GRAFICOS ESTADISTICOS

PRESENTADO POR:

JULIETH ALEJANDRA CHAUCANEZ ERASO

LAURA NATALIA VILLADA RODRÍGUEZ

BIOESTADISTICA Y DEMOGRAFIA
NUTRICION Y DIETETICA
2019
 GRAFICOS ESTADISTICOS

Llamado también "diagrama" es una representación visual de datos estadísticos por

medio de puntos, líneas, barras, polígonos o figuras asociadas a escalas de
medición, que permite una fácil comprensión de la información en su conjunto. Las
gráficas resultantes revelan un patrón de comportamiento de la variable en estudio.
Se ofrecen muchos tipos de gráficos para describir el conjunto de datos.
Dependiendo del tipo de datos y lo que se quiera representar, se hará uso del
método gráfico más adecuado.
Un buen gráfico:

 Capta la atención del lector;

 Presenta la información de forma sencilla, clara y precisa;
 No induce a error;
 Facilita la comparación de datos y destaca las tendencias y las diferencias;
 Ilustra el mensaje, tema o trama del texto al que acompaña.

ESTRUCTURA Y ELEMENTOS DE UN GRÁFICO ESTADÍSTICO

Todo gráfico estadístico debe tener un código o número, título y cuerpo. Así, los
elementos de un gráfico estadístico son:

 Código o número de gráfico  Leyenda

 Título  Eje de conceptos
 Cuerpo  Pie
 Figura  Nota
 Escala  Llamada
 Eje de valores  Fuente
 REGLAS PARA LA ELABORACION DE GRAFICAS

La forma de la gráfica depende en gran parte del gusto de la persona que la elabora;
sin embargo, hay ciertos principios generales que se deben tener en cuenta en el
logro de una buena grafica. Indicaremos a continuacion, algunos de los principios
mas aceptados.

 La mejor grafica es la mas simple. Las lineas y simbolos usados, deben ser
los estrictamente indispensables para una mejor visualizacion de la
informacion.
 Si hay mas de dos graficas (figura), deben ser enumeradas, indicandose:
grafica N°1; grafica N°2, y asi sucesivamente.
 Toda grafica debe llevar un titulo que aclare su contenido. Se dice que debe
responder a los interrogantes: que, como, cuando y donde.
 La posicion del titulo en la grafica se considera de gusto personal, de ahí que
algunos aconsejan que debe ser colocado en la parte superior,y, otros, que
deben ser en la parte inferior.
 Las lineas que llevan escalas, deben dibujarsen mas gruesas que las demas
coordenadas; a su vez, las lineas que representan los datos o la variable
deben ser mas gruesas que las de las escalas.
 La linea vertical, denominada ordenada, se utiliza para representar las
frecuencias, las cuales deben comenzar en cero.
 Las caracteristicas cualitativas o cuantitativas, por lo general, van en la linea
horizontal o abscisa.
 La lectura de la escala del eje horizontal se hace de izquierda a derecha. La
lectura del eje vertical, debe hacerse de abajo hacia arriba.
 La representacion del fenomeno debe variar solo en una dimension.
 En todo grafica se debe explicar la fuente donde fueron obtenidos los datos;
ademas, aclarar las escalas, leyendas, notas y convenciones que ayuden a
identificar las caracteristicas presentadas.
 Las graficas deben ser lo bastante sencillas para procurar una idea clara y
ser comprensibles sin la ayuda de las descripciones del texto.
 Los datos numericos sobre los que se basa la grafica deben presentarse en
cuadro (tabla) adjunto, si no son incluidos en la misma grafica.
 Las graficas deben seguir, y nunca preceder a la exposicion del texto.
 Cuando la grafica presenta mas de una variable, debera hacerce una muy
clara diferenciacion por medio de leyendas, notas o signos convencionales.
Graficos de Graficos de
puntos lineas
 GRAFICO DE PUNTOS

1. ¿QUÉ ES?
Es una representación gráfica de los datos donde se señala cada uno de ellos
mediante puntos localizados a lo largo de una recta numérica.

