Actividad 1.2 Análisis de caso.

Lean el caso que se presenta y analicen a cuales de

las teorías se corresponden, especificando cuales elementos del cuadro están
presentes con ejemplo. 5 puntos.

Caso

Lugar: Centro Educativo de Inicial

Período: matutino
Narradoras: Anamar Uribe, 100155041; Josefina Valerio, 100348612; Deyanira Lantigua, 100082853;
Ana Iris Piña, 100395405
Modificaciones y correcciones: Glenny Bórquez Hernández

Descripción

La maestra inició su clase con la preparación de un cartel por motivo al DIA DE LA

ALIMENTACIÓN. Algunos de los niños se mostraron curiosos y se acercaban a la mesa para ver
qué estaba haciendo ella. Su curiosidad los motivó a tocar el cartel a lo que la maestra reaccionó un
poco incomoda y los mandó a sentar a sus lugares, porque según ella dañarían dicho cartel.

Ese día a solicitud de la maestra los niños llevaron algunos alimentos. Después de colocar los
alimentos que los niños habían llevado en una mesa junto al cartel, la maestra buscó su cartera y
sacó un recipiente con lechosa picada y les dijo a los niños: MIREN YO TAMBIÉN TRAJE ALGO
PARA QUE NO PIENSEN QUE SOLO FUERON USTEDES.

Después de organizar los alimentos y que todos los niños estuvieran sentados en sus lugares, la
maestra preguntó si alguien sabía cómo ella iniciaba todos los días. Los niños pensativos no
respondían nada y empezaron a mencionar letras. La maestra volvió a preguntar ¿Cómo iniciamos
el día? Una niña respondió: con la oración. Formaron un círculo, se arrodillaron y la maestra
empezó la oración mientras los niños repetían. En un momento la maestra interrumpe la oración
para decirles a unos niños que no estaban orando: ya ella les había dicho quién es qué hace que
ellos se distraigan para que no oren, no debían dejar que satanás los distraiga y ponerse a orar. Al
terminar con la oración la maestra les cantó varias canciones y todos los niños se mostraron
motivados y cantaron.

Al finalizar las canciones dos niños empezaron a pelar y LA MAESTRA LES DIJO QUE LOS NIÑOS
QUE PELEAN NO SON DE DIOS Y NO APRENDEN. Entonces dejaron de pelear y cada uno volvió
a su lugar. Todos los niños volvieron a sus asientos, una niña se acercó a la maestra y le dijo que
quería ir al baño, pero ella se mostró desinteresada y no le respondió. De inmediato la maestra
borró la fecha de la pizarra, fue al cartel de asistencia y recogió todas las tarjetas con los nombres
de los niños, los puso encima de una mesa, fue mostrándolos y preguntando con qué letra inicia
cada nombre. Algunos niños reconocieron la inicial de sus nombres y fueron parándose a llevar su
tarjeta al cartel. Las tarjetas de los niños que no asistieron la maestra las guardó.

Continuaron trabajando con la fecha. La maestra preguntó si recordaban qué día era hoy y qué día
fue el anterior, pero no respondieron y ella les dio una pista diciendo que si el día anterior fue
martes qué día era este. Nadie respondió y ella les dio otra pista diciéndoles el sonido de la letra M
con la i. Algunos respondieron que era miércoles mientras otros decían martes, concluyeron
diciendo que era miércoles y fueron deletreando la palabra. Uno de los niños estaba distraído
mirando a otro lado y la maestra se le acercó y le dio 3 veces con el borrador en la cabeza a lo que
el niño respondió prestando atención. Terminaron la fecha y la maestra le dijo que pasarían a contar
cuántos días del mes de octubre habían pasado, empezó desde el día 1 hasta el día actual.
Mientras hacían esto algunos niños no prestaban atención, una niña tomó su cuaderno y un lápiz y
empezó a dibujar. Después de terminar llevaron la merienda, la maestra la distribuyó y empezaron a
merendar.