Definición, elementos y tipos de gráficas.

El siguiente paso, después de haber recogido y ordenado los datos en una tabla, suele
ser la representación gráfica de los mismos, usando alguno de los diversos tipos de
gráficos estadísticos. La representación gráfica debe ser lo suficientemente clara y
precisa para que de un vistazo obtengamos información relevante acerca de la
distribución de los datos.

Microsoft Excel 2010 - Identifica las partes de un gráfico

1. Título: El título debe describir claramente lo que el gráfico ilustra.

2. Las series de datos: Son los datos relacionados en un gráfico. ...
3. Eje Vertical: El eje vertical, también conocido como el eje Y, es la parte vertical
de la gráfica. ...
4. Eje horizontal: ...
5. Leyenda:
6. ELEMENTOS DE UNA GRAFICA:
7.
8. En general se deben tener en cuenta los siguientes elementos:
9. 1.Titulo
10.2.Tabla o Distribución de Frecuencias
11.3.Escala
12.4.Cuerpo de la gráfica
13.5.Convenciones
14.6.Notas aclaratorias
15.7.Numeración.

16. Área del gráfico: Esta es el área que se encuentra definida por el
marco del gráfico y que incluye todas sus partes.
17.
Título del gráfico: Texto descriptivo del gráfico que se coloca en la
parte superior.
18.
Series de datos: Son los puntos de datos relacionados entre sí trazados
en un gráfico. Cada serie de datos tiene un color exclusivo. Un gráfico
puede tener una o más series de datos a excepción de los gráficos
circulares que solamente pueden tener una serie de datos.
19.
Ejes: Un eje es la línea que sirve como referencia de medida. El eje Y
es conocido como el eje vertical y generalmente contiene datos. El eje X
es conocido también como el eje horizontal y suele contener las
categorías del gráfico.
20.
Líneas de división: Son líneas opcionales que extienden los valores de
los ejes de manera que faciliten su lectura e interpretación.
 21.
Título de eje: Texto descriptivo que se alinea automáticamente al eje
correspondiente.
22.
Leyenda: Recuadro que ayuda a identificar los colores asignados a las
series de datos.

Tipos de gráficas estadísticas

 Gráfico o diagrama de barras.

 Gráfico o diagrama de sectores.
 Histograma.
 Polígono de frecuencias.
 Pictograma.

Cómo hacer un histograma

El histograma o histograma de frecuencias es un gráfico que muestra por

medio de barras la distribución de frecuencias de una o más variables.
Es quizá una de las herramientas más elementales en el uso estadístico y una
de las más importantes en el análisis de problemas.

Es una herramienta usada para representar una distribución por medio de

barras. La altura de la barra está en función de la frecuencia (eje y) y el rango
(eje x) de una variable continua.

Nos ofrece un vistazo general del comportamiento de las variables, donde

logramos analizar aspectos como distribución, dispersión, aleatoriedad y
tendencia.

Comenzamos mostrando paso a paso cómo se construye un histograma y lo

conducimos a través de un ejemplo práctico.
Paso 1: ¿Cuáles son los datos que se van a analizar? ¿Los tienes? Si es así,
perfecto, vamos al paso 2. Si no, procedemos a capturar los datos del
fenómeno que se desea analizar.
Paso 2: Cuando hablamos de clases o intervalos nos referimos a las barras
verticales que tendrá nuestro histograma. Normalmente se dice que un
histograma debe tener barras del mismo ancho, lo cual no es necesariamente
cierto. Dependiendo de la situación que se analiza, es más conveniente utilizar
intervalos de diferente ancho.
Cuando los intervalos son del mismo ancho, la altura de cada barra será
proporcional a su área. Caso contrario cuando tenemos intervalos de ancho
distinto, y en este caso resulta conveniente analizar el área de la barra.

Bueno, me extendí un poco. Entonces, en el paso 2 vamos a determinar el

rango. El rango se define como la resta entre el valor más grande con el valor
más pequeño de tus datos capturados.
Paso 3: Existen diversas formas para definir cuántas clases considerar. K es el
número de clases.
La primera es considerar una tabla guía. La siguiente está basada en la
publicación de Roberto Behar y Pere Grima (abajo te dejo la referencia).

Otras referencias sugieren 4 clases si tenemos menos de 50 datos, 7 clases

para menos de 100 datos, 10 clases para menos de 150 datos, 12 clases para
menos de 200 datos y 14 clases para más de 200 datos.

La siguiente opción es obtener la raíz cuadrada de la cantidad de datos. El

resultado redondeado será el número de clases.

Otra opción es la regla de

Sturges. Propuesta por Hebert Sturges, nos da una regla práctica para obtener
el número de clases: Hay otras
formas, pero estas son las más difundidas. ¿Qué opción elegir? Como regla
general considera que a mayor número de datos, más clases tendremos.

Lo realmente importante es la forma que va a tomar nuestro histograma, así

que lo más recomendable es que vayas probando con cada una de las
opciones buscando la que te permita hacer un mejor análisis final.

Paso 4: Determina la amplitud de clase o ancho del intervalo. Se define con la

letrah. Para ello divide el rango entre el número de clases definido en el paso 3.
Si obtienes un número decimal, redondea al entero más cercano. ¿Por qué?
Porque la información debe ser fácil de interpretar.
Paso 5: Define las clases. Ya tienes el número de intervalos de clase a
considerar y su amplitud, con esto ya puedes establecer cada clase.
Busca el número más pequeño en todos tus datos, y a ese número le vas a
sumar la amplitud de clase. Ya tienes tu primer intervalo o clase.

Busca el número más pequeño en todos tus datos, y a ese número le vas a
sumar la amplitud de clase. Ya tienes tu primer intervalo o clase.

Por ejemplo si el número más pequeño que tienes es 10 y tu amplitud de clase

es 5:

Tu primer intervalo será: [10 – 15], el segundo (15, 20], y así sucesivamente.

Si te encuentras con un dato que coincide con el límite de clase, como por
ejemplo «15», simplemente define un criterio para todos los intervalos de clase.
Define si se ubica en el intervalo actual o el intervalo siguiente.

Por ejemplo nosotros definimos que el primer intervalo sea todos los números
mayores o iguales a 10 y menores e iguales a 15. En consecuencia, el segundo
intervalo será todos los números mayores a 15 y menores iguales a 20.

Paso 6: Tabula los datos con base en los intervalos de clase definidos. En
otras palabras, agrupa los datos según su pertenencia a cada clase. Esto te
dará la frecuencia de cada clase.
Paso 7: Construye el histograma:
 En el eje x ubica los intervalos de clase.
 En el eje y ubica la frecuencia.
Según la amplitud del intervalo, será el ancho de la barra. El paso a paso que
venimos tratando es para intervalos de clase del mismo ancho.

Paso 8: Interpreta el histograma. Analiza aspectos como la tendencia, la

variabilidad y la forma de distribución de los datos.

Ejemplo de histograma

Vamos a considerar que, una empresa de búsqueda de empleo ha decidido

hacer un estudio del tiempo que se demoran sus asesores con cada usuario.

Paso 1: Para este estudio, se tomó el tiempo en minutos de asesoramiento con

50 usuarios.

Paso 2: Determinamos el rango. El valor más grande es 15,48 y el más

pequeño es 8,58.
15,48-8,58=6,9

Paso 3: Calculamos el número de intervalos de clase (K). Lo hacemos con la

K=7,07
fórmula de raíz cuadrada del número de datos
Lo redondeamos al entero más cercano: 7
Paso 4: Calculamos la amplitud o ancho del intervalo. Es la división del rango
(paso 2) entre el número de intervalos (paso 3)
El resultado es: 0,99. Bien podemos redondearlo a 1 o mantenernos en 0,99.
Como el ejemplo lo estoy elaborando con la plantilla de histograma en excel, lo
dejaré en 0,99.