2. ¿PARA QUÉ SIRVE?

Una gráfica de puntos al igual que un histograma muestra la acumulación o
tendencia, la variabilidad o dispersión y la forma de la distribución. Una gráfica de
puntos es adecuada para representar datos cuantitativos o numéricos. Se usan
principalmente para comparar grupos de datos o distribuciones.

3. COMO SE LA ELABORA
3.1 Colecta tus datos: Tus datos se componen de la frecuencia con que un
determinado acto o evento ocurre dentro de un conjunto de personas o cosas. Por
ejemplo, digamos que a 10 alumnos de una clase de tercer grado se les hizo la
siguiente pregunta: “¿Cuántos libros leíste durante el verano?” Tus datos
representan la cantidad de libros que cada alumno leyó, sin importar qué alumno,
en particular, lo hizo. Lo que importa es saber cuántos libros leyó cada uno. Por lo
tanto, digamos que estas son las diez diferentes respuestas a la pregunta anterior:
5, 1, 2, 5, 8, 0, 3, 2, 2, 1

3.2 Organiza tus datos en orden numérico. Organizar los datos de menor a mayor
puede ayudar a interpretarlos y a obtener un mejor sentido y alcance de los números
con los que se trabaja. Toma los números que obtuviste de cada alumno, como
respuesta a la pregunta formulada, y reorganízalos de menor a mayor. Puedes
tachar cada número de la primera lista antes de escribirlo en la segunda. Cuando
hayas terminado, comprueba que aún tienes la misma cantidad de números (10).
La lista se debería ver así:
0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 5, 5, 8
3.3 Crea una línea horizontal. Revisa tus datos y observa cuál es el mayor y cuál es
el menor. El número menor es 0 y el mayor es 8, por lo que tendrás que trazar una
línea horizontal que se extienda de 0 a 8. Si trabajas con un gran rango de números,
no tendrás que indicar cada uno de ellos individualmente. Sin embargo, para tus
propósitos aquí, puedes trazar una línea horizontal que muestre los números del 0
al 8.

3.4 Escribe una “X” sobre la línea horizontal cada vez que un dato ocurra. Escribe
una “X” sobre el número 0 porque esto ocurre una vez, escribe 2 “X” sobre el número
1 porque esto ocurre dos veces, escribe 3 “X” sobre el número 2 porque esto ocurre
3 veces, escribe 2 “X” sobre el número 5 porque esto curre dos veces, y escribe una
“X” sobre el número 8 porque esto ocurre una vez. Ahora que has creado un
diagrama de puntos sobre la frecuencia con la que una clase de 10 alumnos lee una
cierta cantidad de libros, puedes sentarte e interpretar tus datos

4. VENTAJAS
La principal ventaja de una gráfica de puntos es que muestra la distribución de los
datos, conservando el valor individual de cada uno de ellos.

5. DESVENTAJAS
Reducido limite en la cantidad de datos: Se recomendaba construir este tipo de
gráfica sólo sí se tenían pocos datos, debido al esfuerzo manual que implica estar
señalando cada uno de ellos con un punto. Hoy en día con el uso de software ya no
es válida esta limitación y se pueden construir para grupos grandes de datos.

GRAFICO DE BARRAS

1. ¿QUÉ ES?
El diagrama de barras (o gráfico de barras) es un gráfico que se utiliza para
representar datos de variables cualitativas o discretas. Está formado
por barras rectangulares cuya altura es proporcional a la frecuencia de cada uno de
los valores de la variable.

Las principales características del diagrama de barras son:

 En el eje de abscisas se colocan las cualidades de la variable, si la variable

es cualitativa, o los valores de dicha variable, si es discreta.
 En el eje de ordenadas se colocan las barras proporcionales a la frecuencia
relativa o absoluta del dato.
 Las barras pueden ser horizontales o verticales, según si los valores de
la variable se reflejan en el eje horizontal o vertical.
 Todas las barras deben tener el mismo ancho y no deben superponerse las
unas con las otras.

