Estrategias para el liderazgo

Docente: Jhon Jairo Rubio Ortiz

Grupo de trabajo:

Juan Pablo Parra

Luis Antonio Palencia Muñoz

Miguel Antonio Ruiz Quintero

Nelson Javier Peña Soto

Wilmar Alexander Narváez Estacio

Wilson Perea Manco

Módulo: Pedagogía para el liderazgo

INPEC

Curso ascenso inspector

Bogotá D.C. Colombia

2020

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 INTRODUCCIÓN.

El liderazgo requiere de habilidades, técnicas que nos permitan desarrollar el buen uso de nuestro

lenguaje verbal y no verbal de tal manera que se transmita acertadamente el mensaje, teniendo en

cuenta la libre expresión de cada integrante de un grupo, sumando los aportes significativos que

permitan alcanzar el éxito institucional.

Talentos ocultos nos enseña la manera en que el líder motiva al personal a cumplir nuestros

objetivos personales y profesionales; Otros componentes que debemos tener en cuenta a nivel

interno son los valores, las ideas y una excelente comunicación con los subalternos para cumplir

los objetivos institucionales.

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 ÍNDICE

1. OBJETIVOS. ………………………………………………………………..3

2. ESTRATEGIAS PARA EL LIDERAZGO…………………………………..4

3. EL ARTE DE HABLAR EN PUBLICO TECNICAS DE ORALIDAD Y

DISCURSO………………………………………………………………….4

4. LA PROXÉMICA, KINÉSICA Y PARALINGÜÍSTICA COMO ESTRATEGIAS PARA

COMUNICARSE ASERTIVAMENTE…………………………………….5

5. DIRECCIONAMIENTO Y CONTROL DE EQUIPOS DE TRABAJO…..6

6. IDENTIFICACIÓN Y ASIGNACIÓN DE TAREAS SEGÚN LAS

POTENCIALIDADES DE LAS PERSONAS…………………………….7

7. ANÁLISIS DE LOS ROLES EN DIVERSOS EQUIPOS DE TRABAJO Y FORMA

ASERTIVA DE ABORDARLOS………………………………………….8

8. HABILIDADES DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS………………...9

9. TOMA DECISIONES CENTRADO EN EL LÍDER Y EL EQUIPO…….10

10. CONVERSACIONES CRUCIALES……………………………………...11

11. conclusion …………………………………………………………………12

12. palabras claves……………………………………………………………..13

13. enlace diapositivas…………………………………………………………14

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 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.

Analizar los diferentes conceptos de estrategia de liderazgo y cómo se optimizan los resultados

de la institución.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

✔ analizar la importancia de la comunicación asertiva para generar procesos efectivos en la

institución.

✔ Conocer los aspectos más importantes e irrelevantes de cada integrante para obtener

mejores resultados.

✔ Identificar las habilidades de cada uno de los miembros del equipo y llegar al éxito de la

misión institución.

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 Pedagogía para el liderazgo

Estrategias basadas en el liderazgo

Habilidades en la comunicación verbal y no verbal todas las personas tienen potencial para ser

líderes, pero se requiere de esfuerzo y dedicación además de herramientas que fortalezcan el rol

en el contexto penitenciario.

● La comunicación asertiva: forma expresión consciente, clara, directa y equilibrada.

● Comunicación afectiva: es aquella que tiene en cuenta el uso adecuado de los signos

lingüísticos a través de un proceso comunicativo

El arte de hablar en público técnicas de oralidad y discurso

Hablar en público es un arte que trabaja de la mano con el liderazgo, la inteligencia emocional y

el trabajo en equipo.

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Competencias comunicativas:

➢ Competencia lingüística: Interpreta frases correctas

➢ Competencia sociolingüística: Educación enunciada significado y forma

➢ Competencia discursiva: Combinación de estructuras y significados

➢ Competencia sociocultural: Adopta estrategias sociales apropiadas

La proxémica, kinésica y paralingüística como estrategias para comunicarse asertivamente

● Proxémica: Término empleado para describir el espacio comunicacional o distancia

medible entre las personas mientras interactúan entre sí. ¿Hasta donde puedo permitir?,

ajustar los límites con personas ajenas a mi núcleo familiar, generar estos límites

permitirá crear una barrera inviolable, imponiendo respeto y autoridad.

● Kinésica: Estudia el significado expresivo apelativo o comunicativo de los movimientos

corporales gestos y posturas. las cuales crean confianza y transmiten seguridad.

● Paralingüística: componentes de la comunicación no verbal abarca aspectos como el tono,

la velocidad, pronunciación y ritmo.

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Direccionamiento y control de equipos de trabajo

Conjunto integrado que realiza un proceso social que busca integrar a la institución para poder

lograr la organización y control de la misma.

❏ Trabajo en equipo y estrategias para fomentarlo

Tener en cuenta las capacidades del grupo es cierto siempre y cuando se compartan los mismos

objetivos y se tenga el mismo compromiso institucional. Es tan cierto esto como lo sucedido con

las competencias que demostraron:

● Taraji P. Henson como Katherine Johnson, genio de las matemáticas.

● Octavia Spencer como Dorothy Vaughan.

● Janelle Monáe como Mary Jackson

Quienes mostraron su capacidad intelectual para aportar al proyecto EEUU que no tenía sino

como objetivo” trasladar el hombre a la luna”, estos aportes fueron tan reconocidos en el grupo

de trabajo por cada uno de sus jefes de área, que no solo logró el cambio metodológico de la

investigación del proyecto, sino que también, dio inicio a una nueva era en la NASA. la inclusión

e igualdad de todas las personas sin importar raza, color, sexo o condición social paso a un

segundo plano, al punto de alcanzar el objetivo científico.

