INSTITUCIÓN EDUCATIVA Guía Didáctica

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ESP. Carlos Barreto Rivera

PSICOLOGÍA GENERAL

Estrategia de Aprendizaje Nº 3:
DESARROLLANDO MIS HABILIDADES COGNITIVAS
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PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
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Lección

Aspecto Descripción
Preguntas Generadoras ¿Cómo discernir y explicar las diferentes
actividades intelectuales que puede desarrollar,
procesar y modular el cerebro humano?

Interpretar y reconocer las diferentes actividades

Objetivo de la estrategia intelectuales que puede desarrollar, procesar y
modular el cerebro humano.

Temas a abordar PROCESO MENTAL:

SENSACIÓN: concepto, característica, etapas y
clases.
PERCEPCION: concepto, característica, etapas y
clases.
ATENCION: concepto, característica, etapas y
clases.

Recursos Asociados a la -Diccionario de pedagogía y psicología. Edición

Estrategia 2002 Edt cultural S.A.
-Psicología educativa Edt Prentice Hall.
-Enciclopedias sobre el desarrollo evolutivo.
Editorial Grijalbo
-S. Brockert y Braun los tests de la inteligencia
emocional – Edt intermedio Editores.
- Bernabe Tierno Psicología practica vida Edt-
temas de hoy de la vida Charles G Morris.
-Introducción a la psicología – Edt Prentice Hall.
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RESUELVE

Aspecto Descripción
Tiempos de desarrollo 17 Días

Actividad colaborativa Realicen una infografía en Easel.ly

https://www.easel.ly/ o presentación en
https://prezi.com/user/orfr-rryrnei/
para el proceso receptivo seleccionado.
Para proyectar en clase y retroalimentar con el
docente.

Actividad autónoma 1. Explica: ¿Cómo ocurre la estimulación de

la metacognición en la educación infantil
mediante el lenguaje metafórico?

1. LEA INDIVIDUALMENTE LA UNIDAD y resalte

las ideas esenciales de cada tema (Sensación,
Percepción y Atención)
2. Reúnase con su equipo, comparta sus
conclusiones y después de discutir y argumentar
saquen conclusiones generales, construyendo un
Mapa Conceptual
3 Seleccionen un grupo escolar (mínimo de 6
estudiantes en nivel preescolar o básica Primaria)
2.1. Con base en el
tema______________________, observen las
manifestaciones en el grupo seleccionado
2.2 Programen y apliquen 3 actividades que
estimulen el proceso mental seleccionado (Debe
incluir material de apoyo). Tomen evidencias
(videos, fotos)

5. Consulta y lee en Google Académico el

artículo titulado: el proceso creativo y la
formación del docente Galvis, R. V. (2007). El
proceso creativo y la formación del
docente. Laurus, 13(23).
Responde: ¿Por qué es importante estimular la
creatividad desde temprana edad?
¿Cómo adquiere creatividad un docente en
formación?
Argumenta 3 conclusiones claras de la lectura
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Realice un glosario con todas las palabras desconocidas por usted con su
respetivo significado.

Evidenciar el trabajo en plataforma a través de un documento en PDF, con el

desarrollo de la actividad, debe tener todos los apartados que debe llevar un
trabajo y las normas de escritura gramática y ortografía para su presentación así:

 Portada
 Introducción
 Paso 1: link de la presentación en la herramienta seleccionada
2. Paso 2: respuesta al interrogante ¿Cómo ocurre la estimulación de
la metacognición en la educación infantil mediante el lenguaje
metafórico?
 Reflexión sobre la lectura sugerida teniendo en cuenta los interrogantes
 Conclusiones.
 Glosario
 Referencias bibliográficas