TIPOS DE GRÁFICOS DE BARRAS

Existen cuatro tipos de gráficos de barras según las series de datos y como están
estas representadas:

1. Gráfico de barras sencillo

Representa los datos de una única serie o conjunto de datos.

2. Gráfico de barras agrupado

 Representa los datos de dos o más series o conjuntos de datos.

 Cada serie se representa en un mismo color.
 Las barras se colocan una al lado de la otra por categoría de la variable para
comparar las series de datos.
 3. Gráfico de barras apilado

 Representa los datos de dos o más series o conjuntos de datos.

 Cada serie se representa en un mismo color.
 Cada barra representa una categoría de la variable, y se divide en segmentos
que representan cada una de las series de datos.

4. Pirámide de población

Una pirámide de población es un diagrama de barras bidireccional que muestra la

población por sexo y rangos de edad en un momento determinado.
En el eje vertical se representan los intervalos de edades. En el eje horizontal se
representan los porcentajes de población. En una dirección se representarán los
hombres y en el otro las mujeres.
2. ¿PARA QUÉ SIRVE?
Los gráficos de barras resultan útiles para comparar categorías: el eje X representa
la categoría y el eje Y representa el valor que se compara. También puede utilizar
un gráfico de barras básico para crear un histograma que muestre la distribución de
los datos del eje X. Los histogramas muestran la frecuencia de cada valor exclusivo
en el campo seleccionado del eje X como una barra que es proporcional al valor.

3. COMO SE LA ELABORA
3.1 Recopila la información. El primer paso que debes realizar es recopilar toda la
información. Recuerda que un gráfico de barras debe mostrar una comparación
entre categorías.
3.2 Dibuja un eje X y un eje Y. Esto se verá como una letra “L” grande. Los
diagramas de barras a menudo se crean cuando un grupo de información está
expresado en categorías (que pueden ser períodos de tiempo), en cuyo caso ese
grupo será la base. El otro eje representará los valores para las categorías base,
grupos o períodos.
3.3 Etiqueta el eje X. Divida el número de cuadros (medida adecuada) que aparecen
en la página de acuerdo con el número de barras que necesitas dibujar y así
determinar el ancho de cada barra. Si el resultado es una fracción, redondéala al
número entero más próximo. Si las barras no se topan, escoge la medida del
espacio que desees y deja este espacio en blanco entre las barras, a menudo desde
un punto de inicio apropiado.
3.4 Etiqueta el eje Y. Divide el valor más alto de todas las barras entre el número de
cuadros que quedaron sobre el eje inferior para determinar lo que representará cada
cuadro. Si el resultado es una fracción, redondéala al número entero más próximo.
Etiqueta el punto donde los ejes se intersecan con el 0. Cada cuadro que aparece
arriba del 0 incrementa según la cantidad calculada hasta que el valor es igual o
mayor que la barra vertical más grande.
3.5 Dibuja las barras. Extiende la base que has marcado en el eje inferior hasta la
línea horizontal que tenga el valor de esa barra. Si el valor cae entre dos líneas,
aproxima la ubicación donde pueda estar el valor correcto. Ten en cuenta que las
barras normalmente están separadas (no pegadas), ya que están comparando el
valor de eventos diferentes pero comparables, a menos que sea una distribución
(histograma).

4. VENTAJAS

 Representación de los datos de forma sencilla: Los gráficos de barras

representan una recopilación de datos que pueden ser comparados con otros.
 Es el método más fácil y popular para la representación de datos y su mayor
entendimiento.
 Su realización resulta sencilla para su explicación, también, para los jóvenes o
niños que deseen simbolizar datos resulta divertido por los colores a utilizar.
 Los gráficos de barras son llamativos.

5. DESVENTAJAS
Una de las desventajas de los gráficos de barras es su simplicidad. Esto significa
que a pesar de ser fáciles de crear y de entender, no son exactamente precisos.

