INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CHINCHAYSUYO”

PLAN ANUAL DE TRABAJO

AUXILIAR DE LABORATORIO

SAPALLANGA - 2022
 AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CHINCHAYSUYO”

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE AUXILIAR DE

LABORATORIO (FÍSICA, BIOLOGÍA Y QUÍMICA) - 2022

I. DATOS GENERALES :

I.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUC. : JUNÍN

I.2. UGEL : Huancayo
I.3. INTITUCION EDUCATIVA : “Chinchaysuyo”
I.4. AREA : Jefatura de Laboratorio.
I.5. LABORATORIO 1 : Física
I.6. LABORATORIO 2 : Biología y Química.
I.7. AÑO LECTIVO : 2022
I.8. DIRECTOR : Prof. William Reynoso Ordoñez
I.9. SUB DIRECTORES : Prof. Juana Amelia Zarate Castro

1.10. JEFE DE LABORATORIO : Prof. Elsa Bethy Leon Oscanoa

1.11. DOCENTES DE CTA : *Prof. Roberto Aliaga Losano
*Prof. Maria Elena Poma
Gutiérrez
*Prof. Estela Rojas Orihuela
*Prof. Walter Javier Cruz Blanco

1.12. AUXILIARES DE LABORATORIO : *Prof. Milagros Martinez

Mondalgo

II. FUNDAMENTACION:
La Auxiliar de laboratorio como área administrativa, está direccionado en
función al área académica de Ciencia y Tecnología; es una área que
contribuye al desarrollo integral de la persona teniendo como base la
concepción científica en los términos explicativos, experimental y
demostrativo; acción que tiene una relación directa con la naturaleza de la
cual forma parte la sociedad, la ciencia y la tecnología; por lo tanto, los
estudiantes tienen que ir a la par con estos cambios. Por esta razón se
busca que los docentes innoven en diversas estrategias metodológicas en
su tarea pedagógica diaria, a través del manejo y uso de instrumentos y
equipos en las prácticas de laboratorio favoreciendo el desarrollo de
habilidades, la creatividad y la práctica de valores y actitudes de los
educandos. Para lo cual se debe desarrollar una serie de actividades que
permitan brindar un mejor servicio en el laboratorio, también fomentando la
 cultura educativa ambiental en el mantenimiento de nuestras áreas verdes y
nuestro entorno interno como externo; de esta manera se estará brindando
algunas alternativas de solución a la problemática ambiental y de la salud.

III.CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

3.1. AREA TÉCNICO PEDAGÓGICO.

Los docentes de Ciencia y Tecnología actualmente utilizan
principalmente estrategias y técnicas innovadoras que facilitan el
proceso de aprendizaje de los estudiantes a nivel de clase en aula y
en un promedio aceptable el desarrollo de los talleres experimentales,
esto a su vez tiene algunas falencias en el buen uso de los materiales y
equipos de laboratorio. Entre algunas de las causas se debería a la
falta de una propuesta pedagógica específica para el trabajo de
laboratorio con los estudiantes de parte el MED.

3.2. AREA CAPACITACIÓN.

El laboratorio de física, biología y química dentro de sus limitaciones en
materiales, equipos, sustancias y reactivos de laboratorio puede
contribuir notablemente en el proceso de aprendizaje de los
estudiantes, en el desarrollo del pensamiento científico, creativo y
crítico a través de la indagación y experimentación. Algunos docentes
del área de Ciencia y Tecnología desconocerían estas oportunidades
de aprendizajes que ofrece el laboratorio, debido a la falta de
capacitación de parte el órgano intermedio o el MED propiamente
dicho, lo cual representa a corto plazo un obstáculo que es necesario
corregir.

3.3. AREA DE MATERIALES Y EQUIPOS.

El laboratorio de física, biología y química cuenta con una
infraestructura e instalaciones antiguas, como también los equipos,
instrumentos, sustancias y reactivos la gran mayoría data de un
aproximado de 15 años de antigüedad y un porcentaje mínimo, data de
3 años aproximadamente. Mirando esta situación nos urge renovar o
contar con materiales y equipos modernos que nos permita realizar las
experiencias científicas en el laboratorio con mayor precisión y certeza.
Del mismo modo renovar las sustancias y reactivos químicos y
biológicos.

IV. OBJETIVOS:

4.1. Objetivo General

 Desarrollar una enseñanza factible experimental acorde a los enfoques
educativos actuales que conlleva a los estudiantes al proceso de
aprendizaje de la ciencia, y a su vez creando un espacio de estudio con
una infraestructura adecuada y saludable; y, que facilitando estos
componentes en los estudiantes se promueva una mejor
representación del amor a la ciencia, los fenómenos que estudia y su
entorno natural el cual forma parte de ello.