Paso 5 y 6:
Definimos las clases sumándole al valor más pequeño, el ancho del intervalo
hasta que obtenga 7 intervalos de clase, justo allí deberá estar el valor más
grande de mis datos. A continuación, agrupamos cada valor dentro del intervalo
de clase, o dicho de otra forma, determinamos la frecuencia. El resultado es el
siguiente:

Lo redondeamos al entero más cercano: 7

Paso 4: Calculamos la amplitud o ancho del intervalo. Es la división del rango

(paso 2) entre el número de intervalos (paso 3)
El resultado es: 0,99. Bien podemos redondearlo a 1 o mantenernos en 0,99.
Como el ejemplo lo estoy elaborando con la plantilla de histograma en excel, lo
dejaré en 0,99.

Paso 5 y 6:
Definimos las clases sumándole al valor más pequeño, el ancho del intervalo
hasta que obtenga 7 intervalos de clase, justo allí deberá estar el valor más
grande de mis datos. A continuación, agrupamos cada valor dentro del intervalo
de clase, o dicho de otra forma, determinamos la frecuencia. El resultado es el
siguiente:
Paso 7: Construimos el histograma.
Personalmente prefiero ubicar en el eje x la marca de clase y no los intervalos
de clase. La marca de clase es el resultado de sumar el límite superior e
inferior del intervalo y dividirlos por dos. El resultado no afecta la forma del
histograma.

Además, me gusta junto al histograma trazar el polígono de frecuencias, que

no es más que conectar con rectas la parte superior de cada columna, justo en
la mitad. Esto da una mejor idea de la forma de distribución del histograma.
El resultado del ejercicio resuelto del histograma es el siguiente:

Pasos Para Elaborar Un Polígono De

Frecuencias, En Una Serie De Clases y
Frecuencias
Es necesario primeramente agregar dos intervalos extremos del mismo tamaño con
frecuencia cero,uno superior y otro inferior.

Sumar el límite inferior y el límite superior de cada intervalo y dividirlo entre

dos.Para calcular los puntos medios, también llamados marcas de clase.

Se forman las parejas ordenadas (x,y), el valor de x esta representado por la

marca de clase de cada uno de los intervalos, la frecuencia esta incluida en el valor
de y, es decir tendremos las parejas ordenadas (punto medio,frecuencia).

Se localizan los puntos (marca de clase , frecuencia) en el plano cartesiano.

se unen los puntos para formar el polígono de frecuencias.

Ejemplo:

L os p ol í gon o s d e f r e cu en ci as s e r eal i z an t raz an d o

l os p u nto s qu e r ep r e s en tan l as fr ec u en ci a s y u n i én dol os

me di an te s eg me nt o s .

Ejemplo

La s t emp e r atu ra s e n u n dí a d e ot oñ o d e u n a ci u dad h an

su f ri d o l a s si gu i en t e s va ri a ci on e s:

H or a T em p er a tu r a

6 7º

9 12°

12 14°

15 11°

18 12°

21 10°
 24 8°

datos agrupados

Los polígonos de frecuencias se realizan trazando

los puntos formados lasmarcas de clase y

las frecuencias, y uniéndolos mediante segmentos.

También se puede construir el polígono de

frecuencia uniendo los puntos medios de

cada rectángulo de un histograma.

 Ejemplo

El p e s o d e 65 p e rs o n as ad u l tas vi en e d ad o p o r l a

si gu i en t e tabl a:

ci fi Fi

[5 0,
55 8 8
60 )

[6 0,
65 10 18
70 )

[7 0,
75 16 34
80 )

[8 0,
85 14 48
90 )

[9 0,
95 10 58
10 0)

[1 00 ,
11 0 5 63
11 0)

[1 10 ,
11 5 2 65
12 0)

65
Ojiva
La ojiva es una gráfica asociada a la distribución de frecuencias
acumuladas. Nos permite ver cuántos datos u observaciones se
encuentran por encima o por debajo de determinado valor.

