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mediante el aprendizaje. La persona asumirá acciones dirigidas al logro de sus metas y para
ello ira abriéndose caminos para llegar a su objetivo y esto se irá dando en el desarrollo de su
poder responder a las exigencias, los nuevos desafíos que se aparezcan en su vida en la
parámetros generales en una educación igualitaria e inclusiva para todos, también del sistema
educativo en el Perú, las responsabilidades y derechos que tienen todas las personas y la
sociedad, así como las obligaciones y atribuciones que el Estado tiene que cumplir con la
conocimientos, sino de valores como la empatía, simpatía y amor hacia nuestros estudiantes.
educativa tienen una senda que debemos obrar en abordar acciones y que se permita
involucrar a todos los actores educativos y así evaluar el proceso y los resultados en una
sus servicios, deben ser atendidos, refiere que al hablar de la calidad es la demanda para
mejorar y comenzar las nuevas actitudes y aptitudes para los actores educativos. El
determinado proceso se tiene que auto controlar, corregir los errores y mejorarlos. Al hablar de
la calidad educativa en nuestro país, está definida con un estándar óptimo con estable
instrucción que tiene que lograr alcanzar las personas al confrontar los distintos retos en su
desarrollo humano deben cumplir como derecho de ciudadano y seguir aprendiendo durante el
conciencia ambiental, innovación y creatividad, tener en cuenta los fines en la educación como
La Educación tiene como meta lograr futuros políticos con valores actitudes objetivas y
pertinentes que serna los que conduzcan el Perú a una verdadera democracia eso es mediante
una buena calidad educativa para un cambio sostenible y así el logro de objetivos y metas
organizativo.
Pero, por otro lado, la educación debe ser una socialización entre pares, mediante un
la labor que realizan para poder sacar a las nuevas generaciones adelante. Para ello se debe de
utilizar diversas estrategias didácticas y motivación en los estudiantes, para que puedan
desenvolverse en el trascurso de su vida. Esto se tiene que tener en cuenta más aún en el
contexto en que estamos viviendo por la pandemia, donde los estudiantes no comprenden en
acciones que van desde lo simple a lo compleja en las actitudes y aptitudes al momento de
aprender movilizando sus emociones en la captación de lo que se le enseña en busca del logro
Para mejorar el aprendizaje los maestros siempre deben estar a la vanguardia como los
actores sociales incluso de ellos mismos seria provechoso incentivar que los estudiantes
este un termómetro para ver el avance y la mejora en la calidad educativa. Tomando en cuenta la
finalidad de este tipo de instrumentos nos ayuda a que los maestros contribuyan en la mejora
educativa.
participación en la calidad educativa, ya que permitirá genera vigilar y crear pautas y estándares
de las distintas instituciones y programas, que tendrán que estar acordes a las necesidades
sociocultural y económico de la realidad del país.
Debe crearse programas, tener opciones como talleres seminarios y conferencias donde
de forma activa en las distintas áreas o ciencias, que se pueda manejar de forma conjunta
nuevas eras y formas de aprender para brindar una mejor enseñanza y coadyuvar en la mejora de
la institución educativa.
confiable con la actitud de perseverar y superarse cada vez más así seguir sus grados académicos
en cualquier lugar del mundo, que tengan las puertas abiertas para el avance de sus metas y
objetivos.
En nuestro país el gobierno debe fomentar más las evaluaciones y mejorar los criterios
de evaluación en base a las demandas pedagógicas ideo políticas, técnicas que se centre la buena
calidad educativa en la persona no en el perfil del actor educativo, mejorar los planes de mejora
estudios con profesionales que elaboren mejores estrategias y sean aplicados y se garantice su
aplicabilidad con el fin del logro de alcanzar una buena calidad educativa.
articulando el nivel inicial, primario y secundario. Por ejemplo, se pueden realizar trabajos de
investigación en casa hoy en tiempo de pandemia: se parte de un fenómeno que les llame la
como por ejemplo el investigar diferentes tipos de suelos y determinar cuáles eran los más
aptos para dicha agricultura mediante la técnica del filtrado. que el estudiante aprende
Referencias
aportaciones. http://www.revista-educacion-
matematica.org.mx/descargas/Vol11/1/15Waldegg.pdf
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7062656
https://www.ipe.org.pe/portal/los-cambios-socioeconomicos-clase-media/
http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
http://hdl.handle.net/10757/285344
Piscoya, L. (2020). Variables e indicadores para evaluar la calidad educativa.
http://hdl.handle.net/10757/285351
Cotrina, P. (2004). Estrategias para la calidad educativa. Lima: Editorial San Marcos. IPEBA.
http://www.minedu.gob.pe/p/ley_general_de_educacion_28044.pdf
Morin, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. París: Santillana.