SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 03

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DE CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD

1.2 Código: 1306701C30IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VI

1.4 Créditos: 4

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (01/09) al (19/12/2020)

1.9 Semestre académico: 2020-II

1.10 Grupo Horario: A

FIORELLA VANESSA LI VEGA

1.11 Docente coordinador:
fli@usat.edu.pe

FIORELLA VANESSA LI VEGA

1.12 Docente(s):
fli@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

Control Estadístico de la Calidad es una asignatura de naturaleza teórico-práctica, pertenece al área de

Estudios de Especialidad.
Tiene como propósito que el estudiante aplique las herramientas estadísticas para el control de la calidad
de procesos y productos con el fin de identificar las causas de la variabilidad, en una industria
manufacturera y/o de servicio.
Comprende: Introducción a la calidad, control de calidad de procesos y productos, herramientas
estadísticas para control calidad, capacidad de procesos, muestreo de aceptación, seis sigma.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura CONTROL ESTADÍSTICO DE LA CALIDAD, que corresponde al área de estudios Específicas,

contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Diseñar sistemas productivos en organizaciones industriales y de servicios, de manera sostenible
aplicando tecnologías y herramientas de ingeniería y de disciplinas afines para la mejora de la
productividad.
- Dirigir sistemas productivos, administrativos y comerciales, en organizaciones industriales y de servicios;
satisfaciendo las necesidades socio económicas y ambientales.
- Gestionar el talento humano en las actividades productivas, administrativas y comerciales, para resolver
problemas socios económicos, ambientales y empresariales.

3.2 Competencia de la asignatura

Aplica las herramientas estadísticas para el control de la calidad de procesos y productos con el fin de
identificar las causas de la variabilidad, en una industria manufacturera y/o de servicio.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS


Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):
Argumenta los fundamentos teóricos – prácticos en los principios y tipos de análisis en el
control de calidad de plantas industriales.
RA1 = IND1(0.20) + IND2(0.30) + IND3(0.50)
Indicadores
Descripción Peso
IND1: Identifica y
analizar los factores de
la competitividad.
Reconoce a la calidad
como una estrategia
20.00
para incrementar la
productividad de las
organizaciones.
Comprende la
evolución de la Calidad.
IND2: Comprende los
conceptos básicos y la
importancia de la
Estadística Descriptiva
en el Control de
Calidad. 30.00
Hace uso de las
medidas de tendencia
central, localización y
de variabilidad en el
Control de Calidad.
IND3: Resuelve
problemas de cálculo
de probabilidades
usando las
distribuciones:
Binomial, Poisson, 50.00
Hipergeométrica,
Normal.
Estimación de
parámetros
Prueba de Hipótesis
Unidad didáctica N° 01: Introducción a la Calidad
Contenidos
Evaluación
Evidencia Peso Instrumentos
1.1 Exposición del sílabo.
Exposición Oral 1 100.00 Rúbrica 1
1.2 Introducción a la asignatura.
1.3 Lineamientos generales para la
presentación de trabajo final de aplicación.
1.4 Definiciones de Calidad y control de
calidad
1.5 Exposición Oral: Filosofías y enfoque de
la calidad. Grandes maestros de la calidad y
sus principales aportes.
1.6 Estadística Descriptiva en el control de
la calidad
1.7 Análisis estadístico descriptivo de una
base de datos en Excel
1.8 Medidas de tendencia y de variabilidad,
Práctica de Laboratorio
100.00 Cuestionario forma y concentración
1
1.9 Práctica de laboratorio 1: Estadística
Descriptiva
1.10 Distribuciones de Probabilidad
Discretas: Binomial, Poisson e
Hipergeométrica
1.11 Distribución Normal y Normal Estándar
1.12 Avance 1 de Trabajo Final
Prueba de 1.13 Prueba de conocimientos 1:
70.00 Cuestionario Distribuciones de probabilidad
conocimientos 1
Práctica de Laboratorio
30.00 Cuestionario
2
 Unidad didáctica N° 02: Herramientas para el Control de Calidad