Las ojivas se trazan tomando en cuenta los límites superiores de cada

clase o intervalo, es decir, tomando el extremo derecho de la parte
superior de cada barra. Dibujar una ojiva es muy similar a dibujar un
polígono de frecuencias acumuladas.
Una ojiva también se puede construir con las frecuencias relativas
acumuladas o frecuencias porcentuales acumuladas.
Ejemplo 1
Se registran los tiempos de las llamadas recibidas en un call center, y
se obtiene la siguiente tabla de frecuencias con datos agrupados.
Construir un histograma de frecuencias.
 DIAGRAMA DE BARRAS
El diagrama de barras (o gráfico de barras) es un gráfico que se
utiliza para representar datos de variables cualitativas o discretas.
Está formado porbarras rectangulares cuya altura es proporcional a la
frecuencia de cada uno de los valores de la variable.

Ejemplo
El jefe de una empresa pregunta a sus empleados cuando
prefieren disfrutar de sus vacaciones. Les ofrece cinco quincenas.
Con las respuestas de los 290 trabajadores, construye una tabla:

Para visualizar mejor los datos, dibuja un diagrama de barras

verticales
Se puede observar como la inmensa mayoría de los trabajadores
preferiría las vacaciones en las quincenas de agosto.

Colocando la variable en el eje de abscisas y la frecuencia en el eje de

ordenadas obtendremos un diagrama de barras vertical. Si en cambio
lo invertimos, colocando la variable en el eje de ordenadas y la
frecuencia en el eje de abscisas, tendremos un diagrama de barras
horizontal:

¿Para qué sirve un diagrama de barras?

Los diagramas de barras sirven para comparar dos o más valores.
Elementos que lo componen

Está compuesto por dos ejes:

 Eje de abscisas o eje horizontal, representado con la letra x;

 Eje de ordenadas o eje vertical, representado con la letra y.
En el eje de abscisas se colocan los valores de
la variable. Una variable es una característica o cualidad de un individuo
o elemento que puede adquirir diferentes valores que pueden medirse.
Por ejemplo, la edad de una persona, su color de pelo, el lugar de
nacimiento, su estatura, etc. Las variables pueden ser cualitativas, si no
pueden ser calculadas con números: por ejemplo el color de pelo (rubio,
moreno, etc.), el lugar de nacimiento (Madrid, Barcelona, Valencia, etc.).
Si pueden ser medidas con números, se llaman cuantitativas (la altura,
el peso, la cantidad de personas que viven en un lugar, etc.)

GRÁFICO LINEAL
 El gráfico lineal (gráfico de líneas o diagrama lineal) se compone
de una serie de datos representados por puntos, unidos por
segmentos lineales. Mediante este gráfico se puede comprobar
rápidamente el cambio de tendencia de los datos.
El diagrama lineal se suele utilizar con variables cuantitativas, para
ver su comportamiento en el transcurso del tiempo. Por ejemplo, en
las series temporales mensuales, anuales, trimestrales, etc.

Los pasos para construir el gráfico de líneas son los siguientes:

 En el eje horizontal (eje de abcisas) se colocan los períodos de tiempo
(meses, años, trimestres,…)
 En el eje vertical (eje de coordenadas) se colocan las frecuencias
absolutas o relativas.
 Se señalan los puntos. A cada período de tiempo le corresponde un punto
en el valor de su frecuencia.
 Se unen mediante segmentos lineales los puntos consecutivos.
Ejemplo

Se quiere comparar la deuda pública en el año 2012 de ocho

paises: España, México, Ecuador, Guatemala, Estados Unidos,
Colombia, Perú y Argentina. Para ello, se obtienen los datos de la
deuda pública de los paises y se divide por el PIB (Producto
Interior Bruto) de cada uno de ellos. Los porcentajes de deuda
respecto PIB son los siguientes:
A partir de estos datos, se construye el gráfico lineal.

Qué es el diagrama de Pareto

Ahora si entrados en materia. El diagrama de Pareto consiste en un gráfico de
barras que clasifica de izquierda a derecha en orden descendente las causas o
factores detectados en torno a un fenómeno. De ahora en adelante hablaremos
de problemas como causas y de fenómeno como situación problemática.

Para que sirve

Esto nos permite concentrar nuestros esfuerzos en aquellos problemas que
representan ese 80%.

