SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

SÍLABO DE ECONOMÍA GENERAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: ECONOMÍA GENERAL

1.2 Código: 0903601000EM

1.3 Ciclo del plan de estudios: III

1.4 Créditos: 3

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: NINGUNO

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (21/03) al (09/07/2022)

1.9 Semestre académico: 2022-I

1.10 Grupo Horario: D

ANGEL EDUARDO LLATAS RIVAS

1.11 Docente coordinador:
allatas@usat.edu.pe

JOSE FRANCISCO ESTELA SIANCAS

1.12 Docente(s):
jestela@usat.edu.pe

1.13 Modalidad: Educación Remota

 II. SUMILLA

La asignatura Economía General corresponde al área específica, tiene naturaleza es teórico – práctica. Es
de carácter obligatorio y tiene como propósito identificar las herramientas básicas de la ciencia económica
para la toma decisiones en las diferentes estructuras de mercado. Comprende los siguientes contenidos:
Conceptos básicos de Economía, el mercado, elasticidades, análisis de la producción, análisis de costos,
Estructura de marcados, introducción a la macroeconómía, PBI, empleo, inflación. La asignatura está
relacionada con el eje transversal de Ética y Bioética, Investigación y Responsabilidad Social.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura ECONOMÍA GENERAL, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye al logro
del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- FINANZAS (FIN) Gestiona información financiera para la toma de decisiones que generen valor a la
empresa, con responsabilidad social.
- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON RIGOR CIENTÍFICO:Reconoce, distingue, analiza y contextualiza la
problemática surgida de lo que investiga, de lo que le plantea el entorno tanto humano, familiar como
social; luego, elabora teorías que planteen soluciones innovadoras, con rigor científico y criterio ético, que
se concreten en acciones de mejora.
- TRABAJO EN EQUIPO:Identifica objetivos comunes, trabaja en forma participativa y responsable,
logrando habilidades interpersonales que contribuyen al logro de objetivos.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Identificar las herramientas básicas de la ciencia económica para la toma decisiones en las diferentes
estructuras de mercado.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: La Oferta, la demanda, el equilibrio de mercado

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Describe y explica la importancia de la economía y la relación existente entre los agentes
económicos a través de textos y haciendo uso del material investigado, demostrando Contenidos
conocimientos de teoría económica.
RA1 = IND1(1.00)

Indicadores Evaluación
1.1 Presentación del Sílabo
1.2 La economía como ciencia: La definición
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos de economía. Los principios de la
economía. Economía positiva, economía
Desarrollo de ejercicios Rúbrica de normativa y el uso de modelos. Las gráficas
30.00 en la economía.
I ejercicios I
IND1: Explica la 1.3 La función de demanda: Determinantes
importancia de la de la demanda. La ley de la demanda. La
economía en la toma Exposición sincrónica Rúbrica de curva de demanda. Definición de elasticidad
100.00 30.00 1.4 La función de oferta: Determinantes de
de decisiones en equipo de trabajo I exposición I la oferta. La ley de la oferta. Definición de
personales y elasticidad. Factores que determinan la
empresariales. elasticidad.
Rúbrica de
Avance monográfico I 40.00
monografía I
 Unidad didáctica N° 02: Análisis de la producción, análisis de los costos

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Describe y explica la forma como se determina la producción de bienes y servicios y se
minimizan los costos de producción, a través de textos y haciendo uso del material Contenidos
investigado, demostrando análisis y buen uso de los factores productivos.
RA2 = IND2(0.30) + IND3(0.70)

