PLANTEL SURESTE

CAMPUS SALAMANCA
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
CUATRIMESTRE: ENERO-ABRIL
MATERIA: CALIDAD EDUCATIVA
GRUPO: SM1PEDO721
DOCENTE: MARTA ALICIA JIMENEZ RAZO
ALUMNO: KAREN JACQUELINE GARCIA DE LA ROSA
MATRICULA: C000007251
TAREA: A.A. PRELIMINAR 1
➢ ¿Cuál es la finalidad de la educación?

R: La finalidad de la educación es infundir sabiduría a aquel que la

busque ya sea en alguna institución o por algún otro medio de acuerdo a
la oportunidad que tenga la persona, la sabiduría que infunde la
educación consiste en saber usar bien nuestros conocimientos y
habilidades y así poder tener un buen desarrollo persona y social.

➢ ¿Encuentras diferencia entre enseñanza y educación?

R: Educar y enseñar. Muchas veces se usan los dos términos queriendo

expresar lo mismo. Lo cierto es que se trata de palabras con un
significado muy diferente. Se entiende por ENSEÑAR la presentación
organizada en sistemas de hechos, ideas, habilidades y técnicas a los
estudiantes. EDUCAR en cambio es formar al sujeto en valores (como el
esfuerzo, la soberanía, el respeto), sus derechos y sus obligaciones. La
primera corresponde a la escuela y la segunda principalmente al núcleo
familiar.

➢ ¿Qué definición darías al hacer referencia de lo que es una

buena calidad educativa?
R: mi definición seria que una buena calidad educativa es aquella donde
se tiene cubierto todo aquello relacionado con el alumno desde buenas
estrategias de parte del docente, atención, paciencia, comunicación, así
como también aspectos fuera del aula como son instalaciones seguras y
distribuidas, acceso a libros, material didáctico y todo aquello que logre
un pleno desarrollo en el

➢ ¿Cuáles son las etapas más importantes de que hace

referencia a la educación en México?
Las etapas mas importantes son la educación básica esto debido a que
da inicio en el nivel de educación iniciar o preescolar el cual es el primer
contacto que tiene el alumno con una escuela y de ahí comienza su
desarrollo en lenguaje como psicomotor y de ahí parte a la educación
primaria secundaria y media superior donde el alumno ira creciendo y
obteniendo todos aquellos conocimientos base que lo llevaran a la
educación superior.
¿En qué momento nace la calidad en la educación en México?
. La calidad educativa vino de la mano con un férreo sistema de
evaluación docente para la educación básica, en el que destacan la
fundación del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) en
2002, dispositivo central para la gobernación del sistema educativo
mexicano y la creación del examen censal denominado Evaluación
Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) en 2006.

➢ ¿A qué hace referencia la modernización educativa y cuáles

son sus metas?
El modelo de modernización educativa se encaminaba a eliminar las
desigualdades geográficas y sociales, hacer más eficiente y de mejor
calidad la enseñanza, integrar el proceso educativo al desarrollo
económico, emplear modalidades no escolarizadas para ampliar la
educación y restructurar la organización del sistema.

➢ ¿Cuáles son algunos principios de la calidad en la educación?

R: La calidad educativa es una de las expresiones más utilizadas

actualmente en el ámbito educativo, como punto de referencia que
justifica cualquier proceso de cambio o plan de mejora. En este
contexto, la eficacia y la eficiencia son sus dos pilares básicos.
 Son principios de calidad educativa, entre otros, los siguientes:
La estructura del sistema educativo y la configuración y
adaptación del currículo a las diversas aptitudes, intereses y
expectativas de los alumnos.
 La función docente, garantizando las condiciones que permitan a
los profesores el desarrollo de su labor, su formación inicial y
permanente y su reconocimiento profesional.
 La evaluación del sistema educativo, de los centros y del
rendimiento de los alumnos, de acuerdo con los estándares
establecidos en los países de nuestro entorno europeo
 El fortalecimiento institucional de los centros educativos, mediante
el refuerzo de su autonomía, la profesionalización de la dirección y
un sistema de verificación de los procesos y los resultados.
 La determinación de las competencias y responsabilidades de los
distintos sectores de la comunidad educativa, el clima de estudio y
la convivencia en los centros escolares.
➢ ¿Qué factores frenan una buena calidad de vida?

Factores que perjudican la calidad de vida: Inestabilidad social, guerras,

inseguridad y crisis económica. La calidad de vida está estrechamente
relacionada con un ambiente natural saludable; a mayor explotación de
los recursos la calidad de vida se deteriora.

Bibliografía
Calidad educativa y sus principios. (2014). Obtenido de
https://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/2014/07/calidad-educativa-y-sus-
principios.html

Plá, S. (2014). Calidad educativa y didáctica de la historia en los gobiernos. Obtenido de

https://www.redalyc.org/pdf/3381/338131531007.pdf

VÁZQUEZ, J. Z. (2016). LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA. Obtenido de

file:///C:/Users/Karen/Downloads/2463-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2282-1-10-
20160406.pdf