UNIDAD EDUCATIVA “LICEO POLICIAL”

2019-2020

PLANIFICADOR DE TAREAS

A los 14 días del mes de abril de 2020; se entrega a la señora Sara Leiva, representante del estudiante Sr. Sebastián
Leiva del curso 3ero BGU “A”, el planificador de las tareas dirigidas por vulnerabilidad; desde 14 de abril hasta 14
de mayo. Siendo todas las tareas entregadas en el DECE al correo rcumbal@hotmail.com

OBSERVACIONES
ASIGNATURAS DESCRIPCIÓN DE LA TAREA (presentar en hojas,
cuaderno, carpeta, al
correo u otras opciones)
Revisar contenido teórico adjunto y realizar las siguientes Realizar ejercicios en
MATEMÁTICA
actividades. el cuaderno y enviar
1. Ejercicios de Progresiones. por correo electrónico:
FIRMA …………………..
2. Problema de resolución con progresiones. inealx003@hotmail.co
3. Ejercicios de Planos paralelos y perpendiculares m
4. Planos en el espacio.
(Adjunto archivo)

ACTIVIDAD 1 Fenómenos luminosos (Reflexión y refracción) CUADERNO

FISICA - Resuelva en tu cuaderno el ejercicio 33 y 34 de la página 155 del texto. yadira9tatiana@gmail.com
- Realizar en el cuaderno un cuadro de comparación entre la interferencia
constructiva y la interferencia destructiva, con base en la lectura de la
FIRMA ………………….. página 157 del libro de texto.
ACTIVIDAD 2 La difracción
- Resuelve en tu cuaderno el ejercicio 35 y 36 de la página 159 del texto.
- Explica en tu cuaderno las teorías de Malus y Brewster con base en las
lecturas que encuentres en la página 159 del texto.
ACTIVIDAD 3 Sistemas de referencia
- Resuelve en tu cuaderno el ejercicio 1 de la página 172 del texto.
- Resuelve en tu cuaderno los ejercicios 2, 3 y 4 de la página 174 del
texto.
ACTIVIDAD 4 Unidad 3 y 4 PLATAFORMA AVA
- Realice el cuestionario en línea de la Unidad 3
https://ava-bachillerato.educacion.gob.ec/mod/quiz/view.php?id=36120
- Realice el cuestionario en línea de la Unidad 4
https://ava-bachillerato.educacion.gob.ec/mod/quiz/view.php?id=21350
1.- Leer y analizar las páginas 146 a la 149 del texto de Realizarlo en el
QUIMICA
Química sobre Gas Natural, Petróleo y Gasolina y sintetizar cuaderno de Química
en un organizador gráfico, donde conste características, Superior y enviarlo
FIRMA ………………….. procesos de obtención. mediante fotografías al
2.- Basándose en las páginas 150 a la 153, realizar un correo
cuadro de clasificación de los polímeros. monica.munoz.penafie
3.- Investigar sobre los factores que inciden en la velocidad l@gmail.com
de la corrosión y sus efectos; y determinar ejemplos de la
vida real de los efectos que producen en el entorno natural
y la salud humana basándose en su toxicidad.

