INSTITUCIÓN EDUCATIVA TAMBOGAN

HÁNUCO
“Año de la Universalización de la Salud”

SESION DE APRENDIZAJE APRENDO EN CASA N° 02

TÍTULO: CONOCIENDO LA HISTORIA, COSTUMBRES Y TRADICIONES

DE HUÁNUCO.
UD
ÁREA Grado y Sección N° de horas Fecha Docentes responsables
N°
CIENCIAS III 5° A - B 1 hora 11/08/2020 TACUCHI ANCO EDWIN FELIX
SOCIALES
PROPÓSITO DE LA Que los estudiantes reconozcan y valoren la historia, costumbres y tradiciones de la región
SESIÓN Huánuco para luego difundirlos por las redes sociales elaborando un celurreportaje por
aniversario de Huánuco

- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará Instrumentos
Competencias y
Desempeños evidencias de de evaluación
capacidades
aprendizaje?
"CONSTRUYE Elaboramos un Ficha de
INTERPRETACIONES Analiza y Reconoce por que se celebra las celurreportaje para monitoreo de
difundir la historia,
HISTORICAS " costumbres y tradiciones en Huánuco. sesión de
costumbres y tradiciones
 Comprende el tiempo Valora y difunde con dignidad la historia, aprendizaje
de Huánuco
histórico. costumbres y tradiciones de la región Huánuco
 Elabora explicaciones Ficha de
sobre procesos observación
históricos.
SE DESENVUELVE EN LOS
ENTORNOS VIRTUALES - Establece diálogos significativos y acordes con su
GENERADOS POR LAS TIC edad en el desarrollo de un proyecto o
- Interactúa en identificación de un problema o una actividad
entornos planteada con sus pares en entornos virtuales
compartidos ejemplo, participa en un grupo.
virtuales
- MATERIALES

TIPO DE MATERIAL VIRTUAL LINK

https://www.youtube.com/watch?v=0ptUnME5Bbs
VIDEOS (
x ) https://www.youtube.com/watch?v=YAlacww35Oo
AUDIO (
)
PDF/WORD (
)
PPT (
)
URL (
)
IMAGEN (
x )
OTRO ( Celular Android
x )

- DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIAS TIEMPO
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS min.
INICIO  El docente se presenta y saluda cordial mente a los y las estudiantes, recordándoles los 10 min
acuerdos de las clases a distancia.
 Presentamos a los estudiantes imágenes sobre la Historia, costumbres y tradiciones de
Huánuco:
 Mediante la visualización de la imágenes los estudiantes reconocen las historia y
tradiciones y costumbres que tiene la Región Huánuco
 Lugo pedimos a los estudiantes que respondan: ¿De qué tratan las imágenes?
 Luego preguntamos a los estudiantes
¿Qué es tradición?
¿Qué es costumbre?
¿Qué diferencia hay entre una costumbre y una tradición?
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“Año de la Universalización de la Salud”

¿Cuáles son las tradiciones y costumbres de Huánuco?

¿Qué es cultura?
 El docente espera las respuestas de los estudiantes, dando algunas pistas y
retroalimentado las respuestas emitidas por los estudiantes.
 Luego el docente explica presentando diapositivas en imágenes:
La tradición es lo que nuestros antepasados nos heredan ya sea personal o en masa.
Es el conjunto de patrones culturales de una o varias generaciones heredados de las
anteriores y, usualmente por estimarlos valiosos, es trasmitido a los descendientes.
La costumbre es un hábito adquirido por la práctica frecuente de un acto. Las
costumbres de una nación o persona, son el conjunto de inclinaciones y de usos que
forman su carácter distintivo. Es algo que nosotros nos vamos creando ante algo,
persona, evento, etc.
La cultura es lo que nos identifica ante lo demás, forma de vestir, de tratar a la gente,
comida, etc. Se llama cultura al conjunto de saberes, creencias y pautas de conducta
de un grupo social, incluyendo los medios materiales (tecnologías) que usan sus
miembros de una comunidad para comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de
todo tipo.
 El docente pregunta: ¿Se imaginan que tema trataremos hoy?
 Comunicamos el título de la sesión: “CONOCIENDO LA HISTORIA, COSTUMBRES Y
TRADICIONES DE HUÁNUCO.”
 Comunicamos el propósito de la sesión: “RECONOCER Y VALORAR LA HISTORIA,
COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA REGIÓN HUÁNUCO PARA LUEGO DIFUNDIRLOS
POR LAS REDES SOCIALES ELABORANDO UN CELURREPORTAJE POR ANIVERSARIO DE
HUÁNUCO”
 El docente comienza la sesión presentando un video sobre la reportaje al Perú –
Huánuco de Manolo del Castillo. https://www.youtube.com/watch?
v=0ptUnME5Bbs
 Luego pedimos a los estudiantes que respondan las siguientes preguntas:
¿Qué les pareció el video?
¿Cuál es el nombre del reportero?
¿saben qué es un reportaje?
 Presentamos un ejemplo de un celurreportaje de Cieneguilla en Fiestas Patrias -
Reportaje estudiantil. https://www.youtube.com/watch?
v=YAlacww35Oo
DESARROLLO ¿les gustaría hacer un reportaje sobre un tema relacionado Huánuco? 30
 El docente explica que esta vez los estudiantes tiene el reto de un celurreportaje que
nos ayude a conocer y valorar la historia, costumbres y tradiciones de Huánuco.
 Se les indica a los estudiantes que, para hacer el reportaje tendrán que escogen un
tema y luego hacer un plan. Para ellos le proporcionamos una ficha para la planificación
de un reportaje.
Para que no se repita el tema el docente distribuirá los temas de manera personal en
interno por WhatsApp
Para cumplir el reto propuesto puedes buscar algunos reportajes televisivos y observar
cómo se desenvuelve el reportero cuando narra el contenido (cómo usa su voz, cómo
mira a la cámara, su postura corporal y la actitud respetuosa al entrevistar o recoger
testimonios), el orden en que presenta la información, los recursos en que se apoya
(imágenes, video, audios, música de fondo, etc.) y como concluye el reportaje.
La decente pregunta:
¿Qué aprendieron hoy?
¿Para qué les servirá lo aprendido?
CIERRE ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? 5 min
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Pedimos que resuelven las actividades e un plazo de 24 horas las cuales deberán ser
entregadas de manera virtual tomando una foto y enviarlos por el WhatsApp

- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

DECONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE
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¿Qué avances ¿Qué dificultades tuvieron ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué estrategias y observaciones
tuvieron los los estudiantes? reforzar en la siguiente materiales funcionaron y
estudiantes? unidad? cuáles no?

__________________________________

DOCENTE RESPONSABLE

__________________________________ ___________________________________

SUB DIRECTORA DIRECTOR

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HÁNUCO
“Año de la Universalización de la Salud”

FICHA DE
OBSERVACION PARA
EL SEGUIMINETO DEL
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO Y SECCION: 5° A
DESRROLLO DE
TÍTULO DE LA SESIÓN: COMPETENCIAS

DOCENTE: EDWIN TACUCHI ANCO FECHA:

Analiza y Reconoce Valora y difunde
INDICADORES por que se celebra con dignidad la
las costumbres y historia,
tradiciones en Observaciones
costumbres y
Huánuco. tradiciones de la
NOMBRE DEL región Huánuco
ALUMNO
1 2 3 4 1 2 3 4
AGAPITO RETOBLO LIDESH Asiste a las clases, pero no
1 CLINTON presenta evidencias
CORCINO GERONIMO ALEX Asiste a las clases, pero no
2 SERGIO presenta evidencias
CORNE PRESENTACIO MELECIO Asiste a las clases, pero no
3 N presenta evidencias
EDUARDO AROSTEGUI ADELIZ Asiste a las clases
4
EDUARDO CONCHA JEFERSON Asiste a las clases, pero no
5 presenta evidencias
GERONIMO MARCOS EUTEMIO No tuvo acceso
6
HERBACIO MARTEL GIERSON Asiste a las clases, pero no
7 MIGUEL presenta evidencias
JUANAN RUFINO JEFERSON No tuvo acceso
8 YULMER
MARCOS CORNELIO YORDI No tuvo acceso
9 OLIVER
Asiste a las clases, y presenta las
10
MARCOS PALACIOS NELVIN
AMIEL
x x evidencias puntualmente
MARCOS FANAN GRISELDA No tuvo acceso
11 DAYS
NAZARIO MATEO LIZ VIVIANA Asiste a las clases, pero no
12 presenta evidencias
PALOMINO FANAN JHOSER Asiste a las clases, pero no
13 presenta evidencias
RETIS GONZALES SADY FLOR Asiste a las clases, pero no
14 presenta evidencias
ROJAS JUANCHO ROYER Asiste a las clases, pero no
15 MANUEL presenta evidencias
RUFINO CASTILLO CRISTIAN Asiste a las clases, pero no
16 presenta evidencias
SILVESTRE JULIAN CRISS Asiste a las clases, pero no
17 SHAKIRA presenta evidencias
TIBURCIO ROJAS GAVINA No tuvo acceso
18 MARGARITA
19
20
21

GRADO DE DESARROLLO ALCANZADO

Logro destacado = 4
Logro esperado = 3
En proceso = 2
En inicio= 1
NOMBRE DEL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TAMBOGAN
ALUMNO HÁNUCO
“Año de la Universalización de la Salud”

FICHA DE
OBSERVACION PARA
EL SEGUIMINETO DEL
5° B
AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO Y SECCION:
DESRROLLO DE
TÍTULO DE LA SESIÓN: COMPETENCIAS

DOCENTE: EDWIN TACUCHI ANCO FECHA:

Analiza y Reconoce Valora y difunde con
INDICADORES por que se celebra las dignidad la historia,
costumbres y costumbres y tradiciones
Observaciones
tradiciones en de la región Huánuco
Huánuco.

1 2 3 4 1 2 3 4
ALANIA PONCE HERNAN Asiste a las clases, pero no
1 presenta evidencias
CONCHA PONCE MICHEL No tuvo acceso
2 JAVIER

x x
CUSTODIO PALOMINO JHORDY Asiste a las clases, y presenta
3 las evidencias puntualmente

x x
DOLORES BERAUN YERSON Asiste a las clases y presenta
4 BRANDY las evidencias puntualmente
GONZALES ANGEL JORGE LUIS Asiste a las clases, pero no
5 presenta evidencias

x x
JESUS JUANAN KELLY Asiste a las clases y presenta
6 ROSALIA las evidencias puntualmente
JUANAN RUFINO DAYSINELLY Asiste a las clases, pero no
7 presenta evidencias
JUSTO FANAN NANCY Asiste a las clases, pero no
8 presenta evidencias
MARCOS ROSAS JAVIER JHON Asiste a las clases
9
PONCE DAZA YADY VILMA Asiste a las clases, pero no
10 presenta evidencias

x x
PONCE DOLORES OMAR Asiste a las clases, y presenta
11 MORAN las evidencias puntualmente
RETIS FULGENCIO LISANDRO REY No tuvo acceso
12
RETIS RESURRECCION PAUL Asiste a las clases, pero no
13 presenta evidencias
RETOBLO DOLORES LORENZO No tuvo acceso
14
RETOBLO RUFINO YOYSIN Asiste a las clases, pero no
15 YONENSO presenta evidencias

x x
RODRIGUEZ AGUIRRE JOHN JAIRO Asiste a las clases y presenta
16 las evidencias puntualmente

x x
RUFINO HUARANGA JORGE Asiste a las clases y presenta
17 las evidencias puntualmente
RUFINO NOREÑA WILMER No tuvo acceso
18 BRAYAN

x x
RUFINO SANTILLAN YULISA Asiste a las clases
19 ELIZABETH
SANTAMARIA YSLA GLORIA No tuvo acceso
20
21

GRADO DE DESARROLLO ALCANZADO

Logro destacado = 4
Logro esperado = 3
En proceso = 2
En inicio= 1
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