Por otro lado, la precisión de los gráficos de barras también se ven en juego. Ya
que, al reducir los datos brutos a una disminución de los mismos, estos no
representarán en su totalidad lo que en realidad significan y le quitaría credibilidad
a la encuesta.

GRAFICO DE LINEAS

1. ¿QUÉ ES?
El gráfico lineal, gráfico de líneas o diagrama lineal se compone de una serie de
datos representados por puntos, unidos por segmentos lineales. Mediante
este gráfico se puede comprobar rápidamente el cambio de tendencia de los datos.

2. ¿PARA QUÉ SIRVE?

Los gráficos de líneas se utilizan para mostrar el valor cuantitativo en un intervalo o
intervalo de tiempo continuo. Se usa con mayor frecuencia para mostrar tendencias
y relaciones (cuando se agrupan con otras líneas). Los gráficos de línea también
ayudan a dar un panorama general en un intervalo, para ver cómo se ha
desarrollado durante ese período. El diagrama lineal se suele utilizar con variables
cuantitativas, para ver su comportamiento en el transcurso del tiempo.

3. COMO SE LA ELABORA
3.1 En el eje horizontal (eje de abscisas) se colocan los períodos de tiempo (meses,
años, trimestres,)

3.2 En el eje vertical (eje de coordenadas) se colocan las frecuencias

absolutas o relativas.

3.3 Se señalan los puntos. A cada período de tiempo le corresponde un punto en el

valor de su frecuencia.

3.4 Se unen mediante segmentos lineales los puntos consecutivos.

4. VENTAJAS
 Representan la información comparando diferentes variables en una misma
línea de tiempo.
 Permite representar series de datos acumulativos.

5. DESVENTAJAS
 El número de variables a analizar en teoría puede ser ilimitado, pero en la
práctica no debe ser mayor de 5 o 6 si queremos que sea legible y entendible.

GRAFICO CIRCULAR
El diagrama circular también llamado gráfica circular, gráfica de pastel o diagrama
de sectores sirve para representar variables cualitativas o discretas. Es útil cuando
se tienen de 5 a 6 variables.
Consiste en dividir un circuito en sectores cuyas superficies sean proporcionales a
las cantidades correspondientes a cada categoría. Dado que los sectores circulares
dependen de su ángulo central, éstos se determinan estableciendo la
proporcionalidad respecto a 360º, que es el ángulo de la circunferencia.
Como la frecuencia de la muestra corresponde a 360°, para determinar el ángulo
que corresponde a un dato, establecemos la siguiente proporción.
& = 360° x Dato / Tamaño de la muestra

2. ¿PARA QUE SIRVE?

Este diagrama permite representar características cualitativas, y sirve para resaltar
las diferencias en las proporciones o porcentajes en que esta dada la distribución.
Este tipo de comparación es relativamente efectivo, siempre y cuando los
segmentos sean suficientemente grandes para permitir comparaciones.

