académico y una sana convivencia.

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Docente del área de Informática

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Estudiante grado

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Padre, madre o acudiente