En este sentido, utilizamos el Gráfico de Pareto para:

 La mejora continua
 El estudio de implementaciones o cambios recientes (cómo estaba antes
– cómo esta después)
 Análisis y priorización de problemas

Cómo hacer el diagrama de Pareto

Una aclaración importante es que, no hay pasos específicos dependiendo del
fenómeno que se analiza con el diagrama, es decir, la metodología siempre va
a ser la misma, aunque el lenguaje en que se explica sea diferente.

1. Determina la situación problemática: ¿Hay un problema? ¿Cuál es?

2. Determina los problemas (causas o categorías) en torno a la
situación problemática, incluyendo el período de tiempo.
3. Recolecta datos: Hay una situación problemática presentándose y
tienes las posibles causas que lo generan, pues entonces comienza a
recolectar los datos. Estos dependerán de la naturaleza del problema.
Por ejemplo número de defectos si analizamos averías en un producto,
costo de desperdicios de acuerdo al tipo de desperdicio, kilogramos de
carga por tipo de producto. Recuerda que las unidades deben ser las
mismas, nada de mezclar peras con manzanas. Recuerda también que
el periodo de tiempo es el mismo para todos, si vas a recolectar los
datos pertenecientes a un trimestre, debe ser igual para todas las
causas.
4. Ordena de mayor a menor: Ordenamos de mayor a menor las causas
con base en los datos que recolectamos y su medida. Si es el número
de veces que se presenta un evento será por cantidad, si es por costo
de desperdicios según el tipo de producto, será en unidades monetarias,
por ejemplo.
5. Realiza los cálculos: A partir de los datos ordenados, calculamos
el acumulado, el porcentaje y el porcentaje acumulado. En el ejemplo te
muestro detalladamente cómo hacerlo.
 6. Graficamos las causas: El eje X lo destinamos a colocar las causas.
Vamos a usar eje Y izquierdo y eje Y derecho. El izquierdo es para la
frecuencia de cada causa, lo usamos para dibujarlas con barras
verticales.
7. Graficamos la curva acumulada: El eje Y derecho es para el
porcentaje acumulado, por lo tanto va desde 0 hasta 100%. Lo usamos
para dibujar la curva acumulada.
8. Analizamos el diagrama.
Ejemplo de diagrama de Pareto
Digital GrownUP es una compañía de diseño de software e instalación de
redes. Su misión se basa en instalar redes privadas para las organizaciones,
además brindan el mantenimiento al sistema y proveen un software de
monitoreo para la organización que los contrata.
En el último trimestre, la compañía ha registrado un aumento de las quejas de
los clientes orientado tanto en la instalación y mantenimiento de las redes,
además del comportamiento del software.

Paso 1: Aumento de quejas.

En el paso 2 vamos a identificar las causas o categorías que generan el
aumento de quejas. Para esto, hacemos una revisión de las quejas y
obtenemos:
 El personal de postventa no sabe cómo instalar el producto (la red)
 El servicio postventa no se presenta a tiempo
 El producto no cuenta con repuestos
 El funcionamiento del producto (el software) es confuso
 El personal de postventa es grosero o no tiene actitud de servicio
 El precio del producto aumentó mucho
 El producto se demora mucho en encender
 El producto (la instalación de redes) se daña muy rápido
 Las piezas del producto no llegan completas
 El personal del centro de contacto es grosero o no tiene actitud de
servicio
En el paso 3 recolectamos los datos (frecuencia) de las quejas y en el paso 4
las ordenamos de mayor a menor en una tabla. Los datos brindados por el
departamento de control de calidad a Digital GrownUp son los siguientes:
En el paso 5 calculamos la frecuencia acumulada, el porcentaje y el porcentaje
acumulado.

