Área Calidad Educativa
Región de O´Higgins
ANTICIPACIÓN DE VISITA
NOMBRE DEL PROFESIONAL:
ESTABLECIMIENTO:
FECHA DE VISITA:
OBJETIVO DE LA VISITA:
(Meta PTAT/Actividad)
Contingencia:
ACTIVIDADES DE LA VISITA:
INSUMOS QUE SE NECESITAN
DEL ESTABLECIMIENTO:
PERSONAS DEL Educadora nivel sala cuna.
ESTABLECIMIENTO QUE
PARTICIPARÁN EN LA ASESORIA:
PRODUCTO ESPERADO:
Fernanda Momberg R (Profesional de Inclusión)
SC y JI Sonrisa de Colores
15 de Abril 2019 (Jornada Mañana)
- Visualizar en el nivel sala cuna las interacciones desarrolladas en el
aula de los niños y niñas asociado a conductas difíciles de contener por
el adulto.
- En asesoría en conjunto con educadora del nivel sala cuna construir un
plan de acción.
Jornada Mañana:
1) Saludo a equipo educativo, niños y niñas.
2) Observación práctica pedagógica en nivel sala cuna.
3) Reunión con educadora de sala cuna con el objetivo de:
- Revisar en conjunto la pauta de recopilación de información
asociado a conductas difíciles de contener por el adulto.
- Revisar la caracterización del o los niños priorizado por
educadora de nivel.
- Construir de un plan de acción.
-Seguimiento de acuerdos y compromisos realizados en visita
anterior.
4) Profesional de inclusión elabora informe de visita de la jornada de la
mañana y educadora realiza evaluación de asesoría.
5) Despedida de equipo educativo, niños y niñas.
- Registro de bitácora, utilizado por equipo de aula asociado a niños y
niñas priorizados.
- Pauta de recopilación de flujograma de conductas de niños y niñas
difíciles de contener para el adulto.
- Caracterización de los niños y niñas priorizados por el nivel.
- Establecer acuerdos y compromisos en informe de visita.
- Construcción de plan de acción con educadora.