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Comprende y aplica las herramientas estadísticas en el control de calidad de productos y Contenidos
procesos industriales, en el contexto de la educación no presencial.
RA2 = IND4(0.30) + IND5(0.30) + IND6(0.40)

Indicadores Evaluación 2.1 Herramientas para el control de calidad:

2.2 Lluvia de Ideas
2.3 Diagrama de Ishikawa
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 2.4 Hoja de verificación
2.5 Diagrama de Pareto
2.6 Herramientas para control de calidad:
IND4: Selecciona y Histogramas, Diagrama de Dispersión y
aplica las 7 coeficiente de correlación.
30.00 Exposición Oral 2 100.00 Rúbrica 2 2.7 Exposición oral : Casos de aplicación de
herramientas básicas
del control de calidad. las herramientas de la calidad en procesos
industriales
2.8 Cartas de control para variables: Causas
IND5: Construye cartas de Variación (Comunes y Especiales)
de control de calidad Práctica en Laboratorio 2.9 Patrones especiales
30.00 100.00 Cuestionario 2.10 Cartas de control para el Rango
para diferentes 3 2.11 Cartas de control para variables :
parámetros. Cartas para la Desviación Estándar y Cartas
individuales
2.12 Cartas de control para atributos: Cartas
n y np (para defectuosos)
2.13 Cartas de control para atributos: Cartas
c y u (para defectos)
2.14 Práctica de Laboratorio : Cartas de
Control para variables y para atributos
2.15 Capacidad de Proceso
2.16 Índices de Capacidad de Proceso con
IND6: Identifica las doble especificación: Cp - Cr, Cpk - k y Cpm
causas comunes y 2.17 Índices de Capacidad de Proceso con
especiales de variación Prueba de una especificación: Cpl y Cps
40.00 100.00 Cuestionario 2.18 Índices de Capacidad de largo plazo Pp
en los procesos. conocimientos 2
Evalúa la variabilidad y Ppk
2.19 Métricas Seis Sigma
de los procesos. 2.20 Diseño de Tolerancias: Estimación de
los límites naturales de tolerancia de un
proceso
2.21 Estimación por intervalo de los índices
de capacidad
2.22 Prueba de conocimientos 2: Índices de
capacidad de proceso
2.23 Avance 2 de trabajo final de aplicación

Unidad didáctica N° 03: Muestreo por aceptación y Planes de inspección

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Diseña, elabora planes de inspección y muestreo, considerando el contexto de la Contenidos
educación no presencial.
RA3 = IND7(1.00)

Indicadores Evaluación 3.1 Definición de muestreo de aceptación

3.2 Tipos de planes de inspección y
muestreo
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 3.3 Formación del lote y selección de la
muestra
3.4 Índices de Calidad
Práctica de Laboratorio 3.5 Muestreo simple, doble, múltiple y
30.00 Cuestionario
4 secuencial.
3.6 Aspectos estadísticos: Variabilidad y
Curva de Características de Operación
3.7 Muestreo de aceptación por atributos
3.8 Método de Cameron y Military Standard
105E
IND7: Define y describe 3.9 Plan de muestreo PDTL (NCL, LTPD) con
la inspección y planes c=0
100.00 3.10 Muestreo de aceptación por atributos
de muestreo en 3.11 Planes de muestreo: Dodge - Roming
productos industriales. Prueba de 70.00 Cuestionario 3.12 Muestreo de aceptación por variables :
conocimientos 3 MILSTD 414
3.13 Ventajas
3.14 Avance 3 de trabajo final de aplicación
3.15 Práctica de Laboratorio: Curvas de CO
y Planes de muestreo
3.16 Prueba de conocimientos 3: Planes de
muestreo de Aceptación
 Unidad didáctica N° 04: Nuevos enfoques para la mejora de la calidad

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Aplica nuevas estrategias en la mejora de la calidad de productos y/o procesos, en el Contenidos
contexto de la educación no presencial.
RA4 = IND8(1.00)

