“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“SANTA ROSA DE LIMA”

PLAN ANUAL DE MONITOREO Y

ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
JEC – SECUNDARIA
“SANTA ROSA DE LIMA”

2020
PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REGIÓ N : Huá nuco
1.2. UGEL : Huá nuco
1.3. NIVEL : Secundaria
1.4. INSTITUCIÓ N EDUCATIVA : Santa Rosa de Lima
1.5. DIRECTOR : Roger Manuel Rufino Meléndez
1.6. COORDINADOR PEDAGÓ GICO DE LETRAS: Yoni Cesar Mendoza Arqueñ o

2. BASES LEGALES:

 Constitució n Política del Perú .

 Ley general de Educació n 28044 y su Reglamento D.S. N° 011-2012-ED.
 Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamento D.S. N° 04-2013- ED.
 Ley del có digo de ética de la funció n Pú blica Ley Nº 27815 y su Reglamento D.S. Nº
033-2005-PCM.
 Resolució n Ministerial N° 0547-2012- ED “Marco del Buen Desempeñ o Docente
para docentes de Educació n Bá sica Regular”
 Diseñ o Curricular Nacional modificado por RM.199-2015-MINEDU
 Evaluació n de los aprendizajes de los estudiantes de la EBR Directiva N° 004-VMGP
aprobado por R.M. N° 0234-2005-ED.
 R.M. Nº 451-2014-MINDEDU, crean el Modelo de Servicio Educativo de “Jornada
Escolar Completa” para las Instituciones Educativas Pú blicas del Nivel Secundaria y
su modificatoria R.M. Nº 062-2015-MINEDU.
 R.V.M. Nº 038-2009-ED, que aprueba los Lineamientos y Estrategias Generales para
la Supervisió n Pedagó gica.
 Marco del Buen Desempeñ o Directivo.
 Resolució n de Secretaría General N° 008-2015 Aprueba la Norma Técnica “Normas
para la implementació n del Modelo de Servicio Educativo de Jornada Escolar
Completa para las Instituciones Educativas Pú blicas del Nivel Secundaria”.
 R.M. N° 712-2018 norma técnica del Desarrollo del Añ o Escolar 2018.
 R.S.G. N° 353-2018- MINEDU
 RM. N° 647-2018-MINEDU

3. OBJETIVOS:

A. OBJETIVO GENERAL:
 Fortalecer las capacidades de las docentes de la Institució n educativa a través de
procesos de diá logo interactivo y reflexivo en torno a los elementos ligados a su
prá ctica pedagó gica y a los aprendizajes.
  Monitorear y acompañ ar a los/las docentes de la Institució n Educativa Integrada
“Santa Rosa de Lima” de Sirabamba en la ejecució n de los procesos pedagó gicos,
con la finalidad de mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes, en el
marco de la aplicació n del Curricular Nacional de Educació n Bá sica.
 Recabar, de manera sistemá tica y continua, informació n relevante y actualizada
sobre la calidad del proceso pedagó gico y sus resultados, para tomar decisiones
oportunas de cará cter técnico, que aseguren el logro de los aprendizajes
esperados de nuestros estudiantes.
 Ofrecer asesoría planificada, continua, contextualizada y respetuosa del saber de
los actores educativos, para mejorar la calidad de los aprendizajes de los
estudiantes, el desempeñ o docente y la gestió n de la institució n educativa.

B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ASPECTO OBJETIVOS DESEMPEÑOS RESULTADOS

Informe sistematizado
80% de docentes sobre el proceso de
Recoger informació n sobre la
visitados que muestran monitoreo,
supervisió n, monitoreo y
preocupació n por acompañ amiento y
asesoramiento de las acciones
mejorar el logro de los asesoramiento a los
Técnico-Pedagó gicas
aprendizajes. docentes de nuestra
Institució n educativa.
80% de docentes en las Informe sistematizado
Recoger y sistematizar que se recogió sobre el proceso de
informació n sobre el proceso informació n sobre el elaboració n de
de elaboració n de proceso de elaboració n programació n curricular
MONITOREO

programaciones curriculares de programació n de aula y su aplicació n

de aula, así como su aplicació n curricular de aula y su en el proceso de
en el proceso de enseñ anza y aplicació n en el proceso enseñ anza y
aprendizaje de enseñ anza y aprendizaje.
aprendizaje.
Recoger y sistematizar 50% de docentes Informe sistematizado
informació n sobre el uso visitados que brindan sobre el uso de los
oportuno y pertinente de los informació n sobre la recursos educativos
recursos educativos. planificació n y uso de
recursos educativos
Recoger y sistematizar 50% de docentes Informe sistematizado
informació n sobre el proceso visitados que brindan sobre el proceso de
de evaluació n de los informació n sobre el evaluació n de los
aprendizajes proceso de evaluació n aprendizajes
de los aprendizajes.