4.2. Objetivo Específico

4.2.1. Diversificar la programación anual curricular del área de C.T.
incorporando la problemática ambiental institucional con
énfasis en las competencias que tiene que ver con el desarrollo
de la indagación y la experimentación.
4.2.2. Implementar con materiales, equipos, reactivos y sustancias
básicas los laboratorios de física, química y biología.
4.2.3. Monitorear en el manejo y uso de equipos, instrumentos,
reactivos y sustancias en los talleres experimentales a los
docentes del área de C.T. durante el desarrollo de su actividad
de aprendizaje con los estudiantes.

4.2.5. Propiciar en los estudiantes el pensamiento científico, creativo,

crítico y reflexivo a través de los talleres científicos.
4.2.6. Implementar el uso obligatorio de mandil blanco en los
estudiantes y docentes de C.T. durante el desarrollo en las
prácticas de laboratorio de física, química y biología.
4.2.7. Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación
(TICs) en las sesiones de aprendizaje y las prácticas de
laboratorio.
4.2.8. Actualizar y difundir el Reglamento Interno del laboratorio:
Medidas de seguridad.
4.2.9. Gestionar la implementación con bancas y stands faltantes en
los dos laboratorios con que cuenta la institución educativa.
4.2.10. Participar en la FENCYT, teniendo en cuenta las áreas de:
Ciencias básicas, ciencias ambientales, tecnología e ingeniería.

V. METAS:

5.1. Metas de Atención

Estudiantes de Educación Secundaria, del PRIMER al QUINTO grado.

5.2. Metas de Ocupación

 01 Jefe de Laboratorio.
 01 Auxiliares de Laboratorio.
  06 Docentes de C.T.

5.3. Metas de Infraestructura

 01 Laboratorio de Física.
 01 Laboratorio de Biología y Química.

5.4. Metas a lograr en el Año Escolar 2022

 Gestionar la implementación de dos Botiquines Escolares.
 Adquirir reactivos, sustancias, materiales y equipos de laboratorio
necesario para los talleres científicos o prácticas de laboratorios.
 Adquirir un CPU nuevo para trabajar en el laboratorio.
 Adquirir bancas de madera o metálica y stands faltantes en los dos
laboratorios.
 Mantenimiento de las áreas verdes y limpieza institucional.
 Generalizar el uso de mandil blanco en las prácticas del laboratorio
de física, biología y química.
 Participar en la FENCYT en sus diferentes áreas de investigación:
Ciencias básicas, ciencias ambientales, tecnología e ingeniería.
 Gestionar mayor presupuesto para la FENCYT institucional.
 Implementar el círculo de estudio del área de CT para enriquecer
nuestro quehacer educativo y a su vez fortalecer la competencia en
la participación de las Olimpiadas de las ciencias de la UNCP.
 Gestionar la economía respectiva ante la APAFA y/o Dirección del
plantel para la inscripción oportuna de los estudiantes participantes
en las Olimpiadas de las ciencias de la UNCP.
 Monitorear el cumplimiento de las prácticas de laboratorio de parte
los docentes.
 Gestionar la adquisición de nuevos libros para el laboratorio de
ciencias.

5.4. Metas a lograr en el Año Escolar 2023

 Adquirir dos proyectores multimedia.
 Gestionar una nueva infraestructura para los laboratorios, con la
implementación básica e intermedia.
 Gestionar la presencia de especialistas para la capacitar a los
docentes de CT y auxiliares de laboratorio en el manejo y uso de
materiales, equipos, reactivos y sustancias que se emplean durante
el desarrollo de las prácticas de laboratorio y otros que tiene que ver
con el proceso científico.
 Implementar la visita de estudio científico por grados y/o secciones
los días sábado.
  Elaborar manuales de guías de prácticas de laboratorio por grado
y/o secciones (del 1° al 5°), para que de esta manera lograr el
incremento de UNA HORA pedagógica al área con respecto al 2023.
 Gestionar acuerdos con ONGs, entidades privadas y públicas,
universidades que nos auspicien la realización de eventos
concernientes a incentivar el estudio de las diversas ciencias
(química, biología, física, etc).
 Proyectar nuestra participación en la FENCYT a nivel nacional.
 Mejorar nuestras relaciones interpersonal y buen trato al compañero
de trabajo.
 Mejorar nuestra actitud positiva profesional frente al círculo de
estudio del área de CT. para participar en las Olimpiadas de Química
y en otras futuras áreas científicas.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA EL AÑO

LECTIVO 2022:
CRONOGRAMA (Meses)
N° ACTIVIDAES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
 Elaboración y
presentación del Plan
01 X
Trabajo . Auxiliar de
Laboratorio.
 Coordinación con los
docentes de CT.
auxiliares de laboratorio
02 X
sobre las prácticas a
Auxiliar de
desarrollar en el
Laboratorio
presente año lectivo.
 Incorporación en la
programación anual
curricular del área de
C.T. temas de la
problemática ambiental
Jefe de Laboratorio
institucional con énfasis
03 X
en las competencias que
Docentes de CT.
tiene que ver con el
desarrollo de la
indagación y la
experimentación.

