UNIDAD 3: “UN LUGAR PARA TODOS”

OBJETIVOS:
 Identificar, respetar y valorar los símbolos patrios y fechas importantes en nuestra historia.
 Valorar la lectura como fuente de placer e información.
 Reconocer el territorio santafesino. Leer mapas físicos y políticos.
 Conocer la lectura, escritura y el orden de números de cinco cifras del sistema decimal, las tablas, a
través de situaciones problemáticas involucrando operaciones básicas. Resolver cálculos sencillos.
 Identificar y diferenciar punto, recta, semirrecta, segmento y ángulos.
 Distinguir, estimar y medir ángulos.
 Investigar sobre el cuerpo humano (óseo – artro-muscular) y conocer de los procesos humanos
vinculados con el crecimiento, desarrollo, maduración y cuidados.
 Desarrollar actitudes responsables respecto a la preservación, cuidado de la vida y del medio
ambiente.
 Realizar actividades experimentales para analizar sus resultados.

CONTENIDOS:
 Diferentes tipos de textos.
 Clases de palabras, el verbo, concordancia.
 Pronombres personales.
 Familia de palabras, prefijos y sufijos.
 Reglas ortográficas.
 Paisajes santafesinos.
 Población.
 Cartografía.
 Localización y espacios geográficos.
 Normas de convivencias escolar y social.
 Numeración hasta 100.000. Sistema decimal.
 Operaciones (adición, sustracción, multiplicación y división por una y dos cifras)
 Cálculos mentales. Situaciones problemáticas.
 Punto, recta, semirrecta y segmento.
 Rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
 Ángulos (elementos, uso del transportador, amplitud, clasificación)
 Clasificación de triángulos según sus lados y sus ángulos.
 El hombre. Sistema óseo- artro-muscular. Salud del ser humano vinculada con el crecimiento.
 Cuidados del cuerpo y el ambiente.
 Material, energía y cambio.

SITUACIONES DE ENSEÑANZA: TIEMPO:

 Presentar variedad de juegos y favorecer un SEPTIEMBRE
espacio de intercambio OCTUBRE
 Proponer actividades que exijan leer, escribir, NOVIEMBRE
ordenar números e historias DICIEMBRE
  Lectura y comprensión de relatos
representativos RECURSOS:
 Propiciar el espacio para que los alumnos se  Fotocopias.
expresen oralmente y escriban por sí solos,  Diarios y revistas.
diferentes tipos de situaciones
 Proveer materiales concretos para desarrollar
 Libros del aula y la biblioteca.
diferentes aprendizajes.  Videos, páginas web.
 Vivenciar contenidos fuera del aula.  Materiales para experimentos.
 Estimular el uso de la numeración,  Afiches.
operaciones y la geometría en la  Láminas.
cotidianeidad.  Mapas.
 Brindar situaciones que impliquen el uso de
diferentes materiales para la investigación
oral y escrita a través de videos y libros.
 Revisar y consultar la ortografía de las
palabras.
 Propiciar la formulación de hipótesis y
momentos al acceso de información.

EVALUACIÓN:
o Los procesos de corrección y verificación de la adquisición de los contenidos serán constantes y
simultáneos en las actividades diarias.
o Exposiciones orales.
o Trabajos prácticos individuales.