Prof.

Andres Yañez Montoya

Grado: 2° “B”

APRENDIZAJES ESPERADOS NO AFIANZADOS (ESPAÑOL)

 Que los alumnos aprendan a obtener información mediante conversaciones con

adultos y sean capaces de escribir instrucciones de juegos tradicionales para
elaborar una antología de juegos que se incorporará a la biblioteca del salón.
 Que los alumnos: Rescriban un texto en el que integren información
sobre las diferencias entre las formas tradicionales de jugar y las
actuales.
 Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.
 Que los alumnos: Reflexionen sobre la ortografía de las palabras y la
segmentación entre ellas.
 Que los alumnos: Interpreten y argumenten sobre situaciones específicas en
una historia.
 Que los alumnos: Continúen con su formación como lectores autónomos.
Selecciones, lean e identifiquen los elementos y características de algún
texto informativo.

APRENDIZAJES ESPERADOS NO AFIANZADOS (MATEMÁTICAS)

 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

 Estimar, comparar y ordenar eventos usando unidades convencionales de tiempo:
día, semana, mes y año.
 Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con
unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro
respectivamente.

APRENDIZAJES ESPERADOS NO AFIANZADOS

(CONOCIMIENTO DEL MEDIO)
 Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los
sitios donde se realizan. Compara características de diferentes lugares y representa
trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios