UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABO
INCUBACIÓN EMPRESARIAL

1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: CIENCIAS EMPRESARIALES Escuela Profesional: ADMINISTRACIÓN
Departamento Académico: CIENCIAS EMPRESARIALES
Carrera Profesional: ADMINISTRACIÓN Año académico: 2021-I
Asignatura: INCUBACIÓN EMPRESARIAL Código: 1170-EF-0509-17

Crédito: 03 Pre-requisito: NINGUNO Tipo de asignatura: ESPECIALIDAD/ELECTIVO

Horas de teoría: 02 Horas de práctica: 02 Total de horas: 04 Modalidad: No presencial

Semestre: 2021-I
Docente de la asignatura
MBA. Heber Joel MORAN ESTEBAN
Ciclo: V Fecha de inicio: 26/04/2021 Fin del período: 20/08/2021
Correo: heber.moran@unh.edu.pe
https://sites.google.com/unh.edu.pe/hebermoran/principal

2. SUMILLA
La asignatura de Incubación Empresarial pertenece al grupo de estudios de especialidad, área curricular electiva, es de naturaleza teórico - práctico, tiene el
propósito de proporcionar al estudiante, las herramientas necesarias para desarrollar el espíritu emprendedor y las competencias para trasladar los
conocimientos teóricos hacia la práctica mediante un plan de negocios tendiente a la creación y gestión de negocios con actitud proactiva, eficiente y eficaz.
Los contenidos están organizados de la siguiente manera:
UNIDAD I: El emprendimiento.
UNIDAD II: La idea de negocios, formalización y planeamiento.
UNIDAD III: El estudio de mercado de la idea de negocios.
Unidad IV: Estudio técnico y económico de la idea de negocios.

3. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

Competencia general
N° N° Capacidades (logros de aprendizaje) por unidades
de la asignatura

Crea y gestiona, Reconoce fundamentos de emprendimiento y habilidades del emprendedor mediante la exposición de
3.1.1.
negocios y empresas a casos locales e internacionales de éxito.
nivel nacional e Identifica y define ideas de negocio mediante técnicas de generación de nuevos modelos de negocios,
internacionales con 3.1.2.
tomando pautas para constituir, formalizar y plantear un negocio.
sólidos conocimientos en
Ciencias Empresariales, Evalúa y analiza el tipo y sector del negocio mediante técnicas usadas en el estudio de mercado para
3.1. 3.1.3.
para contribuir al hacer viable su proyecto de vida.
desarrollo del país con
creatividad, iniciativa,
confianza y Aplica y diseña estudios técnicos y económicos del negocio, así como los aspectos de organización y
3.1.4.
responsabilidad. operaciones finales.

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 4. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
UNIDAD DIDÁCTICA I. EL EMPRENDIMIENTO
Resultado de aprendizaje:
Reconoce fundamentos de emprendimiento y habilidades del emprendedor mediante la exposición de casos locales e internacionales de éxito.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión Avance %
El Cambio; Productividad y Define y estructura acciones emprendedoras Valora el contenido
Competitividad en la de negocio. del sílabo y la Aprendizaje 1 3%
Globalización. importancia de la sincrónico: 1
La Mundialización Social, Realiza estudios de mercado: Productividad, asignatura. Expositivo.
2 6%
económica y Organizacional. rentabilidad y competitividad.
El enfoque sistémico de las Organiza y estudia estructuras y modelos de Participa
Aprendizaje
organizaciones. empresas estratégicas para competir en el activamente en 3 9%
sincrónico:
mercado. forma individual y
Expositivo. 2
El enfoque holístico de las Organiza y estudia estructuras y modelos de grupal.
Preguntas
organizaciones. empresas estratégicas para competir en el 4 12%
intercaladas.
mercado.
El Emprendedor: Desarrolla e integra equipos de trabajo. Participa Aprendizaje
5 15%
características. activamente en sincrónico:
Habilidades y competencias Los emprendimientos de acuerdo al estudio forma individual y Expositivo. 3
del emprendedor. de mercado. grupal. Preguntas 6 18%
intercaladas.
La creatividad como fuente Adquiere conocimientos. Participa Aprendizaje
del desarrollo personal y activamente en sincrónico: 7 21%
organizacional. forma individual y Expositivo. 4
La innovación y desarrollo Aplica metodologías para desarrollar su grupal. Preguntas
8 24%
sustentable creatividad e innovación. intercaladas.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Identifica los emprendimientos en el Perú.
resultado de aprendizaje Desempeño: Elabora un organizador gráfico sobre los aspectos generales de los emprendimientos.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal.
Producto: Presenta nuevos emprendimientos.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Examen tipo cuestionario Practica calificada Ficha de observación Lista de cotejo