4.- Ensayo sobre la aplicación de prácticas ambientalmente

amigables que se pueden utilizar en la vida diaria en
relación al uso de plásticos.
ACTIVIDAD 1 REALIZAR EN EL
Tema: Los procesos de transcripción y traducción CUADERNO DE
BIOLOGIA Proceso de transcripción MATERIA
DESARROLLO DE LA TAREA
PARA SU
1. Explique en 5 líneas el proceso de transcripción para sintetizar moléculas de
FIRMA ………………….. ARN.
RESOLUCIÓN
2. Realice el organizador gráfico con los procesos en los que participa el ARN INGRESE A LA
polimerasa, responsable de la transcripción. PLATAFORMA AVA
3. Defina cuál es la diferencia entre la transcripción de una eucariota y una , LEA LOS
procariota. RECURSOS DE LAS
4. Defina en qué consiste el proceso de traducción del ARN. UNIDADES 3 Y 4
5. Seleccione los elementos que intervienen en el proceso de traducción.
Si no dispone de
Aminoácidos
RN-t (ARN transferentes) internet usted puede
Carbohidratos revisar en los textos y
Ribosomas, ARN-r (ARN ribosómico y proteínas ribosomales) ARN-m (ARN cuadernos del año
mensajero) anterior y este año.
Enzimas
Lípidos
Factores proteicos
Agua
Nucleótidos trifosfato (ATP, GTP)
6. Explique la relación que existe entre los procesos de transcripción y
traducción con la comprensión de la genética.
ACTIVIDAD 2
1. Observa y analiza el video de la agrupación Kudai titulado “Morir de
amor”, que puede observar en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=B1RFNkdktpI
 Y también el video sobre “Derechos sexuales y reproductivos salud y
género”, de los recursos de esta unidad 1 que está en el link:
https://youtu.be/L_3oEtlUjE
Luego responda, con argumentos, los derechos violentados al personaje
principal del video musical y explique las causas sociales que pueden influir
en el comportamiento del agresor.

2. Identifique la enfermedad de transmisión sexual a la que pertenecen

las características descritas en el siguiente cuadro:

Enfermedad de T.S. Características

La produce un hongo y los síntomas son la 3. Elabore un mapa conceptual
aparición de placas enrojecidas de extensión comparativo entre los
variable en la piel y de mucosas. Causa escozor intenso y términos: “Sexualidad” y
en algunos casos dolor.
“Afectividad”
La causa el virus de la inmunodeficiencia humana, que
ataca el sistema inmunitario humano. Este virus puede ACTIVIDAD 3
contagiarse por tres vías distintas: vía sanguínea, que
se da por contacto directo con sangre 1. Describa un ejemplo de cada
contaminada; vía sexual, causado por secreciones caso de los dos tipos de
vaginales o semen infectados en contacto con fecundación según el lugar
las mucosas de los órganos genitales; y vía donde se unen las células
materno-filial. sexuales.
La causa una bacteria y es la ETS más
frecuente del mundo. En las mujeres afecta a la
vagina, que segrega una mucosidad amarillo-
verdosa; en los hombres, la parte infectada es la
uretra y los síntomas son necesidad frecuente de orinar, 2. Complete en los recuadros con
dolor y secreción amarillo-verdosa a través del pene. los nombres de las estructuras
Verrugas en los órganos genitales, en el canal señaladas, según el gráfico visto
urinario, en el ano y en la garganta. Son suaves al en los recursos de la unidad
tacto y producen picor. Pueden crecer hasta
bloquear la entrada de la vagina, el ano o la
garganta. Normalmente se desarrollan dos o tres
semanas después de la infección.

FECUNDACIÓN INTERNA FECUNDACIÓN

EXTERNA

6. Ordena las siguientes

fases del embarazo y del parto:
Implantación – alumbramiento – formación del cigoto – expulsión – dilatación –
fecundación – formación de la placenta
ACTIVIDAD 4
Una vez que ha leído los recursos sobre Mutaciones, usted deberá completar el
siguiente cuadro. Recuerde escribir las fuentes de consulta de los ejemplos de
cada mutación

Tipos Descripción Ejemplo

Mutaciones génicas
Mutaciones
cromosómicas
Mutaciones genómicas

2. Después, de leer la lectura del ADN, responda las siguientes preguntas:

Qué es el ADN Cuál es su importancia en la diversidad de especies Qué es un
nucleótido y que es su estructura química Cuáles son las bases nitrogenadas del
ADN Que es un cromosoma y de que están formados Grafique un cromosoma
con sus partes.
Que tipos de cromosomas existen de acuerdo a la ubicación del centrómero
3. Finalmente, Ingrese en el siguiente Link: sobre el Proyecto Genoma Humano
https://www.youtube.com/watch?v=RYxRx-oeQUg
Y responda las siguientes preguntas
a. Cuál es el objetivo del Proyecto Genoma Humano
b. Qué es el Mapeo genético
c. Cuánto tiempo se demoró el proyecto en realizar el mapeo de todo el ADN del
genoma humano
d. Como se llama el equipo tecnológico se utiliza en la actualidad para codificar
el ADN y cuánto tiempo se demora en codificar la información genética.