Indicadores Evaluación 4.1 Estrategia Seis Sigma: Antecedentes y

características.
4.2 Etapas de un proyecto Seis Sigma
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 4.3 Despliegue de la función de la calidad
(QFD).
4.4 Pasos de un análisis con la matriz de
IND8: Elabora y calidad.
sustenta grupalmente 4.5 Análisis de modo y efecto de las fallas
las etapas de un (AMEF).
estudio de aplicación, 100.00 Informe de trabajo final 100.00 Rúbrica 3 4.6 Actividades para realizar un AMEF.
4.7 Informe de trabajo final
de acuerdo a los 4.8 Presentación y Exposición Final de
parámetros Informe de Trabajo de Aplicación
establecidos. 4.9 Retroalimentación y entrega de notas

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Videoconferencia: Presentación de un tema lógicamente estructurado por el cual el docente, valiéndose

de todos los recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo,
definiéndolo, analizándolo y explicándolo; haciendo uso de la plataforma Zoom.
• Preguntas intercaladas; Cuestionamientos que se plantean al estudiante a lo largo de la asignatura con la
intención de facilitar su aprendizaje (se busca que aprenda específicamente la información a la que hacen
referencia), retroalimentación e investigación (se esfuerce a ir más allá del contenido literal). Se empleará
para ello la plataforma Zoom.
• Lluvia de ideas: Estrategia en la que los estudiantes generan ideas, aprovechando el aporte de cada uno,
en donde se obtiene una conclusión grupal a una situación o problema. Permite motivar al grupo,
tomando en cuenta la participación de todos, bajo reglas determinadas. Se empleará para ello el PADLET.
• Taller virtual: Permite la aplicación práctica de la materia, mediante la resolución de ejercicios, problemas
o casos planteados, solicitando a los estudiantes que desarrollen soluciones mediante la ejercitación de
rutinas, la aplicación de procedimientos y la interpretación de los resultados. Se empleará para ello
Plataforma Zoom, Excel, tareas en el aula virtual USAT.
• Método de casos: Método activo de aprendizaje que parte de la descripción de una situación real.
Normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad o un problema. Permite
desarrollar el pensamiento crítico del estudiante, desarrollar competencias sociales (saber escuchar,
respetar opiniones, abrirse a otras perspectivas) así como mejorar la comprensión de teorías y sus
aplicaciones. Se empleará para ello plataforma Zoom, Microsoft Word, Excel, Videos de YouTube, tareas en
el aula virtual USAT.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas, sin embargo puede ver las sesiones
grabadas de las clases, las cuales estarán disponibles solo por dos semanas de realizadas estas. Respecto
a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas
serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.20 04

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.30 03

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.20 02

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.30 01

Total de evaluaciones programadas 10

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.20) + RA2(0.30) + RA3(0.20) + RA4(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

 • Bertrand L. Hansen. “Control de Calidad – Teoría y aplicaciones”. Ediciones Díaz de los Santos, S.A.
Código de biblioteca: 658.562 H21
• C. Rosander: Los Catorce puntos de Deming aplicados a los servicios. Ed. Díaz de Santos S.A. Madrid
1991. Código de Biblioteca: 658.562 R84
• Carot, V. “Control estadístico de la Calidad, 1ra. Ed. Alfaomega, México D.F., México, 2001
• Dale H. Besterfield. “Control de Calidad. Ed. Pearson Educación. México 2009. Código de biblioteca:
658.562 B41 2009
• Feigenbaum A.V: "Control Total de Calidad" Compañía editorial Continental S.A. México. Código de
biblioteca: 658.562 F34
• Gutierrez Pulido, Humberto: Control Estadístico de la Calidad y Seis Sigma. Ed. Mc Graw Hill. México
2009. Código de biblioteca: 658.562 G96 2009
• Kume Hitoshi: "Herramientas Estadísticas Básicas para el mejoramiento de la calidad" ED. Norma,
Colombia 1992. Código de biblioteca: 658.4013 K93
• M. Moreno-Luzón. “Gestión de la Calidad y Diseño de Organizaciones. Ed. Prentice Hall, España 2001.
Código de biblioteca: 658.401 M79
• Montgomery, D. "Control Estadístico de la Calidad" ED. Iberoamérica. México 1995. Código de
biblioteca: 658.562 M77 2014
• Norbert L Enrick. Control de Calidad y Beneficio Empresarial. Ed. Díaz de Santos, S.A. Madrid. 1989.
Código de biblioteca: 658.562 L51

