Variable cuantitativa: ejemplos, tipos y

características
La variable cuantitativa es aquella formada por números, porcentajes o recuentos. Por
ejemplo: puntuaciones en la escuela (puede ser de 1 la mínima calificación al 10, la
máxima), número de familiares (1,2,3,4,5,6…), número de árboles en un bosque (1000,
5000, 1 millón), recuento de glóbulos rojos, balance de la cuenta bancaria…

La variable cuantitativa es un término matemático que se basa principalmente en una

cantidad numérica antes que cualquier otro tipo de argumento al momento de realizar una
investigación. Esta variable es utilizada principalmente al momento de realizar
evaluaciones en la estadística investigativa y en el desarrollo de proyectos
metodológicos.
Pongamos el ejemplo de una investigación; se quiere investigar cómo influye
el peso (variable independiente cuantitativa) en la cantidad de dinero que se tiene
ahorrado (variable dependiente cuantitativa).

Al contrario, las variables que describen algo o indican una cualidad son cualitativas. Por
ejemplo el color de pelo, etnia o la nacionalidad.

A diferencia de las variables cualitativas, una variable cuantitativa no expresa ningún tipo
de atributo de un producto. En cambio, se enfoca solamente en el valor numérico que se
esté estudiando. También es común utilizar las variables cuantitativas en álgebra.
Esta variable incluye todo valor numérico, como conteos, porcentajes y números. Como
regla general para definir si una variable es cuantitativa o no, se puede tratar de añadir un
número adicional a un valor. Si es posible añadir más números a un valor, es una variable
cuantitativa; si no es posible añadirlos, es cualitativa o categórica.

Características
Función de análisis

Una variable cuantitativa es una herramienta indispensable para analizar la data obtenida
en una investigación estadística o en un problema algebraico. El valor cuantitativo
expresa cuánto hay de un producto, persona o valor general dentro del marco de una
investigación.

A diferencia de los valores cualitativos, las variables cuantitativas no hacen referencia a

nombres o dan una identidad específica a una cifra. Se utilizan solamente en el ámbito
numérico como medida de asignación de valores.

Función explicativa
Las variables cuantitativas sirven para explicar las características específicas de un grupo
de estudio. Es decir, si se realiza un estudio de una empresa, la variable cuantitativa es la
que sirve para determinar cuál es la edad promedio de todas las personas que se
estudian, o cuál es la altura promedio de todo el grupo.

En pocas palabras, una variable cuantitativa representa un valor numérico característico

del grupo o individuo que se esté estudiando.

Tipos
Variable cuantitativa discreta

Una variable que solo es capaz de tener un número finito de valores es definida como
una variable discreta. Si bien la mayoría de las variables discretas son cualitativas (dada
la naturaleza limitada del elemento cualitativo), también existen valores discretos
cuantitativos.

Por ejemplo, ciertos valores como la puntuación promedio obtenida en un examen, son
considerados variables discretas. La razón de esto es que los valores de puntuación son
finitos. En muchas culturas se suele evaluar a un estudiante con puntos del 1 al 10.

En un estudio de las puntuaciones obtenidas en un aula de clases, ese rango de valores

es el valor cuantitativo discreto. Cualquier tipo de valor de estudio que no pueda ser
dividido en decimales infinitos pero que representa una variable cuantitativa es
considerado una variable cuantitativa discreta.

Variable cuantitativa continua

Una variable continua es aquella que puede tener un número infinito de valores. No
necesariamente tiene que tener todos los valores (es decir, desde -infinito hasta infinito),
pero es capaz de tener cualquier valor dentro de este rango.

Una variable cuantitativa continua puede tener cualquier valor entre dos números. Por
ejemplo, en un estudio poblacional donde se busca medir la estatura promedio de las
personas, la data puede dar cualquier valor desde 0 a 4 metros.

Ese rango de 0 a 4 incluye una cantidad infinita de valores, si se ve desde un punto de

vista decimal. Es decir, una variable cuantitativa continua puede ser 0,001, 0,000001,
0,0002, etcétera.