3. COMO SE ELABORA
3.1 Anota todos los puntos de datos y enuméralos de mayor a menor. Comienza
con el número más grande en tu conjunto de datos. Anota esta información sobre la
fila superior de una hoja. Directamente debajo de esto, debes anotar el siguiente
número más alto.
3.2 Etiqueta cada número que anotes para que no los olvides. Puedes dibujar
símbolos o escribir etiquetas de acuerdo al tipo de datos que representa tu gráfico
circular. Coloca cada etiqueta directamente al costado del número correspondiente
en la misma fila que el número.
3.3 Suma todos los números para conseguir el denominador. Este número es el que
dividirá cada punto de datos para conseguir un decimal.
3.4 Divide cada número individual por el denominador para conseguir un decimal.
Anota este nuevo decimal junto al punto de datos con el que corresponde. Cada
número debe encontrarse por debajo de 1, y los números en la nueva columna
también deben estar en orden descendente con el número más alto en la parte
superior y el número más bajo en la parte inferior.
3.5 Multiplica cada decimal por 360 para conseguir el ángulo necesario para cada
porción. Anota cada resultado al costado del decimal para que cada conjunto de
números permanezca en la fila como los datos originales con los que corresponde.
Es probable que necesites redondear los números hacia arriba o hacia abajo para
conseguir cantidades parejas.
3.6 Une todos los números para verificar tu trabajo. Verifica tu trabajo calculando la
suma de los cálculos que acabas de realizar. Si el total de la suma es 360, entonces
es preciso. Es probable que hayas redondeado un número en la dirección
incorrecta. Si los números distan demasiado, entonces se ha perdido algo y debes
verificar tu trabajo para descubrir dónde te equivocaste.
3.7 Utiliza un compás matemático para dibujar un círculo perfecto.
3.8 Dibuja una línea recta desde el centro hasta el borde del círculo para hacer el
radio. Mantén la aguja del compás en su sitio y gira el lápiz hacia la parte superior
del círculo. Jala el lápiz hacia abajo hacia la aguja después de aflojar la bisagra para
crear un radio.
3.9 Alinea un transportador con el radio. Coloca el pequeño agujero en la parte
inferior del transportador directamente sobre el punto donde estaba la aguja del
compás. Alinea la línea recta con la marca de 90 grados sobre el transportador.
3.10 Dibuja cada porción, moviendo el punto de mira cada vez que dibujes una línea.
Mantén el punto de mira centrado sobre el centro del círculo y agrega el primer
punto de datos a 90. Busca este número sobre la parte exterior del transportador y
dibuja una marca. Luego, dibuja una línea recta desde la marca hasta el centro del
círculo. Dibuja cada línea nueva hacia el centro de 90 grados para la siguiente
sección que calcules.
3.11 Colorea cada segmento y escribe la leyenda. Crea una leyenda para tu gráfico
circular. Puedes codificar cada sección con colores para que sea sencillo determinar
a qué se refiere.

4. VENTAJAS
 Un gráfico circular presenta los datos como un marco simple y fácil de
entender.
 Puede ser una herramienta de comunicación eficaz para un público
desinformado, porque representa visualmente los datos como una parte
fraccionaria de un todo.
  Permite hacer un análisis inmediato o para entender rápidamente la
información.
 Este tipo de representación gráfica de los datos elimina la necesidad de los
lectores a examinar o medir los números por debajo de ellos.
 También puede modificar los datos en partes del círculo pastel de hacer
hincapié en los puntos que desea hacer.
5. DESVENTAJAS
 Un gráfico circular se vuelve menos eficaz si se utiliza demasiadas piezas
de datos.
 La manipulación de datos dentro del dibujo de la gráfica se puede llevar a
los lectores a sacar conclusiones inexactas o tomar decisiones basadas en
visual más que el análisis de datos.
 La gráfica ofrece una simple visión general de la información en un formato
fácil de leer, pero no da información precisa o deja espacio para más
información.
 Pueden ser manipuladas fácilmente para presentar información falsa, lo que
limita su uso en situaciones que requieren exactitud y precisión.
 Las gráficas circulares a veces son muy sencillas cuando intentas transmitir
conceptos o conjuntos de información más complejos.

HISTOGRAMAS DE FRECUENCIA

1. ¿QUÉ ES?
Es una representación gráfica de una variable en forma de barras, donde la
superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores
representados. Sirven para obtener un panorama, de la distribución de la población,
o de la muestra, respecto a una característica, cuantitativa y continua (como la
longitud o el peso). De esta manera ofrece una visión de grupo permitiendo observar
una preferencia, o tendencia, por parte de la muestra o población por ubicarse hacia
una determinada región de valores dentro del espectro de valores posibles (sean
infinitos o no) que pueda adquirir la característica.
2. ¿PARA QUE SIRVE?
 Interpretar las variaciones de los datos.
 Ofrecer una mejor visión de la información proporcionada por los datos para
interpretarlos más adecuadamente.
 Identificar las causas del problema.
 Comprobar las causas.
 Valorar la solución una vez que se ha eliminado la causa del problema.