7.2 Referencias complementarias

Enlaces de Internet

• American Society for Quality, ASQ The Global Voice of Quality Recuperado de:
http://www.asq.com.mx
• Gestión y Control de la Calidad Recuperado de:
https://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingeniero-industrial/gesti%C3%B3n-y-
control-de-calidad/

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: Introducción a la Calidad

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 3 de septiembre 1.1 Exposición del sílabo. • Estudiante: Formula consultas y/o

1.2 Introducción a la asignatura.
1.3 Lineamientos generales para la presentación
de trabajo final de aplicación.
interrogantes sobre lo expuesto por
el docente durante la sesión
utilizando la plataforma Zoom.
• Docente: Expone el silabo de la
asignatura y explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom.

2 / 7 de septiembre 1.4 Definiciones de Calidad y control de calidad
1.5 Exposición Oral: Filosofías y enfoque de la
calidad. Grandes maestros de la calidad y sus
principales aportes.
• Docente: Explica las instrucciones • Exposición Oral
para la exposición grupal y la rúbrica 1 (Rúbrica 1)
de evaluación a través de la
plataforma Zoom.
• Estudiante: Exponen de manera
grupal los temas asignados por la
docente, utilizando la plataforma
Zoom. Es evaluado considerando la
Rúbrica de exposición oral.

3 / 10 de septiembre 1.6 Estadística Descriptiva en el control de la • Estudiante: Formula consultas

calidad sobre lo expuesto por el docente a
1.7 Análisis estadístico descriptivo de una base de través de la plataforma Zoom y
datos en Excel
1.8 Medidas de tendencia y de variabilidad, forma calcula las medidas de tendencia,
y concentración variabilidad, forma y concentración
utilizando Excel.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom.

4 / 14 de septiembre 1.9 Práctica de laboratorio 1: Estadística • Docente: Explica las instrucciones • Práctica de
Descriptiva generales para la realización taller Laboratorio 1
virtual 1, través de la plataforma (Cuestionario)
Zoom.
• Estudiante: Desarrolla el taller
virtual 1, estando conectado en la
plataforma Zoom y sube al aula
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado mediante el
cuestionario.

5 / 17 de septiembre 1.10 Distribuciones de Probabilidad Discretas: • Estudiante: Desarrolla el taller • Práctica de

Binomial, Poisson e Hipergeométrica
1.11 Distribución Normal y Normal Estándar
virtual 2, estando conectado en la Laboratorio 2
plataforma Zoom y sube al aula (Cuestionario)
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado mediante el
cuestionario.
• Docente: Explica las instrucciones
generales para la realización taller
virtual 2, través de la plataforma
Zoom.

6 / 21 de septiembre 1.12 Avance 1 de Trabajo Final • Docente: Explica las instrucciones • Prueba de
1.13 Prueba de conocimientos 1: Distribuciones generales para la realización prueba conocimientos 1
de probabilidad de conocimientos 1, través de la (Cuestionario)
plataforma Zoom.
• Estudiante: Desarrolla la prueba de
conocimientos 1, estando conectado
en la plataforma Zoom y sube al aula
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle, y presenta el avance trabajo
de aplicación. Es evaluado mediante
el cuestionario.
 Unidad didáctica N° 02: Herramientas para el Control de Calidad

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

7 / 24 de septiembre 2.1 Herramientas para el control de calidad: • Estudiante: Formula consultas

2.2 Lluvia de Ideas sobre lo expuesto por el docente a
2.3 Diagrama de Ishikawa través de la plataforma Zoom y
2.4 Hoja de verificación
2.5 Diagrama de Pareto resuelve en Excel los ejercicios
prácticos sobre las herramientas de
control de calidad en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos.