En general, casi todas las variables cuantitativas suelen ser variables continuas, pero
existen ciertas excepciones que no permiten que lo sean. Esto ocurre particularmente
cuando el valor no puede ser dividido en decimales.
Tabla de frecuencias con intervalo
Datos agrupados Cuando los valores de la variable son muchos, conviene agrupar los
datos en intervalos o clases para así realizar un mejor análisis e interpretación de ellos.

Rango: Para agrupar datos primero se debe calcular el rango de los datos, el cual se
obtiene restando el mayor valor menos el menor valor de los datos.

R= Xmax – X min

Numero de clase: Luego se escoge un número «k», el cual es el número de clases en

las que se quieran agrupar los datos.

K= 1 + 3,322 Log.n

Log= logaritmo lo encontramos en la calculadora científica

N= número de datos

Para el valor de k es mejor que sea impar y un número entero.

Amplitud: Se procede a dividir el rango entre «k» para obtener la amplitud de las clases
a agrupar.

Por último se comienza la agrupación, para lo cual se escoge un número menor que el
menor valor de los datos obtenidos.

Límite inferior: Es el valor menor de los datos y se representa Li [a,b)

Límite superior: al límite inferior de la primera clase, a este se le suma A (amplitud) el

valor obtenido será el límite superior de la primera clase representada como Ls.

Ls= Li + A

Luego, a este valor se le suma A y se obtiene el límite superior de la segunda clase. De

esta forma se procede hasta obtener el límite superior de la última clase.

Marca de clase:es el punto medio de cada intervalo, y representa a la clase para el

cálculo de algunos parámetros y se representa como xi. Este quiere decir, Promedio del
intervalo.

Diagrama de barras para datos agrupados

Los gráficos de barras agrupadas ayudan a resumir los datos por grupos de casos.
Hay una agrupación de barras por cada valor de la variable especificada en el cuadro
Filas. La variable que define las barras dentro de cada agrupación es la variable
especificada en el cuadro Columnas.

¿Qué es un diagrama de barras?

Un diagrama de barras refleja los conteos de valores de los niveles de una variable
categórica o nominal.

¿Cómo se usan los diagramas de barras?

Los diagramas de barras ayudan a entender los niveles de su variable y se pueden usar para
detectar errores.

¿En qué cuestiones conviene fijarse?

Los diagramas de barras se usan en datos nominales o categóricos. Para datos continuos,
mejor utilice histogramas.
Los diagramas de barras reflejan los conteos de frecuencia de los
datos
Los diagramas de barras reflejan los conteos de frecuencia de valores de los distintos niveles
de una variable categórica o nominal. A veces se usan diagramas de barras para representar
otras estadísticas, como porcentajes.

Las barras representan los niveles de la variable; la altura de las mismas indica el conteo de
respuestas de cada nivel.

Diagrama circular

Gráfico circular
En este post encontrarás en qué consiste un gráfico circular, cómo construir un gráfico circular
y un ejercicio resuelto paso a paso de este tipo de diagrama. Además, podrás ver cuáles son
las características de los gráficos circulares.

¿Qué es un gráfico circular?

Un gráfico circular, también llamado diagrama circular, es un tipo de gráfico estadístico que
sirve para representar porcentajes y proporciones de manera visual. En concreto, en un
gráfico circular se representan los datos mediante porciones de un círculo, de manera que el
ángulo de cada quesito es proporcional a su frecuencia.
Por lo tanto, cuanto mayor sea la frecuencia de un valor, mayor será la porción que ocupe en
el gráfico circular.

En estadística, los diagramas circulares son muy útiles para representar en una gráfica datos
cualitativos, además, permiten extraer conclusiones de manera rápida.

Cabe destacar que el gráfico circular recibe muchos nombres diferentes como gráfico de
pastel, gráfica de pizza, gráfico de torta, gráfico de quesitos o gráfica de 360 grados.