Recordemos la clase de estadística:

 Frecuencia es el número de veces que se repite una causa (en este

caso un tipo de queja)
 Con frecuencia acumulada nos referimos a la suma de las frecuencias
anteriores incluyendo la frecuencia de la causa que se analiza. Por
ejemplo, con la vista puesta en Q2, vemos que su frecuencia es 20, a
este número le debemos sumar todas las frecuencias anteriores, que en
este caso solo es la frecuencia de Q1, 26. El resultado es 46, lo que
viene siendo la frecuencia acumulada de Q2.
 Con porcentaje nos referimos a la participación del número de veces que
se repite una queja en el número total de quejas. Por ejemplo: El
producto se daña muy rápido, es un tipo de queja que se presentó 3
veces de un total de 86. Por regla de tres, si 86 el 100%, 3 viene siendo:

(3*100%)/86. O simplemente divide 3 entre 86 Esto mismo se hace

con todos los demás.
 El porcentaje acumulado es exactamente lo mismo que la frecuencia
acumulada, solo que esta vez hacemos la suma acumulada de
porcentaje.
Hasta el momento, tenemos el siguiente cuadro:
Aquí tuve un error en la visualización y es que no ajusté excel para que
muestre los decimales, es por eso que si te dispones a sumar los números de
la columna de frecuencia acumulada, te va a dar 98%. Pero no es así, los
decimales están ahí, por ejemplo 30% en realidad es 30,23%.

Si esto no fuera así, el porcentaje acumulado en Q10 no sería del 100%.

Hecha la aclaración, en el paso 6 ubicamos cada uno de los problemas en un

gráfico de barras. Como mencionamos antes en el paso a paso, hay un eje Y
izquierdo y un eje Y derecho. En el eje Y izquierdo ubicamos cada una de las
causas con base en su frecuencia relativa. Cada causa será colocada a lo largo
del eje X.

En el paso 7 dibujamos la curva acumulada de acuerdo al porcentaje

acumulado de cada causa, lo hacemos basándonos en el eje Y derecho.

Este es el gráfico de Pareto:

En el paso 8 analizamos.

El 72% está concentrado en las 3 primeras causas. Esta distribución es

suficiente para dirigir nuestros esfuerzos en dar solución a estos
inconvenientes. Posteriormente y si se desea, podemos hacer un nuevo
análisis de Pareto con las causas restantes, donde el 80% estará representado
en otras causas. De esta forma, iremos acabando con la situación
problemática.

Diagrama de sectores: qué es y

cómo hacerlo. Ejercicios resueltos
A continuación te voy a explicar qué es un diagrama de sectores o gráfico
circular. Veremos cómo hacer un diagrama de sectores y para qué sirve,
con ejercicios resueltos paso a paso.
Si has llegado hasta aquí es porque necesitas clases online de matemáticas. Si
después de leer esto, quieres que te ayude a resolverlo o que te
despeje alguna duda, puedes hacer dos cosas: o seguir buscando por Internet
o contactar conmigo e ir directo al grano y ahorrarte tiempo.

Cómo hacer un diagrama de sectores paso a paso

Vamos a ver ahora cómo realizar un diagrama de sectores paso a paso.
Para hacer un diagrama de sectores de un determinado conjunto de datos, previamente
necesitamos saber la frecuencia relativa de cada dato.
Una vez tenemos las frecuencias, debemos calcular el ángulo correspondiente a cada
dato, que será proporcional a cada frecuencia, es decir, a mayor frecuencia, el sector será
más amplio y a menor frecuencia el sector será más pequeño.

La fórmula para calcular el ángulo de cada sector es:

Donde f corresponde a la frecuencia de cada dato y N es el número total de datos.

La suma de los ángulos de todos los sectores es igual a 360º.

Los ángulos nos sirven para poder dibujar cada sector, pero lo que cada sector
representa es un porcentaje con respecto al total de datos, por tanto, hay que calcular el
porcentaje de cada sector e indicarlo en cada uno.
La fórmula para calcular el porcentaje de cada sector es:

Donde una vez más, f corresponde a la frecuencia de cada dato y N es el número total de
datos.

La suma de todos los porcentajes es igual al 100%.

Vamos a ver un ejemplo de cómo realizar un diagrama de sectores para que te quede todo
mucho más claro.