UNIDAD DIDÁCTICA II. LA IDEA DE NEGOCIOS: FORMALIZACIÓN Y PLANEAMIENTO

Resultado de aprendizaje:
Identifica y define ideas de negocio mediante técnicas de generación de nuevos modelos de negocios, tomando pautas para constituir, formalizar y plantear un
negocio.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión Avance %
Participa Aprendizaje
activamente en sincrónico: 9 27%
Estrategias de Marketing las Realiza ejercicio aplicado a las 4 Ps a su idea forma individual y Expositivo.
5
4P´s de negocio seleccionada para su proyecto. grupal. Preguntas
intercaladas. 10 30%

Metodología para diseñar un Desarrolla un modelo de negocio para los Participa Aprendizaje
modelo de negocio innovador negocio seleccionados aplicando la creatividad activamente en sincrónico: 11 33%
Lienzo Lean Canvas. e innovación forma individual y Taller virtual.
6
Mapa de empatía. Aplica plan de mejora personal y mapas de grupal.
Aplicaciones en diferentes empatía. 12 36%
segmentos de mercado.
El producto: Definición. Identifica las diferencias básicas en el Participa Aprendizaje
13 39%
Diferencias básicas en el desarrollo de bienes, servicios e ideas. activamente en sincrónico:
7
desarrollo de Bienes, forma individual y Taller virtual.
14 42%
Servicios e Ideas. grupal.
Gestión Estratégica: Elabora una visión, misión, realiza un análisis Participa Aprendizaje
La visión, misión y los valores. interno y externo de su idea de negocio activamente en sincrónico: 15 45%
empresarial. forma individual y Taller virtual.
Análisis FODA del nuevo Realiza un estudio de la situación de una grupal. 8
negocio - Análisis del entorno empresa.
16 48%
interno - Análisis del entorno
externo.
Examen Parcial 9 17-18 51%

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 EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Identifica las ideas negocios innovadoras.
resultado de aprendizaje Desempeño: Conoce las técnicas para la generación de nuevos modelos de negocios.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal.
Producto: Presenta la idea de negocio mediante un modelo de negocios innovador.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Del producto
Cuestionario Practica calificada Ficha de observación Lista de cotejo

UNIDAD DIDÁCTICA III. EL ESTUDIO DE MERCADO DE LA IDEA DE NEGOCIOS

Resultado de aprendizaje:
Evalúa y analiza el tipo y sector del negocio mediante técnicas usadas en el estudio de mercado para hacer viable su proyecto de vida.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión Avance %
Introducción a la investigación Conoce los conceptos básicos y la importancia Aprendizaje
de mercados. Importancia del de la investigación de mercados. sincrónico: 19 54%
estudio de mercado. Participa Expositivo.
El papel de la investigación de Toma decisiones en función a la investigación activamente en Preguntas
10
mercados en la toma de de mercados. forma individual y intercaladas.
decisiones. La decisión de grupal. 20 57%
realizar la investigación de
mercados.
Parques tecnológicos e Identifica y conoce los parques tecnológicos. Aprendizaje
industriales. Participa sincrónico: 21 60%
activamente en Expositivo. 11
Centros de innovación. Replica las observaciones y experiencias en forma individual y Preguntas
sus emprendimientos. grupal. 22 63%
intercaladas.
Protección de la Propiedad Revisa la legislación para registrar un producto Aprendizaje
intelectual (Parte I) nuevo. Participa sincrónico: 23 66%
activamente en Expositivo. 12
Protección de la Propiedad Conoce los costos y beneficios de registrar toda forma individual y Preguntas
intelectual (Parte II) innovación y/o producto nuevo. grupal. 24 69%
intercaladas.
Incubadoras de empresas. Conoce incubadoras de empresas en el país y
otros países para replicar experiencias de Aprendizaje 25 72%
Participa sincrónico:
acuerdo al estudio de mercado.
activamente en
Clasificación de las Expositivo. 13
forma individual y
incubadoras de empresas y Preguntas
Describe el rol de las incubadoras de empresas. grupal. 26 75%
los servicios ofrecidos por las intercaladas.
incubadoras.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: El estudio de mercado de la idea de negocios.
resultado de aprendizaje Desempeño: Conoce los parques tecnológicos y los centros de innovación.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal
Producto: Conoce las incubadoras de empresas en el país.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Del producto
Cuestionario Practica calificada Ficha de observación Lista de cotejo
UNIDAD DIDÁCTICA IV. ESTUDIO TÉCNICO Y ECONÓMICO DE LA IDEA DE NEGOCIOS
Resultado de aprendizaje:
Aplica y diseña estudios técnicos y económicos del negocio, así como los aspectos de organización y operaciones finales.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización
Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión Avance %
Participa Aprendizaje
Definición y desarrollo del plan activamente en sincrónico: 27 81%
Conoce y ejecuta el plan de negocio, como forma individual y Taller virtual.
negocio, estructura de plan de 14
resultado de los conocimientos adquiridos. grupal.
negocio.
28 84%
Participa Aprendizaje
Identifica y analiza el aspecto técnico del
Análisis técnico del negocio. activamente en sincrónico: 29 87%
negocio. Taller virtual.
forma individual y
15
Análisis económico del Identifica y analiza la economía del negocio. grupal.
negocio. 30 90%