Indicadores Evaluación 2.1 El análisis de la producción: Los factores

de producción: capital, trabajo y tierra. La
función de producción a corto y largo
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos plazo. La ley de los rendimientos
decrecientes. Tablas y gráficos de
producción.
IND2: Explica la manera 2.2 El análisis de la producción: Los factores
como se maximiza la 30.00 Desarrollo de ejercicios 100.00 Rúbrica de de producción: capital, trabajo y tierra. La
producción en una II ejercicios II función de producción a corto y largo
empresa. plazo. La ley de los rendimientos
decrecientes. Tablas y gráficos de
producción.
Exposición sincrónica Rúbrica de 2.3 El análisis de los costos: Costos de
40.00 producción. Curvas de costos. El corto y el
IND3: Identifica los en equipo de trabajo II exposición II
largo plazo. El tamaño de planta. Economías
costos de producción y 70.00 y deseconomías de escala.
su minimización en 2.4 Resolución de ejercicios tipo con
una empresa. Rúbrica de
Avance monográfico II 60.00 respecto a producción y costos de las
monografía II empresas

Unidad didáctica N° 03: Estructuras de mercado

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Describe y explica la forma como interactúan los mercados dependiendo de la estructura
de mercado en que funcionan, a través de textos y haciendo uso del material investigado, Contenidos
demostrando conocimientos sobre los diversos mercados existentes.
RA3 = IND4(1.00)

Indicadores Evaluación
3.1 Mercado de Competencia Perfecta:
Supuestos del modelo de competencia
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos perfecta. La demanda de la empresa
competitiva. La maximización del beneficio
de la empresa competitiva. La formación de
Desarrollo de ejercicios 30.00 Rúbrica de la oferta competitiva.
III ejercicios III 3.2 Otras estructuras de mercado: El
IND4: Explica la monopolio. El monopolio discriminador de
interacción que se da precios. La competencia monopolística. El
Exposición sincrónica Rúbrica de monopsonio y el oligopsonio. Beneficios y
dentro de los 100.00 30.00
en equipo de trabajo III exposición III perjuicios de los mercados monopólicos.
mercados, según su 3.3 Otras estructuras de mercado: El
estructura. oligopolio
Rúbrica de 3.4 Presentación de trabajo final
Avance monográfico III 40.00
monografía III

Unidad didáctica N° 04: Oferta y demanda agregada, la producción y el empleo

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Describe y explica los componentes de la economía de manera agregada, a través de un Contenidos
pequeño texto y haciendo uso del material investigado.
RA4 = IND5(1.00)

Indicadores Evaluación 4.1 Oferta y demanda agregadas: Modelo

clásico y modelo keynesiano.
4.2 Componentes de la demanda agregada
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos y de la oferta agregada.
4.3 Cálculo del PBI por el método del gasto.
4.4 La producción y el empleo: El PBI
Desarrollo de ejercicios 30.00 Rúbrica de nominal y real. Cálculo del PBI real con un
en Ppt IV ejercicios IV índice de precios. El ciclo económico:
expansión, cima, recesión, depresión. El
empleo. Tipos de desempleo. Revisión de
Exposición sincrónica 30.00 Rúbrica de noticias sobre la evolución del PBI de
en equipo de trabajo IV exposición IV diferentes países.
IND5: Explica de 4.5 La población económicamente activa y
manera lógica y el empleo: PEA. El empleo. El subempleo.
analítica los 100.00 4.6 El componente monetario: El dinero. La
componentes macro de inflación y sus causas Los bancos centrales y
la economía. la tasa de interés nominal y real. La
Trabajo final- Rúbrica de demanda de dinero.
40.00 4.7 La política económica: Política fiscal
Monografía monografía IV expansiva y restrictiva. Política monetaria
expansiva y restrictiva. Política cambiaria.
Tipo de cambio libre, fijo y flotante.
4.8 Trabajo Final.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Video conferencia : Se utilizará esta estrategia a través del aplicativo ZOOM para presentar en forma
organizada información a los estudiantes, la misma que será a cargo del docente y también a cargo de los
estudiantes en la presentación de trabajos grupales.
• Trabajo en equipo: Se utilizará esta estrategia en el desarrollo de un trabajo de investigación aplicativo a
lo largo del ciclo; asimismo en el desarrollo de las sesiones de clases los estudiantes trabajaran en pareja y
en equipos de hasta 5 integrantes para desarrollo de ejercicios y casos en la plataforma zoom
• Preguntas intercaladas: A lo largo de las sesiones de clases vía ZOOM y en el material presentado, se
plantearán preguntas intercaladas a fin de conocer los saberes previos de los estudiantes y para conocer
la adquisición de conocimientos y su aplicación.
• Método de casos: A lo largo del curso se desarrollarán casos en situaciones reales
• Taller de lectura virtual : Se presentaran lecturas de la realidad micro y macro económica para su análisis

VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas, sin embargo puede ver las sesiones
grabadas de las clases, las cuales estarán disponibles solo por dos semanas de realizadas estas. Respecto
a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas
serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
 6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.20 03

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.20 03

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.30 03

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.30 03

Total de evaluaciones programadas 12

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.20) + RA2(0.20) + RA3(0.30) + RA4(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• Krugman, P; Wells, R; Graddy, K. (2014) Fundamentos de Economía. Barcelona: Reverté.

• Mankiw, Gregor. (2012). Principios de Economía (6ª edición). México, D.F.: Cengage Learning.
• Parkin, M., Economía (11ª edición). México DF: Pearson Educación.

7.2 Referencias complementarias

• Banco Central de Reserva del Perú. Recuperado de http://www.bcrp.gob.pe/

• Blanchard, Oliver. Macroeconomía. (1ª edición). Madrid: Prentice Hall.
• CEPAL. Comisión económica para América latina y el Caribe. Recuperado de http://www.eclac.cl/
• Ministerio de Economía y Finanzas. Recuperado de http://www.mef.gob.pe/
• Pindyck, Robert (2013). Microeconomía (8ª edición). Madrid: Pearson Educación.
• Portal de libros electrónicos de economía, gratuitos. Recuperado de http://www.eumed.net

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: La Oferta, la demanda, el equilibrio de mercado

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 23 de marzo 1.1 Presentación del Sílabo • Taller de Lectura virtual

1.2 La economía como ciencia: La definición de • Video conferencia.
economía. Los principios de la economía. • Examen virtual de Entrada sobre los
2 / 25 de marzo Economía positiva, economía normativa y el uso
de modelos. Las gráficas en la economía. principios de Economía

3 / 30 de marzo 1.3 La función de demanda: Determinantes de la • Video conferencia

demanda. La ley de la demanda. La curva de • Desarrollo de ejercicios sobre
demanda. Definición de elasticidad determinación de la demanda y los
4 / 1 de abril explica en ppt y Excel

5 / 6 de abril 1.4 La función de oferta: Determinantes de la • Video conferencia • Desarrollo de

oferta. La ley de la oferta. Definición de • Exposición de trabajo en equipo. ejercicios I
elasticidad. Factores que determinan la (Rúbrica de
6 / 8 de abril elasticidad.
ejercicios I)
• Exposición
sincrónica en
equipo de
trabajo I
(Rúbrica de
exposición I)
• Avance
monográfico I
(Rúbrica de
monografía I)

Unidad didáctica N° 02: Análisis de la producción, análisis de los costos

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

7-8 / 13 de abril 2.1 El análisis de la producción: Los factores de
producción: capital, trabajo y tierra. La función de
producción a corto y largo plazo. La ley de los
rendimientos decrecientes. Tablas y gráficos de
producción.
• ? Video conferencia? Desarrollo de
ejercicios de producción.? Desarrollo
de ejercicios de la ley de
rendimientos decrecientes

15 de abril FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

9-10 / 20 de abril 2.2 El análisis de la producción: Los factores de • Video conferencia

producción: capital, trabajo y tierra. La función de • Desarrollo de ejercicios de
producción a corto y largo plazo. La ley de los producción.
rendimientos decrecientes. Tablas y gráficos de
producción. • Desarrollo de ejercicios de la ley de
rendimientos decrecientes

11 / 22 de abril 2.3 El análisis de los costos: Costos de producción. • Presentación de desarrollo de