 Elaboración del cuadro

04 de horas para las Jefe de Laboratorio X
Prácticas de laboratorio.
05  Coordinación y revisión Auxiliares de X X X X X X X X X
de los talleres laboratorio X
 experimentales que
realizarán los profesores Jefe de Laboratorio.
de CT por bimestre.
 Monitoreo a los
docentes de CT en el
06 desarrollo Jefe de Laboratorio. X X X X X X X X X X
de los talleres
experimentales.
 Monitoreo en el
cumplimiento de sus
07 funciones a los Jefe de Laboratorio. X X X
auxiliares de
laboratorio.
 Actualización y difusión
Jefe de Laboratorio y
del reglamento interno
08 auxiliares de X X X
del laboratorio: Medidas
laboratorio.
de seguridad.
 Desarrollo de las
acciones de
Auxiliares de
mantenimiento y
09 laboratorio. X X X X X X X X
conservación de los
materiales y equipos de
laboratorio.
 Elaboración del
Auxiliares de
10 inventario del X X
laboratorio.
laboratorio
 Apoyo en la realización
de práctica de Auxiliares de X X X X X X X X X
11 X
laboratorio a los laboratorio.
docentes de CTA.
 Implementación con
materiales, equipos,
reactivos y sustancias
12 APAFA X X
básicas los laboratorios
de física, química y
biología.
 Implementación del uso
Docentes de CTA.
obligatorio de mandil
blanco en los
Auxiliares de
13 estudiantes y docentes X X
laboratorio. X X X X X X X X
de C.T. durante la
realización de las
Alumnos en general.
prácticas de laboratorio.
14  Gestión en la APAFA. x x x x x x
implementación con
bancas y stands Dirección del
faltantes en los dos plantel.
 laboratorios de ciencia.
Jefatura de
laboratorio
 Participación en la XXVIII Docentes de CTA.
15 x x x x x X
FENCYT. Jefe de Laboratorio.
 Gestión para mayor APAFA.
presupuesto en el Dirección del
16 XXVIII FENCYT plantel. x x
institucional Jefatura de
laboratorio
 Participación en el Docentes de CTA.
cumplimiento del PTA y Jefe de Laboratorio.
17 el PEAI, basándose en Auxiliares de x x x
los componentes del laboratorio.
enfoque ambiental. Alumnos en general.
 Gestión en la Jefe de laboratorio.
implementación de dos
18 x x x x x x
Botiquines Escolares. Auxiliares de
laboratorio.
 Adquisición de un CPU APAFA.
19 nuevo para la jefatura Dirección del plantel x x
de laboratorio. Jefe de laboratorio
 Implementación del
Jefe de laboratorio.
círculo de estudio del
Docentes de CT.
20 área de CT. para x x x x
Auxiliares de
participar en las
laboratorio.
Olimpiadas de la UNCP.
 Gestión en la
Jefe de laboratorio
recaudación económica
para inscripción de los
21 Dirección del x x
estudiantes
plantel.
participantes en las
Olimpiadas de Química.
 Gestión en la
APAFA.
adquisición de nuevos
22 Dirección x x x x x x x x
libros para el laboratorio
Jefe de laboratorio
de ciencias.
 Ejecución del plan de Dirección.
23 trabajo ambiental Subdirecciones. x
institucional y el PEAI. Jefe de laboratorio.
 Evaluación final de las Dirección.
24 actividades propuestas. Subdirecciones. x
Jefe de laboratorio.
VII. ACTIVIDADES PRO-FONDOS DE LABORATORIO DE FÍSICA, BIOOGÍA
Y QUÍMICA POR
CADA BIMESTRE:

ACTIVIDAD DENOMINACIÓN FECHA RESPONSABLES

Jefe de laboratorio.
Viernes, 20 de
II BIMESTRE RIFA Docentes de CT.
mayo
Auxiliare de laboratorio.
Jefe de laboratorio.
Viernes, 23 de
VI BIMESTRE BINGO Docentes de CT.
setiembre
Auxiliare de laboratorio.

VIII. EVALUACIÓN:

El presente plan de trabajo de los laboratorios de física, biología y química

será evaluado
presentando un informe detallado a la dirección de la institución educativa
indicando los logros alcanzados, las dificultades suscitadas y las
sugerencias para el próximo año lectivo 2023.

Sapallanga, 13 Abril de 2022.

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Lic. Milagros Martinez Mondalgo
Auxiliar de Laboratorio