SESIÓN 1

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Dr. Edmundo Arévalo Luna

BIENVENIDOS AL SEMESTRE 2023 20
MODALIDAD NO PRESENCIAL

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA

 ALGO DE MI

EDMUNDO ARÉVALO LUNA

Psicólogo egresado de la UNMSM, y la UIGV

Doctor en Psicología y Educación
Especialista en niños, adolescentes, pareja y familia
Premio Nacional en Docente Universitario Colegio de Psicólogos del Perú (2018)
¿Que es la Psicología educativa?

¿Recuerdan sus experiencias en el

colegio, en algún momento
tuvieron que buscar ayuda?

¿Cuál es el rol del psicólogo en los

colegios?
 CONTENIDO DEL SÍLABO

1. La psicología Educativa, fundamentos, básicos, roles y

funciones (7 semanas)

2. Factores intervinientes en el desempeño general del

alumno(7 semanas)
 Contenido del curso
Semanas Temas a desarrollar en Teoría Actividades a desarrollar en Prácticas
1 Presentación del curso/ La psicología educativa: Aspectos Planificación y organización de los equipos de trabajos y
conceptuales y fundamentos asignación de tareas
2 El perfil del psicólogo educativo: formas y niveles de Taller vivencial: Recordar es volver a vivir
intervención.
3 Aportes teóricos de la Psicología a la educación. Parte I Taller: El diagnóstico psicoeducativo
4 Aportes teóricos de la psicología a la educación. Parte II El plan de trabajo en una institución educativa
5 La motivación para el aprendizaje escolar Taller: Autoevaluación de la motivación académica
6 Los estilos de aprendizaje Taller: Evaluación de los estilos de aprendizaje
7 Las inteligencias múltiples en el aprendizaje Taller vivencial: Sobre las inteligencias múltiples
8 Evaluación parcial del curso
9 Violencia y acoso escolar (Bullying) Fundamentos Taller: Programas de capacitacióna docentes sobre la violencia y
acoso escolar
10 Intervención preventiva ante la violencia y acoso escolar Los programas preventivos del BUllying
11 La autoestima en el desempeño escolar Taller: Los programas de desarrollo de la autoestima
12 La inteligencia emocional en maestros y alumnos Taller: Los programasa de desarrollo de la inteligencia emocional
13 Habilidades sociales y el buen clima del aula Taller vivencial: Aprendiendo a ser asertivos
14 La educación de valores en la escuela y familia Práctica. Hacia una educación en valores
15 Presentación y exposición del Producto Académico Final del curso
16 Evaluación final del curso
 Videoconferencias
Participación.-interacción

Informes, análisis de temas, talleres

Tutoría online
Clases sincrónicas y asincrónicas
Investigación bibliográfica
Debates
 Semana 3:Informe del perfil y roles
del psicólogo educativo.
Semana 6: Control de lectura de la
corrientes psicológicas
Semana 11: Taller para el desarrollo de
la autoestima”

Semana 14: Taller para el desarrollo de la

inteligencia emocional.

Evaluación parcial (Semana 8) Evaluación final (semana 16)

 RECURSOS Y ESCENARIOS DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1.Plataforma Aula virtual.

2.Herramientas digitales:
Zoom
Google Drive
Google Forms
earevalol@upao.edu.pe

968752783
 VIAS DE COMUNICACIÓN

• VIDEOCONFERENCIAS : Zoom

• ROA : Ruta de Orientación académica

• ENTREGA DE TRABAJOS : Aula virtual , mensajería

 VIAS DE COMUNICACIÓN

• VIDEOCONFERENCIAS : Zoom

• ROA : Ruta de Orientación académica

• ENTREGA DE TRABAJOS : Aula virtual , mensajería

 Curso: Psicología educativa

Docente: Dr. Edmundo Arévalo Luna

Alumno: Apellidos y nombres

Tema: (TSA): 1,2,3.

Formato de la Fecha de entrega: ____/____/_____

_______________________________________________________________________________

presentación de las Escribir la pregunta y responder

tareas de sesión de Nota: En casos en que realice diagramas, mapas, cuadros, tablas, imágenes u otros, debe estar
dentro de la hoja, evite que las tablas estén en dos hojas o más,
En suma debe ser una presentación impecable.

aprendizaje (TSA) No olvide las consignas en cuanto a las características, tamaño, letra u otros.
 Cronograma de exposiciones
Semanas Temas a desarrollar en Teoría Responsables
1 Presentación del curso/ La psicología educativa: Aspectos conceptuales y fundamentos Docente
2 El perfil del psicólogo educativo: formas y niveles de intervención. Docente
3 Aportes teóricos de la Psicología a la educación. Parte I Grupo 1
4 Aportes teóricos de la psicología a la educación. Parte II Grupo 2
5 La motivación para el aprendizaje escolar Grupo 3
6 Los estilos de aprendizaje Grupo 4
7 Las inteligencias múltiples en el aprendizaje Grupo 5
9 Violencia y acoso escolar (Bullying) Fundamentos Docente
10 Intervención preventiva ante la violencia y acoso escolar Grupo 1
11 La autoestima en el desempeño escolar Grupo 2
12 La inteligencia emocional en maestros y alumnos Grupo 3
13 Habilidades sociales y el buen clima del aula Grupo 4
14 La educación de valores en la escuela y familia Grupo 5
15 Presentación y exposición del Producto Académico Final del curso
Metodología Clase invertida (Jueves)
ACTIVIDADES