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 Estrategias:

➔ no se enfoca en el yo si no en el nosotros.

➔ crea sentido propio.

➔ celebra resultados.

➔ potencia lo mejor de cada miembro.

➔ motivación del equipo.

➔ conoce problemas y crea soluciones

➔ pide opiniones.

Identificación y asignación de tareas según las potencialidades de las personas

Es la necesidad de asignar diferentes roles a los miembros de un equipo y realizar tareas de forma

conjunta para el logro de metas compartidas.

Potencialidades:

❖ el saber

❖ el saber hacer

❖ el saber estar

❖ el querer hacer

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Estrategias para controlar grupos cooperativos de trabajo

★ ponerse de acuerdo sobre lo que hay que realizar

★ decidir cómo se hace y que va hacer cada cual

★ realizar los correspondientes trabajos y servicios

★ discutir características de lo que se realiza

★ considerar cómo se complementa el trabajo

★ valoración en grupo de los trabajos

Análisis de los roles en diversos equipos de trabajo y forma asertiva de abordarlos

● Características:

➔ capaces de establecer buenas relaciones con los integrantes del equipo.

➔ leales consigo mismo y con los demás.

➔ tener espíritu autocrítico y crítica constructiva.

➔ tener sentido de responsabilidad para cumplir objetivos.

➔ capacidad de autodeterminación, optimismo, iniciativa y tenacidad.

➔ tener inquietud de perfeccionamiento para la superación.

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Habilidades sociales para el liderazgo:

❖ empatía

❖ solidaridad

❖ trabajo en equipo

❖ justicia

❖ diligencia

❖ interés por los demás

❖ compasión

❖ liderazgo

❖ iniciativa personal

Habilidades de resolución de conflictos

Es una de las herramientas para lograr el liderazgo, es la habilidad que se obtiene para resolver

favorablemente los conflictos.

Inteligencia emocional y toma de decisiones

Mantener una actitud enfocada hacia un objetivo nos ayudará a romper los paradigmas que

afectan nuestro rendimiento en una tarea o alguna actividad, por tanto nuestros sentimientos,

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emociones, pensamientos e ideas deben ser controlados para no recaer en un momento de

desesperación que nos lleve a la pérdida total del ¡éxito!

Se componen así:

● autoconciencia

● autorregulación

● motivación

● empatía

● habilidades sociales

Modelo toma de decisiones centrado en el líder y el equipo

Es la capacidad de elegir una acción entre varias alternativas con motivación y expectativas.

Inteligencia interpersonal e intrapersonal para liderar equipos de trabajo.

★ inteligencia interpersonal: Es la capacidad de entender a las demás personas

★ inteligencia intrapersonal: Consiste en tener cierto nivel de autoconocimiento

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Conversaciones cruciales

Lo que diferencia a una conversación crucial a una normal y coherente es que las opiniones

divergen y versan sobre temas difíciles.

Técnicas de resolución de conflictos

la negociación: proceso donde las personas involucradas llegan a un acuerdo

El litigio: es utilizar la ley para encontrar solución al problema.

➔ conciliación

➔ arbitramento

➔ reconciliación

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 CONCLUSIÓN

Las estrategias basadas en el liderazgo ayudan a adquirir un mayor vínculo con nuestras

cualidades, pensamientos, emociones y sentimientos; que en últimas son quienes resaltan la

capacidad individual de una persona para alcanzar su anhelado momento de superación

individual o grupal. allí justamente nos preguntamos qué clase de líder soy: aquel que es capaz de

guiar con altruismo, gallardía, justicia, ética profesional y empatía o simplemente el jefe

cotidiano encargado de existir por dar una razón a su cargo, con un grupo de trabajo desmotivado

incapaz de hacer frente a las adversidades que se presentan en nuestro diario vivir, desorientados

absurdamente por un jefe que no difundió diálogo o comunicación asertiva a sus subalternos; no

obstante es imperdonable para un líder penitenciario no entregar el cien por ciento de sus

habilidades para impedir a costa caer en un conflicto autoritario.

Mantener un esfuerzo articulado entre líderes y grupo de trabajo, brindará soluciones a la misión

institucional, para alcanzar las metas propuestas, como lo observamos en nuestra cinta “Talentos

ocultos”.

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 PALABRAS CLAVES:

▪ LIDERAZGO: Capacidades y actitudes que tiene una persona para guiar su equipo de

trabajo.

▪ EFICACIA: Capacidad de cumplir los proyectos.

▪ TRABAJO EN GRUPO: Método eficaz para cumplir una meta.

▪ COMUNICACIÓN: Habilidad para expresar una idea.

▪ IGUALDAD: Respeto sin límites o condiciones.

▪ COMPROMISO: Cumplimiento de objetivos institucionales.

▪ SENTIDO DE PERTENENCIA: Lealtad e integridad por nuestra institución.

Página diapositivas.

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POR FAVOR DAR CLICK

PRESENTACIÓN EN LA WEB - DIAPOSITIVAS

CITAS
14
• Unidad 2 estrategias basadas en el liderazgo. file:///c:/users/karen

%20sanchez/downloads/u2%20pedagog+%c3%aca%20liderazgo%20(1).pdf

• Película “talentos ocultos”. Katherine Johnson (Taraji P. Henson) Y Dorothy Vaughan

(Octavia Spencer), Y Mary Jackson (Janelle Monáe) desarrollada en EEUU contribution

científica a la nasa; matemática afroamericana que calculó las trayectorias de vuelo

del proyecto mercury y el vuelo a la luna del apolo 11 (1969).

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