COLEGIO SUPERIOR DE CIENCIAS

“VALLE DE CASTAÑO”

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

3er. TETRAMESTRE GRUPO: 3° A

ESTUDIANTE: Melisa Aideé García de la Cruz

CURSO: INCLUSION EDUCATIVA

MAESTRO: ANDRES YAÑEZ

ACTIVIDADES: Planeación
 ESC. PRIMARIA T.V.
“ CUAHUTEMOC VILLARREAL CIRILO ”
GARCÍA, N.L. C.C.T.: 19DPR1876J
CICLO ESCOLAR 2022-2023

FORMATO DE PLANEACIÓN
LIC. MELISA AIDEE GARCIA DE LA CRUZ
PLAN DE ESTUDIOS: Aprendizajes clave

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA

APRENDIZAJES ESPERADOS: Presenta exposiciones acerca de descubrimientos y experimentos científicos.

EJE / ÁMBITO: LITERATURA

BLOQUE:

TEMA / LECCIÓN: soy un cientifico

1.- SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS / RECURSOS
SITUACIONES DIDÁCTICAS
TIEMPO DIDÁCTICOS

Dar la bienvenida y saludar al alumno, ubicar el dia de la Laptop

semanay fecha en el calendario, hablar sobre la condicion Colores
climatica Hojas de maquina
Se le custiona al alumno si conoce los experimentos cientificos Pictogramas
INICIO Que tipo de experimentos conoces y que te gustaria conocer Bote de plastic
Sabes que es la lava? Agua
se reproduce un video de lampara de Aceite
lavahttps://www.google.com.mx/search?q=video+lampara+de+lava&sxsrf=ALiCzsb Pastille efervescente
TK1xhESI7QOreVliMHWX5Gea4mg%3A1668899768458&source=hp&ei=uGN5Y7
68GbbekPIP3NG_qAM&iflsig=AJiK0e8AAAAAY3lxyAWDJ1kp9dQ5Q85JubqYb_26 Colorante
 Uqt1&oq=video+lam&gs_lcp=Cgdnd3Mtd2l6EAEYADIKCAAQgAQQhwIQFDIFC
AAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQyCAgAEIAEEMsBMgUIABCABDI
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nivel 3:Habias visto una lampara de lava?

Nivel 2: secuencia de imagines
Nivel 1: explicacion con video
Vamos a jugar a realizer una lampara, donde tu seras el
cientifico
Vamos a necesitar;
Bote de plastic con agua
Colorante
Aceite
Pastilla efervescente

Se le muestran los materiales:

Comenzamos con el proceso
Paso 1: dejar el bote de agua con la mitad de l liquido
Paso2; Ahora, añade unas gotitas de colorante o témpera del
color que más te guste. Remueve bien para que se mezcle con el
agua.
DESARROLLO Paso 3: Rellena el vaso con aceite. ¡Hasta arriba!
Paso 4: Deja reposar unos minutos. Ya está listo. Prepárate para
ver el efecto. Pon una luz debajo del vaso o el bote de cristal
Paso 5: Echa la pastilla efervescente. Y ahora observa

Nivel 2: secuencias de imagines de los pasos con indicaciones

Nivel 1: cada paso se muestra en video

Cuentame que vez?

CIERRE
Que es lo que mas te gusto de este experimento
(EVALUACIÓN
Ahora vamos a realizer un texto de cada paso que hicimos para
)
obtener la lava, y su proceso o estado de la materia que
identificaste.
 Nivel 2: realizer un dibujo del proceso de desarrollo de la
lampara de lava y platicar en plenaria
Nivel 1: hacer un dibujo, de lo que viste en clase

Retoalimentacion

2. ADECUACIONES
Al iniciar el dia se trabajara con actividad de atencion en gran grupo.
Alumnus divididos en 2 grupos
los materiales que se utilizaran en una tarjeta dibujo con el nombre de cada uno (nombre e imagen)
donde el alumno debe reconocer con la letra que comienzan remarcando con mayuscula la letra

Se muestran imágenes de cada paso que debe realizar (secuencia de imágenes)

Los estados de la materia se le enseñan con imágenes para que relacione con cada paso de la actividad

Se usan pictogramas y material concreto para los alumnos con problemas de lectura y escritura.
Uso del material manipulable para que conozcan la consistencia
Videos
Los alumnos integrados o con problemas de aprendizaje serán apoyados en cada equipo por un alumno tutor

Rúbrica de evaluación

Bueno Regular suficiente

Plantea preguntas y las
responde en actividades
de indagación y
experimentación
Predice
especulando sobre
una situación
observable
Trata de plantearse
preguntas sobre sus
intereses
Observa y explica
una situación
Manipula el material
La propuesta fue de interés para el alumno: