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Coordinador Pedagógico Área Fecha

MATRIZ PARA EVALUAR LAS HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS


Variables Indicadores ITEM PUNTAJE Evidencia
Fecha de presentación
Docentes que presentan
programada por la Sub Dirección.
la programación anual
Fecha que presento el docente a
oportunamente.
la coordinación.
La programación anual contiene
los elementos básicos (Datos
informativos, descripción general,
Docentes que cuya
Organización de las unidades
programación anual
didácticas: Situación
contiene los elementos
Significativa, título de la unidad,
básicos.
competencias, capacidades y
Programación Anual

tiempo, y los recursos


educativos.)
Docentes cuya La programación curricular anual
programación curricular contiene las competencias,
anual contiene las capacidades, indicadores
competencias, establecidos en el DCN o rutas
capacidades, de aprendizaje según
conocimientos e corresponda.
indicadores establecidos
en el DCN o Rutas de
aprendizaje.
Organiza las unidades didácticas
a partir de situaciones
Docentes que organizan
significativas (potencialidades,
las unidades didácticas
hechos, problemática local –
a partir de situaciones
regional, situaciones del
significativas
quehacer científico y tecnológico
del área curricular).
Variables Indicadores ITEM PUNTAJE
Fecha de presentación
programada por la Sub Dirección.
Docentes que presentan Fecha que presento el docente a
y desarrollan la unidad la coordinación.
didáctica El docente se encuentra
oportunamente. desarrollando la unidad didáctica
de acuerdo al cronograma de la
programación anual.
La unidad didáctica contiene los
Unidades didácticas

Docentes cuyas elementos básicos (datos


unidades didácticas informativos, justificación,
contiene los elementos aprendizajes esperados,
básicos. secuencia didáctica y
evaluación).
Docentes cuyas La unidad didáctica contiene las
unidades didácticas competencias, capacidades,
contiene las conocimientos e indicadores
competencias, programados en la programación
capacidades, anual.
conocimientos e
indicadores
programados en la
programación anual.
Docentes que Las actividades de enseñanza y
programan actividades aprendizaje permiten desarrollar

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de aprendizaje que las capacidades e indicadores
permiten desarrollar las seleccionados para la unidad
capacidades e didáctica.
indicadores Las actividades de enseñanza y
seleccionados para la aprendizaje de la unidad tienen
unidad didáctica. una secuencia didáctica que
permite alcanzar los aprendizajes
esperados seleccionados en la
unidad.
Programa actividades de
aprendizaje utilizando TIC.
Docentes que Los recursos educativos permiten
programan recursos desarrollar las capacidades e
educativos que permiten indicadores seleccionados en la
desarrollar las unidad didáctica.
capacidades e
indicadores de la
unidad.
Los indicadores propuestos en la
unidad son observables y
Docentes que
medibles.
seleccionan indicadores
Los indicadores permiten evaluar
e instrumentos que
la competencia y las capacidades
permiten evaluar la
establecidas en la unidad
competencia y las
didáctica.
capacidades
Los instrumentos de evaluación
establecidas en la
permiten evaluar la competencia
unidad didáctica.
y las capacidades establecidas
en la unidad didáctica.
Variables Indicadores ITEM PUNTAJE
La sesión está siendo
desarrollada de acuerdo al
Docentes que cronograma de la unidad
desarrollan las sesiones didáctica.
de aprendizaje La sesión de aprendizaje
programados en la desarrolla las capacidades e
unidad didáctica. indicadores programados en la
unidad didáctica.

La sesión de aprendizaje
Docentes cuyas
contiene los elementos básicos
sesiones de aprendizaje
(datos informativos, aprendizajes
Sesión de aprendizaje

contiene los elementos


esperados, secuencia didáctica,
básicos.
evaluación).
Las actividades de enseñanza y
Docentes que
aprendizaje son pertinentes a los
programan actividades
aprendizajes esperados
de enseñanza y
seleccionados para la sesión.
aprendizaje
Las actividades de enseñanza y
considerando una
aprendizaje tienen una secuencia
secuencia didáctica que
didáctica que permite alcanzar
permite alcanzar los
los aprendizajes esperados de la
aprendizajes esperados.
sesión.
Docentes que Los recursos educativos permiten
programan recursos desarrollar las capacidades e
educativos que permiten indicadores seleccionados para
desarrollar las la sesión.
capacidades e
indicadores de logro
seleccionados para la
sesión de aprendizaje.