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 Relaciones Universidad - Conoce empresas y entrevista empresarios Participa Aprendizaje
Empresa para lograr para integrar la comunidad universitaria a la activamente en sincrónico: 31 93%
emprendedores - comunidad empresarial. forma individual y Taller virtual. 16
empresarios exitosos. grupal. 32 96%

Examen Final Prueba objetiva. 17 33-34 100%

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Conoce el estudio técnico y económico de las ideas de negocio.
resultado de aprendizaje Desempeño: Elabora adecuadamente el estudio técnico y económico de la idea de negocio.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal
Producto: Presenta el estudio técnico y económico del negocio.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal Del producto
Cuestionario Practica calificada Ficha de observación Lista de cotejo

5. RECURSOS DIDÁCTICOS
Visuales: Separatas, materiales simbólicos (gráfico, diapositivas), laptop, data display, modulo.
Auditivos: Palabra hablada, WhatsApp, videollamada.
Audiovisuales: videos, internet, video conferencia, computadora, laptop y celulares.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
6.1. Funciones Diagnóstica: Se verificará los prerrequisitos de los estudiantes para la asignatura
Sumativa: Se verificará los resultados al final del desarrollo de las dos unidades didácticas
Formativa: Consiste en la continua corrección de aciertos y desaciertos a través de la retroalimentación
6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.
6.3. Técnicas e Técnicas Instrumentos
instrumentos de Observación sistemática. Lista de cotejo, Guía de observación.
evaluación
Situaciones orales. Exposición, dialogo, exámenes orales. rubrica, lista de cotejo.

Ejercicios prácticos. Organizador visual, representación de gráficos, análisis de caso, práctica calificada, Rúbrica.
Prueba escritas. Pruebas de desarrollo, ejercicios interpretativos, pruebas objetivas: Selección múltiple, Falso-
Verdadero, Correcto Incorrecto; Apareamiento o correspondencia, de ordenamiento.

REQUISITOS DE APROBACIÓN
Asistencia obligatoria a más del 70% de sesiones de aprendizaje en la sincrónica y asincrónica.
Aprobar los exámenes parciales.
Desarrollar y presentar trabajos prácticos o académicos, y de investigación.
La nota mínima aprobatoria en el promedio final es 10,5.
La calificación se realiza en la escala vigesimal (01 – 20).
Solo existe examen sustitutorio para aquellos estudiantes desaprobados.
10 minutos de tolerancia de ingreso a la plataforma virtual.
La calificación final se obtiene según la relación matemática siguiente:
Promedio parcial: PP1 = (2*D + 2*P + 1*A) / 5 Promedio final

Sabiendo que:
D = Promedio de evaluación de desempeño (pruebas escritas, practicas calificadas y/o trabajos académicos)
P = Promedio de evaluación de producto (situaciones problemáticas y otros)
A = Promedio de evaluación de actitudes (por unidad)

En concordancia en la Resolución del Consejo Universitario N° 0213-2021-CU-UNH.

7. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 Bibliográficas.

Chiavenato, I. (2011). Administración, teoría, proceso y práctica. Octava edición. Mc Graw Hill.
Koontz, H. (2010). La administración, una perspectiva global y empresarial. Décimo tercera edición. Mc Graw Hill.
Fasiolo, C. (2009). “Emprender el camino: Estrategia, estructura y plan de negocios” Editorial Buyatti 2da edición.
García, F. (2010). “Metodología para el logro exitoso de la formación de directivos” editorial San Marcos.

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 Kantis, H. (2014). “Índice de condiciones sistémicas para el emprendimiento dinámico”. 1ª edición. Mercosur
Ministerio de Trabajo (2005). “Como elaborar mi plan de negocios”. Editorial Ministerio de Trabajo
Santesmases, M. (2009). “Diseño y análisis de encuestas en investigación social y de mercados” Primera edición, editorial Pirámide.
Valverde, Z. (2009). “Guía de ideas y plan de negocios”. 1ª edición. Ministerio de Educación. Lima. Perú
Vega, I. (2012). “Procesos productivos Obtenga la máxima rentabilidad” 2da edición, editorial ECOE.

7.2 Otras direcciones electrónicas.

http://www.start-up.pe/
https://www.kickstarter.com/
http://pqs.pe/
http://www.crecemype.pe/portal/
http://pymex.pe/
http://www.ideasweb.la/

Huancavelica, marzo del 2021

FIRMADO EN EL ORIGINAL

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MBA. HEBER JOEL MORAN ESTEBAN DR. EDGARDO FELIX PALOMINO TORRES
Docente responsable Director del Departamento Académico

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