Diagrama de tallo y hoja

En este artículo se explica qué son los diagramas de tallos y hojas en estadística y para qué
sirven. Así pues, encontrarás cómo construir un diagrama de tallo y hoja, ejercicios resueltos
de este tipo de gráficos estadísticos y, por último, cuáles son las ventajas y las desventajas del
diagrama de tallo y hoja.

¿Qué es el diagrama de tallo y hoja?

El diagrama de tallo y hoja es un tipo de diagrama estadístico en el que se representa un
conjunto de datos cuantitativos.

En un diagrama de tallo y hoja cada dato está separado por la hoja, que es su último dígito, y
el tallo, que son las cifras restantes. De modo que en un diagrama de tallo y hoja se pone
cada hoja en la línea de su tallo correspondiente.

De esta forma, los diagramas de tallos y hojas permiten representar gráficamente un conjunto
de datos estadísticos y, además, ayudan a visualizar la forma de la distribución.
El diagrama de tallo y hoja también se conoce como Stem-and-Leaf Diagram, denominación
que proviene del inglés.

El diagrama de tallo y hoja es muy similar al histograma, aunque este otro tipo de gráfico
estadístico se utiliza para muestras de tamaño más grandes.

Cómo hacer un diagrama de tallo y hoja

Para hacer un diagrama de tallo y hoja se deben seguir los siguientes pasos:

1. Ordenar los datos de menor a mayor

2. Ordenar los datos de menor a mayor.
 2.Si es necesario, redondear los números hasta que tengan el número de cifras
deseadas.

3. Decidir en qué cifra se hará el corte entre el tallo y la hoja, es decir, determinar cuántas
cifras serán las hojas. Normalmente, se hace que la hoja sea solamente el último dígito
de cada dato.

4. Representar cada dato en el diagrama de tallo y hoja. Los tallos se colocan en la

columna de la izquierda en orden ascendente, mientras que las hojas se ponen en la
columna de la derecha a la altura de su tallo correspondiente y también en orden
ascendente.

Ejemplo tabla de frecuencias con intervalo

notas del grado primero en la institución educativa aguas claras en la escala de 1 a 10 en

el área de inglés.

3 5 4 2 6 2
9 8 5 4 5 3
5 1 8 2 5 4

Rango: R= Xmax – X min

R= 9 – 1

R= 8

Numero de clase K: K= 1 + 3,322 Log.N

n=18 datos

K= 1 + 3,322 Log.(18)

K= 5,2 ≈ 5

K= 5

Amplitud:
Tomamos el 1 y contamos la amplitud desde el siguiente número seria entonces 2, 3
entonces el intervalo nos queda [1,3).

Por lo tanto, al agrupar los datos se obtendrá una tabla como la siguiente:

Intervalo Frecuencia Clase media fr. F %

[1,3) 4 2 0.22 4 22%
[3,5) 4 4 0.22 8 22%
[5,7) 6 6 0.34 14 34%
[7,9] 4 8 0.22 18 22%
Total 18 - 1 - 100%

En la clase de Precálculo de primavera de Susan Dean las calificaciones del primer examen fueron
las siguientes (de menor a mayor):
33; 42; 49; 49; 53; 55; 55; 61; 63; 67; 68; 68; 69; 69; 72; 73; 74; 78; 80; 83; 88; 88; 88; 90; 92; 94; 94;
94; 94; 96; 100

Tallo Hoja

3 3

4 299

5 355

6 1378899

7 2348

8 03888

9 0244446
 Tallo Hoja

10 0

El gráfico de tallo muestra que la mayoría de las calificaciones fueron de 60, 70, 80 y 90. Ocho de las
31 calificaciones, es decir, aproximadamente el 26 % (831)(831) estaban en los 90 o 100, un número
bastante alto de calificaciones con A.

INTÉNTELO 2.1

Para el equipo de baloncesto de Park City los resultados de los últimos 30 partidos fueron los
siguientes (de menor a mayor):
32; 32; 33; 34; 38; 40; 42; 42; 43; 44; 46; 47; 47; 48; 48; 48; 49; 50; 50; 51; 52; 52; 52; 53; 54; 56; 57;
57; 60; 61
Construya un diagrama de tallo para los datos.