ACTIVIDAD APLICACIÓN DEL CORTOMETRAJE “LA LETRA E”

1.- INTRODUCIR EL GRUPO Y EL NOMBRE DE LOS COMPONENTES DEL EQUIPO

2.- RECUERDA QUÉ PRETENDEMOS: Buscamos que el cortometraje nos sirva para la
elaboración de un pensamiento crítico, donde evaluaremos e interpretemos la
información que recibimos del cortometraje. Lo haremos siguiendo unas pautas, un
orden, una sistemática que nos sirva para crear unas habilidades y destrezas necesarias
para el éxito en la vida: saber comunicar, justificar, contrastar, analizar...
3.- NO OLVIDES: EL CORTOMETRAJE SE ENCUENTRA CONTEXTUALIZADO, en la
pretensión de entender qué es la filosofía.
4.- COMENZEMOS EL COMENTARIO AL CORTOMETRAJE
a) TEMA: ¿Cuál es el tema principal? ¿Qué nos quiere dar a entender el
cortometraje?
b) SÍNTESIS: Explicar en cuatro o cinco frases de que trata el cortometraje.
c) ESTRUCTURA: Explica en qué partes podemos dividir el cortometraje. Esto se
llama los tiempos del relato.
d) CONTEXTO: Explica el escenario en el que transcurre la historia
e) AMBIENTE: Explica cómo es el sonido. Si hay algo a destacar.
e) PROTAGONISTAS: Describe los personajes: ¿Qué hacen? ¿Qué muestran? ¿Es
de destacar algún vestuario? ¿A quién destacas? ¿ Cuál es su función? ¿Son
creíbles? ¿Qué representa su comportamiento?
f) INTERPRETACIÓN ¿Qué conflictos ocurren? ¿Por qué ocurren? ¿Qué quiere
decirnos al final?
g) VALORACIÓN crítica y personal. ¿Os ha gustado? ¿Qué destacarías? ¿Cómo se
relaciona con la realidad? ¿Lo podéis relacionar con alguna experiencia propia?
5.- RECUERDA LO IMPORTANTE ES JUSTIFICAR Y ARGUMENTAR LO QUE SE DICE.
6.- SE VALORA LA ACTITUD CRÍTICA EN LA CAPACIDAD DE RELACIONAR LAS
EXPLICACIONES CON SITUACIONES DE ACTUALIDAD Y CON LO QUE ESTAMOS
ESTUDIANDO.

7.- NO OLVIDEMOS LA IMPORTANCIA QUE TIENE PRESENTAR LOS

TRABAJOS CON UN TEXTO LEGIBLE, LIMPIEZA, MÁRGENES,
CALIGRAFÍA Y SEPARACIÓN DE LAS PUNTOS TRATADOS EN EL
COMENTARIO.