GUÍA DE EDUCACION A DISTANCIA

ISNSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL OLAYA

GEOMETRÍA
Alumno : Ángel Felipe Doria Covelly
DOCENTE ROSA CASTELLANOS SIERRA
GUIA #1
6° C

TEMAS:
Rectas, segmentos y semirrectas:

i. Rectas paralelas.
ii. Rectas perpendiculares.

Ángulos:

i. Medición de ángulos.
ii. Clasificación de ángulos.

¿QUE VOY APRENDER?

Actividad 1
Lleva un diario de emociones dejando por escrito como te has sentido durante el día.(No
se trata de explicar las actividades que has realizado sino como te has sentido en cada
una de esas actividades y en cada intercambio social)

Actividad 2
I. Observa el primer video y realiza en tu cuaderno la ilustración y el concepto de:

a) Recta.
b) Segmento.
c) Semirrecta.

Video#1:
Prof. Rosa Castellanos Sierra
https://www.youtube.com/watch?v=b5fjaW_gFDc&list=PLw7Z_p6_h3ow5KgdlUWDX7L
cu4w0guR1Y&index=1
Otra forma de hace la actividad es consultando un libro de 6 grado.

Actividad 3
I. Observa el segundo video, luego vas a ilustrar y escribir los conceptos de rectas
paralelas secantes y perpendiculares.

Video#2:
https://www.youtube.com/watch?v=zmkj7MCLGYg&list=PLw7Z_p6_h3ow5KgdlUWDX
7Lcu4w0guR1Y&index=2
Realiza un plano de tu barrio mirado desde arriba y señala las calles y carreras, utiliza
un color diferente para cada una.

Actividad 4
I. Después de observar el tercer video vas a escribir todo lo referente al concepto
de:
a) Ángulo.
b) Elemento del ángulo.
c) Amplitud y medida de un ángulo.

Prof. Rosa Castellanos Sierra

 Video#3:
https://www.youtube.com/watch?v=xuv8ICOpnYA&list=PLw7Z_p6_h3ow5KgdlUWDX7
Lcu4w0guR1Y&index=3

Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común.

Los elementos de un ángulo son el vértice, que es un punto común; y dos semirrectas o lados.
La amplitud de un ángulo nos indica la medida de la abertura de sus lados.
La medida de un ángulo es considerada como la longitud del arco de circunferencia
centrada en el vértice y delimitada por sus lados.

Actividad 5

I. Luego de observar el cuarto video vas a hacer un mapa conceptual bien creativo
sobre las clases de ángulos según su amplitud.
Recuerda que un mapa conceptual emplea palabras, símbolos y colores para
visualizar de manera rápida y clara los múltiplos conceptos.

Video#4:https://www.youtube.com/watch?v=AueCuHEGysw&list=PLw7Z_p6_h3ow5Kgdl
UWDX
7Lcu4w0guR1Y&index=4

Prof. Rosa Castellanos Sierra

 Actividad 6

I. Observa el quinto video y en una forma bien bonita organizar un resumen de lo

visto teniendo en cuenta lo siguiente.

a) Ángulos relacionados según su posición relativa.

b) Ángulos relacionados según su suma.

Video#5:
https://www.youtube.com/watch?v=QQuTGYTsNWQ&list=PLw7Z_p6_h3ow5KgdlU
WDX7Lcu4w0guR1Y&index=5

Ángulos relacionados según su posición relativa.

Ángulos relacionados según su suma.

Prof. Rosa Castellanos Sierra

Nota:
Evaluación de todo lo visto. Las preguntas se desarrollarán en los encuentros virtuales.

Autoevaluación
Escribe al frente del puntaje, ten en cuenta que 5 es la máxima valoración
Observaciones: acuerdos entre docentes y alumnos.

Indicadores Autoevaluación Observación

(1 - 5)
Contacto los docentes por medio
acordados.
Realizo con agrado las actividades
propuestas en las guías.
Me preocupo por solicitar
explicaciones cuando no comprendo.
Doy muestra de respeto en los
diferentes medios de comunicación.
Envío de manera ordenada mis
actividades.

Prof. Rosa Castellanos Sierra

 Aplico lo aprendido en situaciones de
la vida cotidiana.
Envío tareas en fechas acordadas.
Desarrollo las actividades según las
orientaciones dadas.

¿Cómo me van a evaluar?

i. Evidencia de la guía de aprendizaje la entrega de esta guía será de manera virtual
mediante la plataforma SIAN365, correo electrónico
rosacastellanos2026@gmail.com (se debe especificar nombre completo y curso).

ii. Las dudas serán aclaradas por medio de WhatsApp en el grupo. En este mismo medio
se brindará un espacio de retroalimentación con aporte de los estudiantes, además se
organizarán encuentros virtuales para aclarar dudas y hacer retroalimentación.

Aspectos a tener en cuenta en la evaluación

a. Disposición en cada una de las actividades propuestas
b. Puntualidad en la entrega de compromisos asignados
c. Organización de la entrega de las actividades realizadas

Prof. Rosa Castellanos Sierra