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Y BIOLOGIA
PRESENTACION
Estimados Maestros y Maestras:
El presente manual de practicas de laboratorio 2019 nos plantea el reto histórico de la
revolución de formar nuevas generaciones con una visión científica enfocada al desarrollo
tecnológico de ciudadanas y ciudadanos con un pensamiento científico con la capacidad
investigativa, con habilidades y destrezas para la construcción colectiva de nuevos
conocimientos, que les permitan transformar la realidad social y cultural para valorar y
proteger el medio ambiente.
Los jóvenes desempeñarán en el futuro un rol importante en el desarrollo científico,
tecnológico y económico del Estado Plurinacional; para ello requieren de una formación sólida
e innovadora en el campo de vida tierra territorio. Este proceso de formación se iniciara en la
presente gestión, intensificándose las prácticas de laboratorio en el nivel Secundario y
Escuelas Superior de Formación de Maestros. En la actualidad, es innegable que el impulso y
desarrollo de la ciencia y la tecnología son dos aspectos determinantes en el desarrollo
económico social de un país.
Para responder a este contexto, el Ministerio de Educación ha diseñado el Manual de Prácticas
de Laboratorio de FISICA QUIMICA BIOLOGIA-GEOGRAFIA con el propósito de orientar y guiar
a los maestros y maestras del Estado Plurinacional de Bolivia, para mejorar el proceso de
investigación y experimentación, como así también en la implementación de guías de
laboratorio para los maestros y maestras para su profesionalización y autoformación
permanente que le permita un buen dominio de las disciplinas que enseña.
Las prácticas que se desarrollan en el Manual han sido cuidadosamente diseñadas por su
importancia pedagógica y por su riqueza científica.
Es por eso que para el desarrollo de las prácticas incluidas en este Manual se requiere
rigurosidad, creatividad, deseo y compromiso de innovar el proceso de enseñanza aprendizaje.
INTRODUCCION
El presente Manual fue diseñado como un apoyo a la práctica de maestros y maestras de FISCA
QUIMICA y BIOLOGIA-GEOGRAFIA, orientado a las necesidades de aprendizaje de los
estudiantes. Se convertirá en una herramienta fundamental en la adquisición del enfoque
investigativo orientado a la comprensión de los fenómenos observables en la naturaleza y a la
resolución de problemas científicos.
Asimismo, se pretende romper con el esquema tradicional permitiendo la revolución científica
tecnológica e investigativa.
Es imprescindible que leas toda la práctica antes de ser desarrollada con los estudiantes, para
que prepares todos los materiales, reactivos y equipo a utilizar, y para que conozcas el
fundamento teórico de dicha práctica, las posibles observaciones que puedan surgir en el
desarrollo de la misma, y que tenga una idea de los resultados que se pueden esperar, y cómo
éstos deben ser presentados y tabulados.
OBJETIVO DE LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD
Informar y promover las normas de bioseguridad para las prácticas de laboratorios con el fin
de conservar la salud y minimizar los factores de riesgo durante el desarrollo experimental.
Para llevar a cabo cualquier trabajo experimental en el laboratorio se requiere seguir ciertas
normas de bioseguridad. Por tanto, es indispensable que el maestro(a) y estudiantes conozcan
ciertas normas generales de prevención y seguridad, y someterse a ellas. No practicar estas
normas sería desastroso, debido a que no se conseguiría el propósito de la práctica, y podría
además representar un riesgo para la salud o el medio ambiente.
Un laboratorio, es un lugar especial por muchos motivos. Por una parte, los materiales usados
son, en general son muy frágiles y delicados. No solo el material de vidrio, que como es sabido,
se rompe con facilidad, sino también los instrumentos de precisión, tales como microscopios,
balanzas, entre otros, que requieren conocer su funcionamiento y tener extremo cuidado en
su manejo para evitar errores que puedan deteriorarlos.
El laboratorio es un lugar peligroso. Desde el vidrio, que es un material cortante cuando se
fragmenta, hasta los reactivos químicos que se manejan. Una mezcla inadecuada, en una
proporción o incluso un orden equivocado, pueden traer consecuencias desastrosas. Al
trabajar en el laboratorio, usted ingresa a un mundo en donde se usan reactivos de alta
concentración y pureza. La mayoría de estas sustancias son extremadamente activas,
venenosas y corrosivas, dañinas para la salud a corto o largo plazo, debido a que pueden
ingresar al organismo por vías dérmicas, digestivas y pulmonares. Por eso se hace sumamente
importante las normas de bioseguridad e higiene para evitar situaciones de riesgo.
1. Asegurarse que todos los estudiantes conozcan las Normas de bioseguridad para el trabajo
en el laboratorio.
2. Orientar a sus estudiantes donde están ubicados los extintores de incendios, el botiquín de
primeros auxilios, las salidas de emergencia y todo aquel material para emergencias con que
cuente la Unidad Educativa.
3. Ilustrar sobre todas las medidas de seguridad a sus estudiantes, así como el uso del extintor
de incendios.
4. Formar los grupos de trabajo, considerando el número total de estudiantes, y los recursos e
infraestructura disponibles.
5. Proveer a sus estudiantes de todo el material necesario para la realización de las prácticas
de laboratorio, así como también orientarles en todo momento la manera correcta de utilizar
los instrumentos.
6. Explicar a sus estudiantes el significado de los diferentes símbolos de peligrosidad que
aparecen en las etiquetas de los reactivos.
7. El trabajo de laboratorio requiere una limpieza escrupulosa, tanto del material utilizado
como de la mesa de trabajo. El material se limpiará antes de su utilización e inmediatamente
después de cada práctica. Al finalizar toda sesión de laboratorio, cada maestro (a) se encargará
de velar para que sus estudiantes deje limpio tanto el material como el lugar de trabajo.
8. Indicar a sus estudiantes donde se deben colocar los desperdicios producidos en la práctica.
ORMAS ESPECÍFICAS DE BIOSEGURIDAD EN LAS PRACTICAS DE LABORATORIO ANTES de
iniciar el trabajo experimental se deben verificar las siguientes normas de bioseguridad:
1. Verificar que el lugar de trabajo se encuentre limpio y ordenado, de lo contrario proceder a
ordenarlo.
2. Apagar y guardar los equipos electrónicos tales como teléfonos celulares, reproductores de
música y juegos electrónicos, entre otros.
3. Examinar cuidadosamente el material, instrumentos y equipos de laboratorio, y cerciorarse
de su correcto funcionamiento, así como también de los enchufes eléctricos y llaves de agua y
gas si existiesen.
4. Colocarse el mandil y demás equipo de protección personal que sea necesario; en el caso de
las señoritas, deberán amarrarse el cabello.
5. Retirar de sus manos objetos metálicos, tales como anillos y pulseras.
6. Integrarse en equipos de trabajo, asumiendo responsabilidad y disciplina.
7. Escuchar atentamente las instrucciones de su maestro (a).
8. Comenzar el trabajo experimental sólo con la autorización del maestro (a) y seguir sus
instrucciones.