Actividad No.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO O RESPONDIENTE

Integrantes:

DANIA PAOLA CUEVAS FUENTES ID:100073432

ÁNGEL NORBERTO ALFONSO PARRA ID:100073721 HECTOR FABIAN

OLIVEROS HERNANDEZ ID.100071833

Docente:

MARÍA GAITÁN

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Psicología
Escuelas Experimentales del Comportamiento

OCTUBRE 2020.
 Condicionamiento clásico o respondiente

Las teorías sobre el condicionamiento estudian básicamente el comportamiento, en este caso

sobre como este, puede estar condicionado por determinados estímulos que influyen para
lograr una respuesta determinada, es decir una modificación en el comportamiento.
El condicionamiento clásico es el proceso por el cual, se logra que un comportamiento
(respuesta) que antes ocurría tras una situación determinada (estímulo) ahora ocurra tras otro
evento diferente. Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran
fundamentados en los estudios que Pávlov realizó con animales. Estos experimentos
permitieron a la psicología descubrir los principios del aprendizaje asociativo entre estímulos
y respuestas, que más tarde fueron útiles para estudiar y comprender el comportamiento
humano.
Se enfoca en las respuestas emocionales o psicológicas involuntarias como, temor,
incremento de ritmo cardiaco, salivación, sudoración, etc. En ocasiones son llamados
respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos. A través del proceso del
condicionamiento clásico es posible generar respuestas predeterminadas en animales y
humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún
efecto. El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática.
Los estudios de Pávlov sobre el condicionamiento clásico fueron una extensión de su
investigación sobre el proceso de digestión. Este psicólogo, a su vez, realizó importantes
avances en el estudio de la digestión mediante el desarrollo de técnicas quirúrgicas que
permitían a sus perros sobrevivir muchos años con tubos y fístulas artificiales destinados a la
recogida de diversos jugos digestivos. Por ejemplo, el uso de una fístula estomacal permitía
a Pávlov recoger jugos gástricos de perros que en todos los demás aspectos vivían de forma
normal. Se le llamaban secreciones psíquicas a estas secreciones gástricas que se daban por
medio de estímulos relacionados con la comida, ya que parecían ser una respuesta a la
expectativa o idea de comida. El procedimiento de Pávlov para el estudio de la salivación
condicionada, conlleva dos estímulos: el primero un tono o luz que no provoca salivación al
principio del experimento y el segundo un alimento o solución ácida situada en la boca. A
diferencia del primer estímulo, el segundo provoca una fuerte salivación la primera vez que
se presenta.
Pávlov se refirió al tono o a la luz como estímulo condicional, ya que la efectividad de este
estímulo para provocar la salivación dependía de su emparejamiento repetido con la
presentación de la comida. Por el contrario, el alimento o estímulo de sabor ácido se
denominó estímulo incondicional, ya que su efectividad para provocar la salivación era
independiente del entrenamiento anterior. La salivación provocada por el tono o la luz se
denominó respuesta condicional, y la salivación provocada por la comida o el sabor ácido se
denominó respuesta incondicional.
En su experimento original utilizo una campana y registro la respuesta de un perro dadas al
sonido de esta y el estímulo de comida. Antes del entrenamiento y después del entrenamiento.
Según esto hay respuesta incondicionada, condicionada.
Los procesos de condicionamiento son:
Generalización, en el cual se responde de la misma forma antes estímulos similares,
discriminación, se responde de distinta forma ante estímulos similares que no idénticos y
extinción gradual cuando desaparece la respuesta aprendida.
De esto podemos deducir que gran parte de nuestras conductas son aprendidas y en
numerosas ocasiones se aprenden por condicionamiento, es decir, descubrimos que lo que
hacemos tiene consecuencias positivas o negativas y somos capaces de anticipar dichas
consecuencias positivas o negativas y somos capaces de anticipar dichas consecuencias y, de
acuerdo con ello, modelar nuestra forma de comportarnos.
Por ejemplo, si no conseguimos aprobar un curso de cualquier especialización,
probablemente esto nos produzca insatisfacción, problemas familiares y nos impida disfrutar
de lo ansiado tiempo de vacaciones, por tanto, aunque quizás nuestra tendencia natural sea
hacia descansar, consigamos modificar nuestra conducta para lograr resultados mas
satisfactorios. Y no solo influimos sobre nosotros mismos sino también sobre la forma de
comportarse de los demás; y esto es objetivo no solo de psicólogos y profesores, si no también
de padre, hijos, amigos, en la vida hay circunstancias que escapan a nuestro control, pero, sin
embargo, hay otras muchas en las que ocurre es el resultado directo de como nos
comportamos. Es preciso saber que puede estar bajo nuestro control e intentar influir sobre
ello. Es decir; sobre nuestras propias decisiones.

Conclusiones

Con todo lo visto alrededor del experimento de Pávlov y el Perro, así como con la película
de la Naranja Mecánica, podemos ver que lo mismo aplica al caso expuesto en que cada vez
que suena el celular el corazón comienza a palpitar.
Si las llamadas que recibes en tu celular son principalmente de esa persona de la que te estás
enamorando, y cada vez que hablas con la persona tu corazón palpita más rápido (como
resultado de la emoción), será lógico que cada vez que suene el celular se detone una señal
que haga que tu corazón comience a palpitar más rápido, es -justamente- el condicionamiento
clásico.
Comparemos el caso de Pávlov con el expuesto del celular.
 La comida produce salivación en el perro.
 El amor produce palpitaciones en la persona.
 Pávlov comenzó a tocar la campaña al mismo tiempo que mostraba comida
al perro.
 El celular comenzara a sonar al mismo tiempo que la persona tiene
palpitaciones como resultado de un sentimiento.
 Cada vez que suena la campana, aunque no haya comida, el perro tiene
salvación.
 Cada vez que el celular suena, la persona tiene palpitaciones, aunque no sea
la persona de quién está enamorada.

Referencias:
- Capítulo III. Conductismo y Condicionamiento clásico. Recuperado de:
https://reyesjuan.files.wordpress.com/2009/09/cap-3.pdf

- Vargas, Mendoza, J. E. (2006) Conductismo. Lecturas para un seminario. Asociación

Oaxiqueña de psicología, Cap III. Recuperado de
http://www.conductitlan.org.mx/03_seminariosporjaimevargas/Nueva%20carpeta/2.
%20conductismo.pdf