Realizar un diagrama de sectores con los siguientes datos no agrupados:

:
En primer lugar, realizamos la tabla de frecuencias para obtener la frecuencia de cada
dato, así como el número total de datos:
Ahora vamos a ir calculando qué ángulo corresponde a cada sector mediante la fórmula:

Para el dato 1, sustituimos la frecuencia por 3 y el número total de datos por 15 y nos
queda un ángulo de:

Hacemos lo mismo para el dato 2 y resulta un ángulo de:

El ángulo del dato 3 es:

El ángulo del dato 4 es:

El ángulo del dato 5 es:

Una vez tenemos los ángulos, vamos a representar cada sector en el diagrama circular.
Para ello, dibujamos un círculo y un radio vertical que el centro del círculo con la parte
superior de la circunferencia:

Esta línea nos servirá de base para dibujar el sector del dato 1, que tiene un ángulo de
72º. Por medio de un transportador de ángulo dibujamos el ángulo, teniendo en cuenta que
los ángulos se van dibujando en el sentido de las agujas del reloj. Nos queda:

Sobre la línea que acabamos de dibujar, transportamos el segundo ángulo, para

representar el sector del dato 2, que es de 96º:
Y siguiendo el mismo procedimiento, vamos dibujando en orden los sectores de los datos
3, 4 y 5:

Una vez tenemos todos los sectores, podemos borrar los ángulos y pintar cada sector de
un color para diferenciarlos más visualmente, dejando indicado en cada sector a qué dato
pertenece:

Por último, nos queda indicar el porcentaje del total que corresponde a cada sector, que lo
haremos mediante la fórmula:
El porcentaje del dato 1 es:

El porcentaje del dato 2 es:

El porcentaje del dato 3 es:

El porcentaje del dato 4 es:

El porcentaje del dato 5 es:

Añadimos el valor de cada porcentaje a cada sector y nos queda el diagrama de

sectores totalmente terminado:
En estadística denominamos gráficos a aquellas imágenes que, combinando la utilización
De sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un sistema De referencia
(coordenadas), permiten presentar información cuantitativa.

La utilidad De los gráficos es doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las
tablas, sino que también constituyen por sí mismos una poderosa herramienta para el
análisis De los datos, siendo en ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir y
resumir la información, sino también para analizarla.

En este trabajo solo nos vamos a centrar únicamente en los gráficos como vehículo de
presentación de datos, sin abordar su otra faceta como herramienta de análisis.

2.-Usos de las Graficas

Un círculo gráfico tiene la forma de un círculo.It is divided into fractions that look like
pieces of pie, so sometimes a circle graph is called a pie graph.Se divide en fracciones que
parecen pedazos de pastel, así que a veces un gráfico circular se llama un gráfico de
tarta.Many times the fractional parts are different colors and a key explains the
colors.Muchas veces las partes fraccionarias de diferentes colores y una clave explica los
colores.
Una barra gráfica utiliza barras para mostrar datos.The bars can be vertical (up and down),
or horizontal (across).Las barras pueden ser verticales (arriba y abajo), u horizontal (a
través).The data can be in words or numbers.Los datos pueden ser palabras o números.
Una imagen gráfica utiliza imágenes o símbolos para mostrar los datos.One picture often
stands for more than one vote so a key is necessary to understand the symbols.Una imagen
a menudo es sinónimo de más de un voto por lo que una clave es necesario entender los
símbolos.
Un histograma es un tipo especial de gráfico de barras.The data must be shown as numbers
in order.Los datos deben figurar los números en orden.
Una línea de gráfico muestra los puntos en una gráfica.The points are then connected to
form a line.Los puntos se conectan para formar una línea.
 3.- Definición Una Grafica