Saludos, organización e indicaciones para el desarrollo de la clase

TEORÍA
Clase invertida: trabajo individual (lectura y análisis)

TEORÍA
Exposición del docente y/o alumnos

TEORÍA
Clase asincrónica: Trabajo en equipos
PRÁCTICA
Clase aplicativa y expositiva: docente

PRÁCTICA
Clase asincrónica
CONTINUAMOS……

CLASE SINCRÓNICA
LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA ES UN ÁREA
DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
ALUMNOS

EDUCADORES FAMILIA
 MARCO CONCEPTUAL
DEFINICIONES

ANDERSON (1990) WITTROCK (1992) BERLINER ( 1992)

Rama de la psicología
Rama de la psicología Rama de la psicología

Aplica los conceptos y Su meta principal es: Estudia lo que la gente

Principios psicológicos la comprensión y el piensa, siente, hace
A fin de mejorar la práctica mejoramiento de la al enseñar y al aprender
educativa Educación. en un ambiente especial.
 PSICOLOGIA EDUCATIVA (PSED)
PSEDE. Se encarga de estudiar
el comportamiento de los
educandos o personas en
ámbitos educativos, con el fin
de contribuir al desarrollo
integral de los mismos.
Rama de la psicología, que estudia
cómo el alumno aprende y se
comporta en la escuela.

Es una forma de psicología

aplicada, con sus fundamentos,
leyes teorías, métodos e
instrumentos propios
La PSEDU, sirve puente:
- Entre la psicología como ciencia y la
educación
- A ambas les interesa cómo se aprende y el
para qué se aprende.

Dale a un país educación… y le darás la llave

de su desarrollo integral
 MATERIA DE ESTUDIO (PSED)

Averiguar las
Descubrir cómo El mejoramiento características
aprenden y qué de las capacidades cognoscitiva y de
factores afectan la para aprender a personalidad del
adquisición de resolver alumno, que
conocimientos problemas afectan su
aprendizaje
 OBJETIVOS DE LA PS.EDU.
Conocer y explicar los
principios, y leyes de la
educación, con énfasis de la
Psicología educacional
Conocer y explicar el
sustento psicológico, que se
aplica para mejorar a la
persona y sociedad

Conocer, explicar y aplicar los

Conocer y explicar el proceso
principios psicológicos, de la
psicobiológico y su relación
motivación y afectividad en
con la enseñanza-aprendizaje
la enseñanza-aprendizaje
¿CUÁL ES EL AMBITO DE ACCION DE LA
PSED?

Es todo contexto
educativo donde se
realiza el proceso
de aprendizaje-
enseñanza
AMBITOS DE ACTUACION DE LA PSED?
EDUCACIÓN
SUPERIOR

EDUCACIÓN
NIVEL
SECUNDARIO

EDUCACIÓN
NIVEL

EDUCACIÓN
INCLUSIVA
PRIMARIO

EDUCACIÓN
TEMPRANA
E INICIAL
MÉTODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
PSED? e investigación
• Observación participante
MÉTODOS Descriptiva, correlacional y experimental.

• Observación participante de la conducta,

TÉCNICAS la entrevista, estudios de casos.

• Anamnesis, escalas de observación y

INSTRUMEN registros, encuestas, pruebas psicológicas
TOS
 EVALUCIÓN DE LOS MODELOS
Diagnóstico de
INICIOS: Modelo Clínico (Medico) Rotula tipo médico

Psicopedagógico
AHORA: Modelo Psicopedagógico: Mas Funcional (Constructivismo)
(Describe, Explica Y Hace Predicciones)
• Interesa el plan curricular, los programas Preventiva
educativos, las competencias, el plan
dosificado, la asesoría a maestros y padres,
maestros, grupos, etc.
Desarrollo integral
• Es preventiva / se anticipa al problema
EN EL MODELO PSICOPEDAGÓGICO

- Interesa, desarrollar habilidades, capacidades y

destrezas dentro del plan curricular.
- Se pone énfasis los programas educativos, las
competencias, el plan dosificado, la asesoría a
maestros, alumnos y padres, individualmente o
en grupos.
- Se busca una EDUCACION DE CALIDAD… Y UN
APRENIZAJE SIGNIFICATIVO

Esa es una tarea de la psicología educativa… hoy

DESARROLLO HISTÓRICO EN EL PERÚ
• Estudio de • Tratar problemas
diferencia psicológicos
individuales infantiles
• La administración • Aspectos
de test. emocionales,
afectivos y sociales
Fase 1 Fase 2 del alumno

Fase 4 Fase 3
• Formar a los
profesores con • Intenta dar un giro
conocimientos a la escuela
psicológicos. tradicional
Comentarios o preguntas….
SEGUIMOS……

CLASE ASINCRÓNICA
 LECTURA DEL MÓDULO: SESIÓN 1

1. Primero individualmente (30 minutos), elabore el trabajo pág. 9;

Realice un breve resumen de la lectura Diagnóstico de la realidad
educativa en nuestro país. (Su trabajo debe archivar en Word).

2. El docente los va integrar a un equipo y luego integran la información

y preparan sus vistas en PPT (30 minutos).

3. La semana siguiente, en la primera media se sortea uno o dos trabajos

para la exposición.