Curvas de costos. El corto y el largo plazo. El ejercicios de costos de producción.
tamaño de planta. Economías y deseconomías de • Video conferencia.
12 / 27 de abril escala.
• Exposición de trabajo en equipo

29 de abril DÍA DE INTEGRACIÓN DEL COLABORADOR USAT (00:01 - 23:59)

13 / 4 de mayo 2.4 Resolución de ejercicios tipo con respecto a • Presentación del segundo avance • Desarrollo de
producción y costos de las empresas monográfico ejercicios II
• Ejercicios de aplicación (Rúbrica de
14 / 6 de mayo ejercicios II)
• Exposición
sincrónica en
equipo de
trabajo II
(Rúbrica de
exposición II)
• Avance
monográfico II
(Rúbrica de
monografía II)
 Unidad didáctica N° 03: Estructuras de mercado

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

15 / 11 de mayo 3.1 Mercado de Competencia Perfecta: Supuestos • Video conferencia

del modelo de competencia perfecta. La demanda • Desarrollo de ejercicios de
de la empresa competitiva. La maximización del competencia pefecta
16 / 13 de mayo beneficio de la empresa competitiva. La formación
de la oferta competitiva.

17 / 18 de mayo 3.2 Otras estructuras de mercado: El monopolio.
El monopolio discriminador de precios. La
competencia monopolística. El monopsonio y el
18 / 20 de mayo oligopsonio. Beneficios y perjuicios de los
mercados monopólicos.
3.3 Otras estructuras de mercado: El oligopolio
• Presenta ejemplos reales de cada
tipo de mercado.
• Exposición de otras estructuras de
mercados presentado ejemplos
reales.
• Exposición de trabajo en equipo.

19 / 25 de mayo 3.4 Presentación de trabajo final • Presentación del tercer avance • Desarrollo de
monográfico. ejercicios III
• Ejercicios de aplicación. (Rúbrica de
20 / 27 de mayo ejercicios III)
• Exposición
sincrónica en
equipo de
trabajo III
(Rúbrica de
exposición III)
• Avance
monográfico III
(Rúbrica de
monografía III)

Unidad didáctica N° 04: Oferta y demanda agregada, la producción y el empleo

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

21 / 1 de junio 4.1 Oferta y demanda agregadas: Modelo clásico • Video conferencia

y modelo keynesiano. • Taller de lectura virtual
4.2 Componentes de la demanda agregada y de la
22 / 3 de junio oferta agregada.
4.3 Cálculo del PBI por el método del gasto.

23 / 8 de junio 4.4 La producción y el empleo: El PBI nominal y • Video conferencia

real. Cálculo del PBI real con un índice de precios. • Taller de lectura virtual
El ciclo económico: expansión, cima, recesión, • Desarrollo de ejercicios
24 / 10 de junio depresión. El empleo. Tipos de desempleo.
Revisión de noticias sobre la evolución del PBI de
diferentes países.
4.5 La población económicamente activa y el
empleo: PEA. El empleo. El subempleo.

25 / 15 de junio 4.6 El componente monetario: El dinero. La • Exposición docente

inflación y sus causas Los bancos centrales y la • Desarrollo de ejercicios
tasa de interés nominal y real. La demanda de
26 / 17 de junio dinero.

27 / 22 de junio 4.7 La política económica: Política fiscal expansiva • Exposición de los componentes de
y restrictiva. Política monetaria expansiva y la macroeconomía
restrictiva. Política cambiaria. Tipo de cambio • Exposición de trabajo en equipo.
28 / 24 de junio libre, fijo y flotante.

29 de junio SAN PEDRO Y SAN PABLO (00:01 - 23:59)

29 / 1 de julio 4.8 Trabajo Final. • Ejercicios de aplicación. • Desarrollo de

ejercicios en Ppt
IV (Rúbrica de
30 / 6 -8 de julio ejercicios IV)
• Exposición
sincrónica en
equipo de
trabajo IV
(Rúbrica de
exposición IV)
• Trabajo final-
Monografía
(Rúbrica de
monografía IV)