MAESTRIA CON

MENCIÓN EN GESTIÓN
Y ACREDITACIÓN
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE
TRUJILLO EDUCATIVA
Calidad educativa en el Perú

Por. Sonia Mariluz Tasayco Yovera.

Maestría Con mención en gestión y acreditación
educativa https://orcid.org/0000-0001-6685-9975
David Auris Villegas. Maestro de la maestría

Desde mi punto de vista, y en estos momentos que vivimos ante una lucha por la
supervivencia frente ante una pandemia COVID-19 que apareció en el País de China en la
ciudad de Wuhan en la provincia de Hubei en el mes de Diciembre 2019 y que ocasionó
una gran pérdida humana en aquel país y con el tiempo se propagó de forma rápida en
todo el mundo y en nuestro Perú ocasionó miles de muertes y se produjo una emergencia
sanitaria y se llevó a cabo el cierre todas las instituciones públicas y privadas y unas de
ellas el sector educación donde se suspendieron las laborares presenciales y se cambió a
un trabajo remoto, he aquí la gran debilidad de la gran masa magisterial en conocimientos
informáticos que en vez de realizar un trabajo de calidad educativa nos estancó a todos
los actores educativo.
Al hablar de calidad educativa nos referimos a una excelencia en mejorar el proceso de
enseñanza aprendizaje es decir lograr en el estudiante desarrollar a su máxima capacidad
su ser integral como ser humano en los aspectos cognoscitivo, afectivo y físico logrando
una educación integral en todos nuestros estudiantes
desde mi apreciación una calidad educativa debe de empezar en casa, es decir los padres
son los primeros agentes en brindar una buena educación a los niños brindándoles
confianza, amor, cariño, respeto, tolerancia, enseñarles a ser empáticos, enseñándoles a ser
responsables , a cultivar valores, etc., para luego en la institución educativa en donde los
profesores debemos de continuar que los niños demuestren y apliquen sus valores en el
desarrollo del proceso de aprendizaje además de guiarlo para ser personas competentes y
así elevar la calidad educativa en nuestro país.
Ahora para lograr una calidad educativa necesitamos modelos que describan y nos ayuden
a explicar las interrelaciones entre el sistema educativo por ejemplo tenemos un modelo
que se investigó durante los últimos años sobre la efectividad escolar es la UNESCO
donde empieza por las características del estudiantes es decir la aptitud, perseverancia,
disposición para aprender, conocimientos previos, etc. luego llega al colegio y se
encuentra con aportes materiales y humanos, enseñanza aprendizaje métodos y estrategias
pedagógicas, evaluaciones así como las instalaciones y estructura de escuelas y como
producto de la interacción enseñanza aprendizaje tenemos un resultado.
Para la UNESCO (1992), se considera la “calidad como resultado de la educación básica y
debe entenderse claramente como su capacidad de proporcionar a los alumnos el dominio
de los códigos culturales básicos, las capacidades para la participación democrática y
ciudadana, el desarrollo de la capacidad para resolver problemas y seguir aprendiendo y el
desarrollo de valores y actitudes en una sociedad que desea una vida de calidad para todos
sus habitantes “
Así mismo al lograr buscar una buena calidad educativa siempre vamos a encontrar
obstáculos o piedras en el camino como por ejemplo la situación económica, la falta de
recursos didácticos, la falta de infraestructura, la desintegración familiar, los problemas
sociales, las estrategias de ayuda, factores socioculturales y religiosos, etc., y parar ello
debemos de estar preparados y buscar alternativas de solución
Por lo que es importante que el profesor conozca a sus estudiantes dentro y fuera de la
institución porque los hábitos, valores y el aprendizaje se deben de aplicar dentro y fuera
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del colegio y eso será obtenido mediante una medición de resultado y será llevado a cabo
por agentes externos en donde nos informaran si nuestros estudiantes lograron el estándar
esperado o la meta alcanzada.
Hoy es un gran desafío buscar una calidad educativa en excelencia porque tenemos una
gran valla que es muy difícil de luchar como son los recursos tecnológicos en vista que la
gran mayoría de estudiantes no cuentan con el servicio del internet en casa y para obtener
esta red deben de realizar recargas virtuales que demanda gasto en cada familia en esta
que están más preocupados en solventar la canasta familiar debido a esta crisis viral y por
ende ha disminuido en su gran totalidad la participación de nuestros estudiantes en este
proceso de educación a remoto, pero ante esta valla tenemos que buscar estrategias para
llegar al estudiante, y así pone nuestro granito de arena y buscar una calidad educativa
Así es que la educación de calidad está en nuestras manos solo depende de nosotros y
manos a la obra, nosotros si podemos hacer el cambio.

Fuentes:
- https://policlinicametropolitana.org/informacion-de-salud/enfermedades/el-nuevo-
coronavirus-que-es-donde-surgio-y-como-protegerse/
- Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2016. Actualizado: 2018.
- https://linnealab.wordpress.com/2013/08/30/que-entendemos-por-calidad-educativa/
- https://www.oecd.org/

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o Sonia Mariluz Tasayco Yovera, Maestría con mención en gestión y acreditación educativa.
Autora del artículo académico.