SESIÓN DE APRENDIZAJE (semana 27)

Solucionamos problemas ambientales relacionados a la carencia agua

Grado Fecha Área

5° 06-10-2020 Ciencia y Tecnología
Docente Olmedo Ccente Solano

Propósito Competencia / capacidad Evidencia Criterio de evaluación

Verificaremos el Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres Elabora un reporte  Explicaremos los procedimientos
funcionamiento de vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. donde donde explica realizados en la implementación de
la solución  Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y todo el nuestro prototipo
tecnológica y energía, biodiversidad, Tierra y universo. procedimiento de la  Descubrimos las características de
realizamos los  Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y solución tecnológica nuestra solución tecnológica.
ajustes que sean tecnológico. y presenta en un  Registramos los cambios que ocurren en
necesarios para su video. las plantas al aplicar nuestra solución
óptimo Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas tecnológica
funcionamiento. de su entorno
 Implementa y valida la alternativa de solución tecnológica.
 Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su
alternativa de solución tecnológica.
Nuestro RETO: Explicar los procedimientos necesarios y los cambios que realizaras a tu prototipo para un mejor funcionamiento
Elaborar un reporte donde expliques todo el procedimiento de tu solución tecnológica para presentarlo en video.
SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO
 El docente de área saluda a los estudiantes por medio del WhatsApp, preguntándoles la situación de estado de salud.
 En seguida el docente apertura un espacio de diálogo sobre el programa transmitido por la TV el día 21 de setiembre. ¿De qué se
trató? y ¿Cuál es la finalidad de implementar la solución tecnológica?
 En seguida el docente pregunta a los estudiantes: deseamos saber el reto que tenemos que cumplir a partir de hoy día.
 Los estudiantes responde por via Whatssap

PROCESO
 El docente de área comparte información en PDF adecuado de la sesión transmitido en la televisión por el MINEDU a través de la estrategia
“aprendo en casa”.
 Los estudiantes observan las presentaciones y leen la información para registrar, describir los resultados de su solución tecnológica.
 Luego los estudiantes registran en una tabla los procedimientos realizados (En qué etapa se encuentran los procedimientos de la solución
tecnológica).
Procedimientos Estado de avance
Inicio Proceso Concluido
Determinar la cantidad de prototipos y el lugar donde serán ubicados
Obtener los materiales requeridos
Construir prototipos de acuerdo al tamaño de las plantas
Instalar los prototipos, enterrar el recipiente, echarle agua y taparlo
Observar como disminuye el volumen del agua
Observar la condensación en la botella
Remover la tierra de la maceta antes de instalar el prototipo
Remover la tierra del jardín entes de instalar el prototipo
Agregar nutrientes a la tierra
 Luego os estudiantes elaboran un reporte de la solución tecnológica, para ello el docente comparte el esquema planteado.
ESQUEMA DEL REPORTE:
1. Título del proyecto
2. Describimos el para qué y por qué se diseñó el prototipo
3. Describe el tema, materiales usados, funcionamiento
4. Explica todas las observaciones, dificultades y cambios hechos al prototipo
5. Explica el impacto de su diseño

SALIDA
El docente pide a los estudiantes interpreter la triple R. ¿Como se realiza cada uno de ellos?

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Olmedo Ccente Solano