Es una representación de datos, generalmente numéricos, mediante líneas, superficies o

símbolos, para ver la relación que guardan entre sí. También puede ser un conjunto de
puntos, que se plasman en coordenadas cartesianas, y sirven para analizar el
comportamiento de un proceso, o un conjunto de elementos o signos que permiten la
interpretación de un fenómeno. La representación gráfica permite establecer valores que no
han sido obtenidos experimentalmente, es decir, mediante la interpolación (lectura entre
puntos) y la extrapolación(valores fuera del intervalo experimental). La estadística
gráfica es una parte importante y diferenciada de una aplicación de técnicas gráficas, a la
descripción e interpretación de datos e inferencias sobre éstos. Forma parte de los
programas estadísticos usados con los ordenadores. Autores como Edward R. Tufte han
desarrollado nuevas soluciones de análisis gráficos.
Los gráficos son medios popularizados y a menudo los más convenientes para presentar
datos, se emplean para tener una representación visual de la totalidad de la información.
Los gráficos estadísticos presentan los datos en forma de dibujo de tal modo que se pueda
percibir fácilmente los hechos esenciales y compararlos con otros.

3.1.- Tipos De Graficas

o Numéricas: con imágenes visuales que sirven para representar el comportamiento o la

distribución de los datos cuantitativos de una población.

o Lineales: se representan los valores en dos ejes cartesianos ortogonales entre sí. Las
gráficas lineales se recomiendan para representar series en el tiempo, y es donde se
muestran valores máximos y mínimos; también se utilizan para varias muestras en un
diagrama.

o De barras: se usan cuando se pretende resaltar la representación de porcentajes de datos

que componen un total. Una gráfica de barras contiene barras verticales que representan
valores numéricos, generalmente usando una hoja de cálculo. Las gráficas de barras son
una manera de representar frecuencias; las frecuencias están asociadas con categorías. Una
gráfica de barras se presenta de dos maneras: horizontal o vertical. El objetivo es poner una
barra de largo (alto si es horizontal) igual a la frecuencia. La gráfica de barras sirve para
comparar y tener una representación gráfica de la diferencia de frecuencias o de intensidad
de la característica numérica de interés.

o Histogramas: Se emplea para ilustrar muestras agrupadas en intervalos. Está formado por
rectángulos unidos a otros, cuyos vértices de la base coinciden con los limites de los
 intervalos y el centro de cada intervalo es la marca de clase que representamos en el eje de
las abscisas. La altura de cada rectángulo es proporcional a la frecuencia del intervalo
respectivo.

o Circulares: gráficas que nos permiten ver la distribución interna de los datos que
representan un hecho, en forma de porcentajes sobre un total. Se suele separar el sector
correspondiente al mayor o menor valor, según lo que se desee destacar.
o Áreas: En estos tipos de gráficos se busca mostrar la tendencia de la información
generalmente en un período de tiempo.
o Cartogramas: Estos tipos de gráficos se utilizan para mostrar datos sobre una base
geográfica. La densidad de datos se puede marcar por círculos, sombreado, rayado o color.

o Mixtos: En estos tipos de gráficos se representan dos o más series de datos, cada una con un
tipo diferente de gráfico. Son gráficos más vistosos y se usan para resaltar las diferencias
entre las series.
o Dispersograma: Son gráficos que se construyen sobre dos ejes ortogonales de coordenadas,
llamados cartesianos, cada punto corresponde a un par de valores de datos x e y de un
mismo elemento suceso.
o Pictogramas: Los pictogramas son gráficos similares a los gráficos de barras, pero
empleando un dibujo en una determinada escala para expresar la unidad de medida de los
datos. Generalmente este dibujo debe cortarse para representar los datos.
o Gráficos de tallo y hoja: es una forma rápida de obtener una representación visual
ilustrativa del conjunto de datos
o Gráficos de puntos: Es una variación del diagrama lineal simple el cual esta formado por
líneas rectas o curvas, que resultan de la representación, en un eje de coordenadas, de
distribuciones de frecuencias
o Gráficos univariados: Para trabajar los gráficos univariables debemos primero saber lo que
es el análisis estadístico univariable y después de esto trabajaremos los métodos pedidos de
sectores: es un gráfico que se basa en una proporcionalidad entre la frecuencia y el ángulo
central de una circunferencia, de tal manera que a la frecuencia total le corresponde el
ángulo central de 360°.
o Ojiva porcentual: Es un gráfico acumulativo, el cual es muy útil cuando se quiere
representar el rango porcentual de cada valor en una distribución de frecuencias.