8 / 28 de septiembre 2.6 Herramientas para control de calidad: • Estudiante: Formula consultas

Histogramas, Diagrama de Dispersión y
coeficiente de correlación.
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las herramientas de
control de calidad en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos.

9 / 1 de octubre 2.7 Exposición oral : Casos de aplicación de las
herramientas de la calidad en procesos
industriales
• Docente: Explica las instrucciones • Exposición Oral
para la exposición grupal y la rúbrica 2 (Rúbrica 2)
de evaluación a través de la
plataforma Zoom.
• Estudiante: Exponen de manera
grupal los temas asignados por la
docente, utilizando la plataforma
Zoom. Es evaluado mediante la
Rúbrica 2.

10 / 5 de octubre 2.8 Cartas de control para variables: Causas de
Variación (Comunes y Especiales)
2.9 Patrones especiales
2.10 Cartas de control para el Rango
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control para
el rango en su material del portafolio
virtual.

8 de octubre FERIADO 8 DE OCTUBRE (00:01 - 23:59)

11 / 12 de octubre 2.11 Cartas de control para variables : Cartas para
la Desviación Estándar y Cartas individuales
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control para
la desviación estándar y cartas
individuales en su material del
portafolio virtual.

12 / 15 de octubre 2.12 Cartas de control para atributos: Cartas n y • Docente: Explica los temas de la
np (para defectuosos) sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control n y
np en su material del portafolio
virtual.
13 / 19 de octubre 2.13 Cartas de control para atributos: Cartas c y u
(para defectos)
14 / 22 de octubre 2.14 Práctica de Laboratorio : Cartas de Control
para variables y para atributos
15 / 26 de octubre 2.15 Capacidad de Proceso
2.16 Índices de Capacidad de Proceso con doble
especificación: Cp - Cr, Cpk - k y Cpm
2.17 Índices de Capacidad de Proceso con una
especificación: Cpl y Cps
2.18 Índices de Capacidad de largo plazo Pp y Ppk
2.19 Métricas Seis Sigma
16 / 29 de octubre 2.20 Diseño de Tolerancias: Estimación de los
límites naturales de tolerancia de un proceso
2.21 Estimación por intervalo de los índices de
capacidad
17 / 2 de noviembre 2.22 Prueba de conocimientos 2: Índices de
capacidad de proceso
2.23 Avance 2 de trabajo final de aplicación
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre las cartas de control c y u
en su material del portafolio virtual.
• Docente: Explica las instrucciones • Práctica en
generales para la realización taller Laboratorio 3
virtual 3, través de la plataforma (Cuestionario)
Zoom.
• Estudiante: Desarrolla el taller
virtual 3, estando conectado en la
plataforma Zoom y sube al aula
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado considerando
un cuestionario.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre los índices de capacidad
de proceso en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre la estimación de límites
naturales de un proceso en su
material del portafolio virtual.
• Docente: Explica las instrucciones • Prueba de
generales para la realización prueba conocimientos 2
de conocimientos 2, través de la (Cuestionario)
plataforma Zoom.
• Estudiante: Desarrolla la prueba de
conocimientos 2, estando conectado
en la plataforma Zoom y sube al aula
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle, y presenta el avance 2
trabajo de aplicación. Es evaluado
considerando un cuestionario.
 Unidad didáctica N° 03: Muestreo por aceptación y Planes de inspección
Sesión Contenidos
(N° / dd-mm)
18 / 5 de noviembre 3.1 Definición de muestreo de aceptación
3.2 Tipos de planes de inspección y muestreo
3.3 Formación del lote y selección de la muestra
19 / 9 de noviembre 3.4 Índices de Calidad
3.5 Muestreo simple, doble, múltiple y secuencial.
3.6 Aspectos estadísticos: Variabilidad y Curva de
Características de Operación
20 / 12 de noviembre 3.7 Muestreo de aceptación por atributos
3.8 Método de Cameron y Military Standard 105E
21 / 16 de noviembre 3.9 Plan de muestreo PDTL (NCL, LTPD) con c=0
3.10 Muestreo de aceptación por atributos
3.11 Planes de muestreo: Dodge - Roming
22 / 19 de noviembre 3.12 Muestreo de aceptación por variables :
MILSTD 414
3.13 Ventajas
23 / 23 de noviembre 3.14 Avance 3 de trabajo final de aplicación
3.15 Práctica de Laboratorio: Curvas de CO y
Planes de muestreo
Actividades Evaluaciones
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre planes de inspección en
su material del portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre Curvas de características
de operación en su material del
portafolio virtual.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre muestreo de aceptación
por atributos en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre muestreo de aceptación
por atributos en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre muestreo de aceptación
por atributos en su material del
portafolio virtual.
• Estudiante: Desarrolla el taller • Práctica de
virtual 4, estando conectado en la Laboratorio 4
plataforma Zoom y sube al aula (Cuestionario)
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle. Es evaluado considerando
un cuestionario.
• Docente: Explica las instrucciones
generales para la realización taller
virtual 4, través de la plataforma
Zoom.
24 / 26 de noviembre 3.16 Prueba de conocimientos 3: Planes de • Docente: Explica las instrucciones • Prueba de
muestreo de Aceptación generales para la realización prueba conocimientos 3
de conocimientos 3, través de la (Cuestionario)
plataforma Zoom.
• Estudiante: Desarrolla la prueba de
conocimientos 3, estando conectado
en la plataforma Zoom y sube al aula
virtual la solución de la evaluación en
el tiempo indicado en tareas de
Moodle, y presenta el avance 3
trabajo de aplicación. Es evaluado
considerando un cuestionario.

