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I-subraya la letra que corresponde a la respuesta correcta

1- Los medios institucionales son:

a) Recursos audiovisuales vinculados a las necesidades sociales que se usan en el
proceso de instrucción para ser más efectivo el aprendizaje.
b) Recursos materiales que responden a necesidades sociales usados en el proceso de
instrucción para hacer mas efectivo el proceso de enseñanza -aprendizaje.
c) Recursos naturales e instrumentos desvinculados a la sociedad, usados para optimizar
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
d) Ninguna de la respuesta es correcta.

2- Los medios instruccionales se diferencian de los medios de trabajo en que

a) En el proceso de producción los objetos transformados ejercen influencia de manera
consciente sobre los medios de trabajo, mientras en el proceso de instrucción ocurre lo
contrario.
b) En el proceso de producción los objetos transformados no ejercen influencia sobre
los medios de trabajo. En el proceso de instrucción ocurre lo contrario.
c) En el proceso de instrucción los medios instruccionales influyen sobre los sujetos
,quienes de manera consciente modifican los medios instruccionales. En el proceso
de producción se da lo inverso.
d) Los medios de producción y los medios instruccionales funcionan sobre objetos que
se compartan de manera similar en los procesos de producción e instrucción.
3- En el proceso de instrucción los recursos audiovisuales son:
a) Todos los medios y técnicas utilizados para lograr el aprendizaje.
b) Instrumentos y equipos materiales generalmente sofisticados, utilizados para mejorar
el proceso de instrucción.
c) Medios materiales que estimulan a la vez la vista y el oído y se vinculan alabanzas de
la electrónica y la electricidad.
d) Tanto b como c.

4- En el proceso de instrucción la relación entre los medios instruccionales y los

recursos audiovisuales, consiste fundamentalmente en que:
a) Los recursos audiovisuales son un subconjunto de los medios instruccionales.
b) Ambos son conceptos sinónimos y se refieren a una misma cosa.
c) Los recursos instruccionales son un subconjunto de los recursos audiovisuales
d) Ninguna de las anteriores es cierta.

II. Escribe un párrafo en el cual utilicé correctamente el concepto ¨medios

instruccionales¨.
En el contexto enseñanza-aprendizaje se entiende por medios instruccionales cualquier
persona, organismo u objeto que proporcione la información necesaria o medie para
facilitar un determinado aprendizaje de conocimientos, actitudes o habilidades. Los
medios de instrucción contribuyen considerablemente al aprendizaje porque, en muchos
casos, concretizan la enseñanza. No se trata de que se aprenda más, ni que los procesos
psicológicos se produzcan más rápido, ni que sean más dinámicos, eso sería falso.
 III. En el siguiente cuadro escribe en la columna de la izquierda los aspectos
importantes de los medios instruccionales .En la columna central justicia su
importancia, y en la derecha ,escribe en cada caso, un ejemplo.

Aspectos
Importantes sobre
los medios
instruccionales Justificación Ejemplo
Los medios naturales o
reproducidos acercan los Por ejemplo: cuando se muestran a los
alumnos a la realidad. Este estudiantes objetos naturales, películas,
Los medios
proceso es importante, pues el vistas fijas sobre los cordones de miseria
instruccionales
conocimiento va desde la que existen en los alrededores de su
permiten vincular a
percepción viva al ciudad, se les relaciona con esta realidad
la teoría con la
pensamiento abstracto y de y con las teorías sobre el éxodo
práctica
éste retoma a la práctica campesino en los países pobres
La enseñanza de métodos de
Cuando los medios han sido investigación pedagógicas se facilita si
Mejoran las bien seleccionados , mejoran la explicación se acompaña de un
condiciones de las condiciones de trabajo en el esquema escrito que sintetice lo expuesto
trabajo en el aula aula oralmente
 Para ello, es importante tomar
en cuenta el uso adecuado de
hacen más los colores, ilustraciones y  El sistema orográfico de la República
atractivos los textos, que facilitan la Dominicana. Por ejemplo, resulta más
procesos de realización de actividades fácil de localizar y diferenciar, si las
enseñanza y referidas a: distinguir las partes montañas y cordilleras más altas se
aprendizaje, de un sistema, diferenciar pintan de color rojizo, y las más bajas, de
elevando la subconjuntos. determinar las diferentes tonos de verde; cuando los
motivación de los funciones y características de alumnos aprenden más fácil, se motivan
alumnos. un objeto o fenómeno, etc. para adquirir nuevos conocimientos.
 El desarrollo de la
observación se amplia cuando
Estimulan el los medios se seleccionan de Mostrar a los estudiantes de ciencias
desarrollo de la acuerdo a los intereses y agrícolas plantas afectadas por diferentes
observación necesidades de los alumnos. parásitos para que conozcan los efectos.
IV. completa las siguientes frases:
1) En la mayoría de los casos los medios instruccionales ( naturales) son los medios que
permiten conocer la esencia de los fenómenos y las cosas
2) Las imágenes visuales reducen la posibilidad de desarrollar el dialogo interno en los
individuos.
3) La planificación, elaboración y aplicación de los medios instruccionales a cargo del
maestro exige una inversión de tiempo y recursos que con frecuencia el maestro no
posee.
4) Los medios excluyen la palabra hablada o escrita, casi siempre ofrecen un
conocimiento superficial de la realidad circundante .
5) Cuando el uso de los medios instruccional es excesivo dicho medio se convierten en
un obstáculo para adquirir nuevos conocimientos.