Vo. Bo.

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Área/Asignatura: MATEMÁTICAS Periodo: Grupo: Segundo

Primero
Docente: Amparo Vera Competencia: Utiliza diferentes estrategias
para calcular (agrupar, representar
elementos, colecciones etc.) o estimar el
resultado de una suma y resta y representar
objetos del entorno a partir de sus
propiedades geométricas y sus relaciones
entre sí.
Estándar: Reconozco signifi cados del número en diferentes contextos
(medición, conteo, comparación, codifi cación, localización entre otros).
 Describo, comparo y cuantifica con situaciones con números,
En diferentes contextos y con diversas representaciones.
• Describo situaciones que requieren el uso de medidas
relativas
DBA 1 Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordinal) y
las operaciones (suma y resta) en contextos de juego, familiares, económicos, entre
otros.
DBA 2: Utiliza diferentes estrategias para contar, realizar operaciones (suma y resta)
y resolver problemas aditivos.
Contenido Temático: números del 1- 50 conjuntos: Representación, Lectura,
escritura, orden numérico y comparación de números de tres cifras ADICIÓN
Y SUSTRACCIÓN. Problemas.
Nombre del Estudiante:
 Contenido: números 1-50
 Conjunto
 Lectura, escritura
 orden numérico
 Adición y sustracción

Actividades complementarias (si aplica)

Biblio/web/video grafía (Sugerida):
Fecha de entrega: Marzo 29 al 31 Medios entrega:
de Marzo
Items a evaluar (opcional):
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VAMOS A JUGAR CON

LOS NUMEROS Y SUS
FAMILAS NUMERICAS.
DIVIERTE..

 Recordaremos los numeros y sus familia.

 Realizaremos las siguientes actividades.
 Vamos a colorar el numero que falta en cada flor, repasaremos los numero del
1 la 25. Despues de tgerminar puedes colorear.
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 Completa en cada cono el numero que falta aquí repasaremos los numeros del 1
hasta el 30 y luego colorealos.
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 Completa los numeros que falta en la culebrita aquí

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reparemos los numeros del 1 hasta el 50

 Escribe el numero que corresponde a la imagen

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 Diviertete siguiendo la secuencia y descubre la figura y luego coloreala

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 Conjuntos
 Un conjunto es cuando clasificamos personas, animales o cosas según
características en común, formamos conjuntos.
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 Vamos a relizar conjuntos, dibuja las imaguenes que correspondan a el conjunto.

En el conjunto C vas a dibujar las freutas, P vas a dibujar utiles escolares, F vas a
dibujar prendas de vestir

C
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 Observen en tu casa, y realiza conjuntos diferentess, clasificando todo , en

conjuntos. En el conjunto A dibuja cinco electrodomesticos que tengas en casa , en el
conjunto M dibuja cinco frutas que cultivan en su veredad , en el conjunto P dibuja
cinco animales domesticos de tu casa
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A
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M
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 Vamos a aprender cuando un elemento pertenece o no pertenece a un conjunto, el signo

de pertenece es asi (£) y el de no pretenece es asi (£).
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 La letra que se usa para identificar el pertenece de un conjunto es y el que no

pertenece ha un conjunto es

Se usa el símbolo que se muestra en la parte izquierda de la siguiente figura, como el

símbolo de la pertenencia. Si queremos representar que cierto objeto no pertenece a
determinado conjunto, usaremos el mismo símbolo atravesado por una línea, como se
muestra en la figura de abajo a la derecha.

 Escribe el signo de pertenencia y no pertenecia segun corresponda, en el grupo M, que es

de animales mamiferos, en el grupo V, es de animales que vuelan
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 escribe el signo pertenece o no pertenece según lo que observas en el conjunto T

• orden numérico
 Vamos a aprender el orden numerico. Sabemos que el orden es asi.
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 Despues de observar el orden numerico realizaras las siguientes

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actividades. Completa cada fila con los numeros correspondientes

 Completa el cuadro con los numeros faltantes.

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 Vamos a jugar escribiendo el numero que va antes y el que va despues, según el

orden que has aprendido. Luego colorea la imagen
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• Lectura, escritura
 Vamos a aprender a escribir el nombre de algunos numeros. Remarca el nombre de los
numeros.
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 Unir palabra y el numero correspondiente.

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•Adicion y sustracion
 Adicion es la operación que se realiza para saber cuanto tienes en total, y la sustracion es
la opercion que se realiza para saber cuanto te quedad.
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 Despues de aprender que es una adicion y una sustracion realiza las siguientes
actividades.
 Observa los dibujos y realiza las siguientes adiciones:
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 Completa y resuelve las sustracciones en forma vertical.