HISTOGRAMA

Un histograma es una representación gráfica de datos agrupados mediante intervalos. Los datos
provienen de una variables cuantitativas continuas. Gracias a él puedes hacerte rápidamente una
idea de la distribución de los datos o muestra.
También cabe emplear variables cualitativas ordinales, siendo necesario que el número de datos
sea alto.
Un histograma es un conjunto de barras rectangulares verticales que su altura es proporcional a
las frecuencias absolutas de cada uno de los intervalos (también se pueden representar las
frecuencias relativas o frecuencias relativas porcentuales).

PARA QUE SE UTILIZA HISTOGRAMA

Los histogramas son de utilidad para:

Interpretar de manera sencilla la variación de los datos.

Brindar una visión clara de la información aportada por los datos, facilitando la interpretación de
los mismos.
Comparar valores e identificar posibles causas de un problema.
Comprobar las causas.
Valorar posibles soluciones, una vez eliminadas las causas del problema.
Características de un histograma
Muestra la distribución de un conjunto de datos.
Grafica de barras verticales
Muestra una barra pegada a otra barra, sin espacio entre las mismas.
Cada barra constituye un subconjunto de los datos.
Figura la acumulación o tendencia, variabilidad o dispersión y distribución de una muestra.
Se usa para representar variables continuas y variables discretas.
Los datos se agrupan en clases, estos son intervalos de un mismo tamaño.

CARACTERISTICAS

Las principales características de los histogramas son:

Solamente se representa una sola variable.
La variable representada debe ser cuantitativa continua.
A cada intervalo de la variable le pertenece una única barra.
Cada barra tiene el mismo ancho concreto.
El alto de la barra para cada intervalo dependerá del valor de su frecuencia.
El gráfico puede adoptar un formato vertical u horizontal.
En un histograma (a la inversa para la versión horizontal):
El eje X (abcisas) representa a cada intervalo de la variable.
El eje Y (ordenadas) representa la frecuencia de cada intervalo de la variable.
TIPOS O CLASES

• Diagramas de barras simples

Representa la frecuencia simple (absoluta o relativa) mediante la altura de la barra la cual es

proporcional a la frecuencia simple de la categoría que representa.

• Diagramas de barras compuesta

Se usa para representar la información de una tabla de doble entrada o sea a partir de dos
variables, las cuales se representan así; la altura de la barra representa la frecuencia simple de las
modalidades o categorías de la variable y esta altura es proporcional a la frecuencia simple de
cada modalidad.

• Diagramas de barras agrupadas

Se usa para representar la información de una tabla de doble entrada o sea a partir de dos
variables, el cual es representado mediante un conjunto de barras como se clasifican respecto a
las diferentes modalidades.
• Polígono de frecuencias

Es un gráfico de líneas que de las frecuencias absolutas de los valores de una distribución en el
cual la altura del punto asociado a un valor de las variables es proporcional a la frecuencia de
dicho valor.

• Ojiva porcentual

Es un gráfico acumulativo, el cual es muy útil cuando se quiere representar el rango porcentual de
cada valor en una distribución de frecuencias.

En los gráficos las barras se encuentran juntas y en la tabla los números poseen en el primer
miembro un corchete y en el segundo un paréntesis, por ejemplo: (10-20) aunque existen algunas
otras.

COMO SE REALIZA

Comenzamos mostrando paso a paso cómo se construye un histograma y lo conducimos a través

de un ejemplo práctico.

Paso 1: ¿Cuáles son los datos que se van a analizar? ¿Los tienes? Si es así, perfecto, vamos al paso
2. Si no, procedemos a capturar los datos del fenómeno que se desea analizar.

Paso 2: Cuando hablamos de clases o intervalos nos referimos a las barras verticales que tendrá
nuestro histograma. Normalmente se dice que un histograma debe tener barras del mismo ancho,
lo cual no es necesariamente cierto. Dependiendo de la situación que se analiza, es más
conveniente utilizar intervalos de diferente ancho.
Cuando los intervalos son del mismo ancho, la altura de cada barra será proporcional a su área.
Caso contrario cuando tenemos intervalos de ancho distinto, y en este caso resulta conveniente
analizar el área de la barra.

Bueno, me extendí un poco. Entonces, en el paso 2 vamos a determinar el rango. El rango se

define como la resta entre el valor más grande con el valor más pequeño de tus datos capturados.