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Docentes que Las actividades de evaluación
programan actividades permiten evaluar las capacidades
de evaluación que e indicadores seleccionados para
permiten evaluar las la sesión.
capacidades e
indicadores
seleccionados para la
sesión.
Docentes que Las técnicas o instrumentos de
programan técnicas o evaluación que programa el
instrumentos de docente permiten evaluar las
evaluación que permite capacidades e indicadores
evaluar las capacidades seleccionados en la sesión.
e indicadores
seleccionados en la
sesión.
MATRIZ PARA ELBORAR EL INSTRUMENTO PARA OBSERVAR LA SESION DE APRENDIZAJE.
Variables Indicadores ITEM PUNTAJE Evidencia
El docente aplica estrategias para
recoger saberes previos de los
estudiantes.
El docente mantiene motivados a
los estudiantes durante la sesión.
El docente utiliza estrategias que
permiten a los estudiantes
interactuar con el objeto de
estudio para desarrollar los
Estrategias de enseñanza y aprendizaje

aprendizajes esperados de la
sesión.
El docente utiliza estrategias que
Docentes que aplican permite a los estudiantes
estrategias de interactuar con sus pares para
enseñanza y aprendizaje desarrollar los aprendizajes
pertinentes a los esperados de la sesión.
aprendizajes esperados El docente durante la sesión
de la sesión. atiende las necesidades y
dificultades individuales de
aprendizaje de los estudiantes.
El docente fomenta una
convivencia favorable en la sesión
de aprendizaje.
¿El docente muestra
conocimiento, manejo de la
estrategia que aplica?.
Las actividades de aprendizaje
son pertinentes a las
características de los estudiantes
y responden a sus intereses.
Variables Indicadores ITEM PUNTAJE
Docentes que realizan Durante la sesión incorpora
enseñanza y
aprendizaje
Estrategias

adaptaciones estrategias diferenciadas para


de

pedagógicas necesarias realizar la nivelación y


para atender las fortalecimiento de los
necesidades y aprendizajes de los estudiantes a

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dificultades de partir las necesidades y
aprendizaje de los dificultades que presentan.
estudiantes. Durante la sesión utiliza
materiales diferenciados para
realizar la nivelación y
fortalecimiento de los
aprendizajes de los estudiantes a
partir las necesidades y
dificultades que presentan.
Durante la sesión el docente
muestra experticia en el manejo
Docentes que utilizan
Uso de recursos educativos

del material y los medios que


pedagógicamente los
utiliza para el desarrollo de la
recursos educativos
sesión.
previstos en el plan de
Los materiales y medios utilizados
sesión de aprendizaje.
en la sesión permiten desarrollar
los aprendizajes esperados.
El docente utiliza las TIC en forma
Docentes que utilizan
solvente durante el desarrollo de
pedagógicamente las
la sesión de aprendizaje.
TIC en el desarrollo de
Los estudiantes utilizan las TIC
las sesiones.
construir sus aprendizajes.
Durante el desarrollo de la sesión
realiza observaciones sobre el
aprendizaje de los estudiantes y
Evaluación de los aprendizajes

Docentes que realizan la


los registra.
evaluación formativa de
Durante el desarrollo de la sesión
los aprendizajes.
realiza retroalimentación al
colectivo de estudiantes y
también de forma personalizada.
Utiliza los instrumentos de
evaluación señalados en la sesión
Docentes que utilizan
de aprendizaje.
adecuadamente los
Los instrumentos de evaluación
instrumentos de
que utilizan permiten evaluar las
evaluación previstos.
capacidades e indicadores
previstos en la sesión.

V°B° Monitor

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