3. COMO SE ELABORA
3.1 Determinar el rango de los datos.
3.2 Obtener todos los números de grupos, existen 4 criterios para determinar el
número de clases (o barras) –por ejemplo, la regla de Surges etc.
3.3 Establecer la anchura de clase. Si queremos intervalos iguales tomaremos el
rango dividido por el número de clases y comparar con los resultados obtenidos de
la dispersión.
3.4 Construir los intervalos de clases: Los intervalos resultan de dividir el rango de
los datos en segmentos iguales usando la anchura de clase obtenida en el PASO
3.
3.5 Graficar el histograma: Como todas las clases tienen la misma amplitud las
bases de las barras son los intervalos de clases y la altura es la frecuencia de las
clases.

4. VENTAJAS
 Su construcción ayudará a comprender la tendencia central, dispersión y
frecuencias relativas de los distintos valores.
 Muestra grandes cantidades de datos dando una visión clara y sencilla de su
distribución.
 Los rectángulos muestran cada clase de la distribución por separado.
 El área de cada rectángulo, en relación con el resto, muestra la proporción
del número total de observaciones que se encuentran en esa clase.
 Es útil para apreciar la forma de la distribución de los datos, si se escoge
adecuadamente el número de clases y su amplitud.
 Se puede presentar como un gráfico definitivo en un reporte.
 Se puede utilizar para comparar dos o más muestras o poblaciones.
 Se puede refinar para crear gráficos más especializados, por ejemplo la
pirámide poblacional.
5. DESVENTAJAS
 No permiten identificar las causas de variación dentro de un período de
tiempo.
 Para preparar la distribución de frecuencias y representarla hacen falta
muchos datos (como mínimo cincuenta valores) por lo menos si se quiere
identificar la forma de la distribución.
 Las observaciones individuales se pierden.

POLIGONOS DE FRECUENCIA

1. ¿QUÉ ES?
El polígono de frecuencias es un gráfico que permite la rápida visualización de las
frecuencias de cada una de las categorías del estudio.
Normalmente se utiliza con frecuencias absolutas, pero también se utiliza
con frecuencias relativas.

2. ¿PARA QUÉ SIRVE?

Los polígonos de frecuencia se suelen usar cuando se pretende retratar varias
distribuciones distintas o la clasificación cruzada de una variable cuantitativa
continua con una cualitativa o cuantitativa discreta en el mismo dibujo.

3. COMO SE LA ELABORA

3.1 Crear un histograma o gráfico de columnas.

3.2 Trazar líneas rectas entre los puntos medios de los techos de columnas
contiguas, partiendo desde el punto de origen (0,0) hasta el punto final definido en
el eje horizontal.
4. VENTAJAS
 Es mas sencillo que su correspondiente Histograma
 Traza con mas claridad el perfil del patrón de datos

5. DESVENTAJAS
 No refleja, como el histograma, la relación de los rectángulos con la
frecuencia de la clase
 Requiere crear una clase inicial y una final con frecuencia igual a cero.
 Su impacto visual es limitado con escalas de medición pequeñas
 BIBLIOGRAFIA

 Matínez, C., (2011). Estadística básica aplicada 4° Ed. Bogotá Colombia:

Editorial Ecoe Ediciones.

 Martínez, C., (2012). Estadística y muestreo 13° Ed. Bogotá Colombia:

Editorial Ecoe Ediciones.

 https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/metodologias/libro.pdf

 https://marcelomendizabal.wordpress.com/2017/02/09/que-es-una-grafica-
circular-y-como-se-construye/

 http://elzhifestadistica.blogspot.com/2012/05/graficas-estadisticas.html

 file:///C:/Users/ASUS/Downloads/359168072-Ventajas-y-desventajas-de-
utilizar-un-histograma.pdf