Paso 3: Existen diversas formas para definir cuántas clases considerar. K es el número de clases.

La primera es considerar una tabla guía. La siguiente está basada en la publicación de Roberto
Behar y Pere Grima (abajo te dejo la referencia).Clases según el número de datosOtras referencias
sugieren 4 clases si tenemos menos de 50 datos, 7 clases para menos de 100 datos, 10 clases para
menos de 150 datos, 12 clases para menos de 200 datos y 14 clases para más de 200 datos.

La siguiente opción es obtener la raíz cuadrada de la cantidad de datos. El resultado redondeado

será el número de clases.Número de clases raíz cuadradaOtra opción es la regla de Sturges.
Propuesta por Hebert Sturges, nos da una regla práctica para obtener el número de clases:Regla
de sturgesHay otras formas, pero estas son las más difundidas. ¿Qué opción elegir? Como regla
general considera que a mayor número de datos, más clases tendremos.

Lo realmente importante es la forma que va a tomar nuestro histograma, así que lo más
recomendable es que vayas probando con cada una de las opciones buscando la que te permita
hacer un mejor análisis final.

Paso 4: Determina la amplitud de clase o ancho del intervalo. Se define con la letra h. Para ello
divide el rango entre el número de clases definido en el paso 3. Si obtienes un número decimal,
redondea al entero más cercano. ¿Por qué? Porque la información debe ser fácil de interpretar.

Paso 5: Define las clases. Ya tienes el número de intervalos de clase a considerar y su amplitud, con
esto ya puedes establecer cada clase.

Busca el número más pequeño en todos tus datos, y a ese número le vas a sumar la amplitud de
clase. Ya tienes tu primer intervalo o clase.

Por ejemplo si el número más pequeño que tienes es 10 y tu amplitud de clase es 5:

Tu primer intervalo será: [10 – 15], el segundo (15, 20], y así sucesivamente.

Si te encuentras con un dato que coincide con el límite de clase, como por ejemplo «15»,
simplemente define un criterio para todos los intervalos de clase. Define si se ubica en el intervalo
actual o el intervalo siguiente.
Por ejemplo nosotros definimos que el primer intervalo sea todos los números mayores o iguales a
10 y menores e iguales a 15. En consecuencia, el segundo intervalo será todos los números
mayores a 15 y menores iguales a 20.

Paso 6: Tabula los datos con base en los intervalos de clase definidos. En otras palabras, agrupa los
datos según su pertenencia a cada clase. Esto te dará la frecuencia de cada clase.

Paso 7: Construye el histograma:

En el eje x ubica los intervalos de clase.

En el eje y ubica la frecuencia.
Según la amplitud del intervalo, será el ancho de la barra. El paso a paso que venimos tratando es
para intervalos de clase del mismo ancho.

Paso 8: Interpreta el histograma. Analiza aspectos como la tendencia, la variabilidad y la forma de

distribución de los datos.

VENTAJAS

Se pueden considerar los beneficios de los histogramas en:

Su punto fuerte radica en que de un solo vistazo se puede comprender la tendencia central,
dispersión y frecuencias relativas de los distintos valores.

Facilita mostrar grandes cantidades de datos y ver su distribución.

Es ideal para mostrar la tendencia central de los datos recolectados.

Son de los más fáciles de generar debido al salto directo de una hoja de cálculo a los ejes X e Y.

DESVENTAJAS

Más allá de sus virtudes existen ciertas limitaciones que hay que tener en cuenta si se quieren
mostrar datos de manera clara y eficaz:

No son adecuados para hacer comparaciones entre datos.

No son adecuados para mostrar datos no cuantitativos.

Los datos no se pueden reordenar de otra forma que por intervalos.

Al estudiar más de una variable se necesita crear un histograma para cada una de ellas, si se
considera el estudio de sus cualidades.

CONCLUSIONES

Un Histograma es un tipo especial de gráfica de barras que despliega la variabilidad dentro de un

proceso.

Los patrones inusuales o sospechosos pueden inidicar que un proceso necesita investigación para
determinar su grado de estabilidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://www.ingenioempresa.com/histograma/

https://www.webyempresas.com/histograma/

http://histogramacalidatotal.blogspot.com/2015/05/tipos-de-histogramas_27.html

https://www.theflippedclassroom.es/histogramas-en-la-analitica-del-aprendizaje