4. MATRIZ DE MONITOREO DE LOS COMPROMISOS

COMPROMISOS ITEMS DESEMPEÑOS

 1. El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades
pedagó gicas, que generan aprendizajes significativos en
los estudiantes, sobre las no pedagó gicas, durante la
sesió n de aprendizaje.
COMPROMISO 4 2. El/la docente dosifica el tiempo de las actividades
Uso pedagó gicas teniendo en cuenta las características de los
Pedagó gico del procesos pedagó gicos.
tiempo en las 3. El/la docente cumple y respeta el horario establecido
Acompañ amient sesiones de para el á rea curricular, de acuerdo al nú mero de horas
o y monitoreo a aprendizaje establecido segú n la RM. N° 647-2018-MINEDU
los docentes para (Secundaria).
la mejora de las 4. El/la docente planifica sus actividades pedagó gicas
practicas (carpeta pedagó gica) dosificando el tiempo en la sesió n
pedagó gicas de aprendizaje de modo que responda a los procesos
orientadas al pedagó gicos.
logro de 5. El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto
aprendizajes cognitivo segú n las orientaciones de los mó dulos JEC.
previstos en el 6. El/la docente comunica con claridad el propó sito de la
CNEB. sesió n y las actividades previstas, segú n las
orientaciones del JEC y el documento de Orientaciones
de la Programació n Curricular.
7. El/la docente desarrolla estrategias, basadas en la JEC,
para recoger saberes y generar nuevos aprendizajes,
teniendo en cuenta, el enfoque de á rea.
8. El/la docente acompañ a a los estudiantes segú n su ritmo
Uso de de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y
herramientas necesidades, utilizando para ello las orientaciones
pedagó gicas planteadas en la JEC.
por los 9. El/la docente teniendo en cuenta las competencias y
profesores capacidades de la JEC segú n su á rea, ejecuta procesos de
durante las evaluació n formativa y/o sumativa a los/as estudiantes
sesiones de en la sesió n de aprendizaje.
aprendizaje 10. El/la docente adecú a si es necesario las estrategias
metodoló gicas de la JEC en funció n de las necesidades e
intereses de los estudiantes.
11. El/la docente cuenta con su planificació n curricular
(carpeta pedagó gica) en la que incluye actividades
pedagó gicas en el marco de los procesos pedagó gicos y el
enfoque del á rea planteados en la JEC y el documento de
Orientaciones Bá sicas para la Programació n Curricular.
12. El/la docente presenta en su planificació n curricular
criterios que respondan al proceso de evaluació n
formativa y/o sumativa.
13. El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos,
de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las
actividades de aprendizaje, propuestas para la sesió n.
Uso de
14. El/la docente acompañ a y orienta, a los/as estudiantes,
materiales y
sobre el uso de los materiales en funció n del aprendizaje
recursos
a lograr.
educativos
15. El/la docente usa materiales elaborados con
durante la
participació n de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo
sesió n de
de los aprendizajes.
aprendizaje.
16. El/la docente presenta la planificació n (carpeta
pedagó gica) en la que se evidencia el uso de materiales y
recursos educativos en relació n al propó sito de la sesió n
 1. El/la docente escucha y dialoga con atenció n a los
estudiantes, en el momento oportuno y de manera
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
Gestió n de la 2. El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de
convivencia los estudiantes mediante una comunicació n estimulante
COMPROMISO 5 escolar en la y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
Institució n 3. El/la docente promueve relaciones horizontales,
Educativa fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un
clima de confianza y armonía.
4. Elaboració n articulada, concertada y difusió n de las
normas de convivencia.

4. CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO MARZO A DICIEMBRE 2019

5. INSTRUMENTOS:
 Cuaderno de campo.
 Fichas de acompañ amiento / Monitoreo
 Cuadro de control de unidades y sesiones.
 Libro de Acta.
6. EVALUACIÓN
Al finalizar el trabajo se evaluará las fichas de monitoreo para rescatar las fortalezas
y detectar las debilidades de las docentes para realizar acciones de coordinació n en
bien de los estudiantes para la mejora de los aprendizajes.
7. INFORME:
Se realizará el consolidado del trabajo para el informe mensual al Director de esta
institució n para los fines correspondientes.
Sirabamba, marzo del 2019.

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Mg. Yoni Cesar Mendoza Arqueñ o
Coordinador Pedagó gico de Letras