LENGUA Y LITERATURA
SE ADJUNTA CARPETA DIGITAL CON LAS ACTIVIDADES
FIRMA …………………..
 1. COPIAR ORGANIZADOR GRAFICO PAG. 124 CUADERNO
2. COPIAR ORGANIZADOR GRAFICO PAG. 158
HISTORIA
3. ESCOGER UN TEMA Y REALIZAR DOS DIBUJOS POR
FIRMA ………………….. CADA ORGANIZADOR.

1. INGRESAR AL SIGUIENTE LINK, LEER EL MISMO Y COPIAR EL CUADERNO

PROBLEMAS DEL MUNDO
ORGANIZADOR GRAFICO.
https://prezi.com/kprgwq2fmjvr/el-monocultivo-para-satisfacer-la-
demanda-de-los-mercados-mu/
2. INGRESAR AL LINK Y COPIAR:
FIRMA …………………..
http://contaminacionanyelitagn.blogspot.com/2015/
3. INGRESAR AL SIGUIENTE LINK, LEER EL MISMO Y COPIAR EL
ORGANIZADOR
https://prezi.com/vgujelwpyvmw/la-extension-y-homogenizacion-de-
los-habitos-alimenticios-a/
4. LEER Y COPIAR LA INFORMACIÓ N DEL SIGUIENTE LINK.
https://prezi.com/llahrdje3hcl/el-derecho-de-los-pueblos-paises-o-
uniones-de-estados-para/

CONSULTAR LOS SIGUIENTES TEMAS: Enviar escaneado al

EMPRENDIMIENTO Y PROYECCIÒN DE COSTOS correo exclusivo para
GESTION 1.- COSTOS DE MATERIA PRIMA actividades de
2.- COSTOS DE MANO DE OBRA. estudiantes.
FIRMA ………………….. 3.- COSTOS INDIRECTOS DE FABRICACIÒN. chugchilanmiriameliza
PROYECCIÒN DE GASTOS beth@gmail.com
1. ¿Qué son los gastos?
2. Gastos de administración
3. Gastos de ventas y comercialización
4. Gastos Financieros
5. ¿Qué es la depreciación?
REALIZAR EN ORGANIZADORES GRÁFICOS, EN EL
CUADERNO
TÍTULO: INTRODUCCIÓN AL SALTO DE ALTURA. RECEPCIÓN DE LA
EDUCACION FÍSICA
1.- DIBUJE, SEÑALE Y EXPLIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TAREA
ZONA DE COMPETENCIA. CORREO
FIRMA ………………….. 2.- DIBUJE LA FASE DE BATIDA Y VUELO. ELECTRÓNICO
LINKS DE REFUERZO.
https://www.youtube.com/watch?v=65wr6cHuEwc cuartodebasica@hotma
il.com
https://www.youtube.com/watch?v=JfS5RnfNWIA

TITULO: LANZAMIENTO DE JABALINA

3.- EXPLIQUE LAS FASES DE LANZAMIENTO DE JABALINA.
4.- DIBUJE, EXPLIQUE Y SEÑALE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
JABALINA.
LINK DE REFUERZO.
https://www.youtube.com/watch?v=JW7gU8QgO3s

- To make the mask block # 5 - notebook (grammar

INGLES
- To rewrite the grammar class in his notebook. part and exercises)
FIRMA ………………….. - Make the exercises in the sheet of paper that send to the
tutor.
ADJUNTO
DOCUMENTO
UNIDAD 5

………………………… . ………………………… ..………………………

VICERRECTORADO TUTOR/A REPRESENTANTE