PLANIFICACION POR COMPETENCIAS

CICLO LECTIVO 2018 - PRIMER TRIMESTRE

DOCENTE: CEBEDIO, CELESTE AÑO/CURSO: 4° 3° / 4° 2° TECNOLOGÍAS ELECTRÓNICAS
UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD METAS DE APRENDIZAJES PI: EXPOTECNICA
N° Se espera que los alumnos/as puedan:
- Realizar mediciones de tensión y corriente.
- Identifiquen y manipulen componentes electrónicos.
- Manipulen herramientas dedicadas.
- Comprendan normas de seguridad en baja tensión.
- Comprendan los rangos de trabajo de los diferentes componentes.
- Utilicen lenguaje técnico en la comunicación tanto durante el desarrollo de las
actividades como en la puesta en común de las producciones construidas.
- Analicen, comparen, y debatan sobre las diferencias y similitudes entre electricidad y
FUNDAMENTOS DE
electrónicas. Realización de prototipos sencillos que utilicen
LA ELECTRICIDAD Y LA
- Comprendan el funcionamiento interno de sistemas simples y puedan emplearlo como componentes electrónicos básicos.
ELECTRÓNICA
una herramienta para entender sistemas más complejos. Ideas y diseños a cargo del alumno.
- Lean e interpreten especificaciones técnicas.
- Conozcan y comprendan el funcionamiento de un circuito electrónico.
- Conoczcan e interpreten símbolos asociados a circuitos electrónicos.
- Reconozcan y puedan manipular componentes electrónicos.
- Aprendan sobre el funcionamiento de los componentes electrónicos básicos.
- Puedan utilizar placas de prueba (protoboard).
- Puedan probar el funcionamiento de circuitos sencillos.
-Manipulen y elaboren circuitos electrónicos.

LOGROS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE EVALUACION
La evaluación será un proceso continuo. Se pretende que el alumno:
- Participe en clase y sea capaz de presentar trabajos prácticos en fecha y forma.
- Sea capaz de resolver un examen escrito y de explicar los temas vistos de forma oral. - Trabajos Prácticos desarrollados durante la clase.
- Pueda aprender del error. - Examen escrito.
- Tenga buena disposición para negociar, acordar, aceptar y respetar reglas para el trabajo en - Autoevaluación y corrección de errores.
equipo. - Informes de prácticas de laboratorio.
- Pueda realizar las actividades de laboratorio previstas. - Observación directa de la participación en clase.
El trabajo en clase, la participación en las acticidades de laboratorio y la entrega en tiempo y - Observación directa de la realización de laboratorios.
forma serán puntos clave a evaluar. - Trabajo final de trimestre. Diseño y realización de prototipo
 La evaluación será un proceso continuo. Se pretende que el alumno:
- Participe en clase y sea capaz de presentar trabajos prácticos en fecha y forma.
- Sea capaz de resolver un examen escrito y de explicar los temas vistos de forma oral. - Trabajos Prácticos desarrollados durante la clase.
- Pueda aprender del error. - Examen escrito.
- Tenga buena disposición para negociar, acordar, aceptar y respetar reglas para el trabajo en - Autoevaluación y corrección de errores.
equipo. - Informes de prácticas de laboratorio.
- Pueda realizar las actividades de laboratorio previstas. - Observación directa de la participación en clase.
El trabajo en clase, la participación en las acticidades de laboratorio y la entrega en tiempo y - Observación directa de la realización de laboratorios.
forma serán puntos clave a evaluar. - Trabajo final de trimestre. Diseño y realización de prototipo
Los exámenes y trabajos serán una forma de conocer el estado en que se encuentra el alumno y utilizando conceptos vistos. Trabajo grupal.
el docente.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

RECURSOS
1 APROX.

Pizarrón.
Calculadora.
Computadoras e internet.
Actividades de diagnóstico: explicación en pizarrón. Debate. Ejemplos. Hojas de datos.
Software de simulación Crocodile
MARZO
Ejemplos en Pizarrón. Ejercicios en Carpeta. Trabajos Prácticos a desarrollar en clase. Clips 3.0.
ABRIL
Experiencias de laboratorio.Utilización de herramientas de medición de tensión y corriente. Puesta en Placas de pruebas y componentes
MAYO.
funcionamiento de componentes electrónicos. Trabajo grupal. electrónicos (Led, Resitencias,
Experiencia de laboratorio digital. Medición y utilización de componentes electrónicos mediante Software de Capacitores, Bobinas,
simulación. (TIC). Transformadores, etc.). Pilas y
Diseño de prototipos con componentes electrónicos. Baterias.
Reconocimientos de componentes sobre sistemas implementados. Tester