Unidad didáctica N° 04: Nuevos enfoques para la mejora de la calidad

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

25 / 30 de noviembre 4.1 Estrategia Seis Sigma: Antecedentes y • Estudiante: Formula consultas

características. sobre lo expuesto por el docente a
4.2 Etapas de un proyecto Seis Sigma través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel aplicación de un proyecto de
seis sigma en su material del
portafolio virtual.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom y propone la solución de
ejercicios prácticos en Excel.

26 / 3 de diciembre 4.3 Despliegue de la función de la calidad (QFD).
4.4 Pasos de un análisis con la matriz de calidad.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre QFD en su material del
portafolio virtual.

27 / 7 de diciembre 4.5 Análisis de modo y efecto de las fallas (AMEF).
4.6 Actividades para realizar un AMEF.
• Docente: Explica los temas de la
sesión a través de la plataforma
Zoom utilizando pizarra digital y
propone la solución de ejercicios
prácticos en Excel.
• Estudiante: Formula consultas
sobre lo expuesto por el docente a
través de la plataforma Zoom y
resuelve los ejercicios prácticos en
Excel sobre AMEF en su material del
portafolio virtual.

28 / 10 de diciembre 4.7 Informe de trabajo final • Docente: Explica las instrucciones • Informe de
4.8 Presentación y Exposición Final de Informe de para la exposición grupal y la rúbrica trabajo final
Trabajo de Aplicación de evaluación a través de la (Rúbrica 3)
29 / 14 de diciembre plataforma Zoom.
• Estudiante: Exponen de manera
grupal los temas asignados por la
docente, utilizando la plataforma
Zoom. Sube el informe en el aula
virtual, en el tiempo establecido. Es
evaluado considerando la Rúbrica 3.

30 / 17 de diciembre 4.9 Retroalimentación y entrega de notas • Docente: Responde las consultas

y/o interrogantes de los estudiantes
sobre sus calificaciones a través de la
plataforma Zoom.
• Estudiantes: Formula consultas y/o
interrogantes sobre sus calificaciones