● Título del trabajo:

Estrés en los universitarios y la relación con su desempeño

académico

● Integrantes:

Leiva Espinoza Maribel

Pomachari Espinoza Leslie
Montoya Huayta Álvaro
Crespo Montero Benji
Inca Tito Sthefany

● Asignatura:

Estadística Descriptiva y Probabilidades

● Docente:

Salas Landa Edgar Javier

Sección: 13154

Turno: Noche

Lima 2019
I. Introducción:
 “El estrés es algo que se aprecia en casi cualquier estudiante universitario. No es
que sea una epidemia de estrés, es solamente que la Universidad no es un
paseo de color de rosa, aquí se suda la nota y se trabaja duro”. El estrés
académico es un fenómeno cada vez más frecuente, que afecta al bienestar
físico y psicológico del estudiante y puede deteriorar el clima académico. La vida
durante los años de universidad puede ser apasionante y enriquecedora y al
mismo tiempo, enormemente estresante. Durante el año de ingreso, a las nuevas
exigencias académicas, muy distintas a las del colegio o el instituto, hay que
añadir en muchos casos, la tensión de adaptarse, entablar relaciones con los
nuevos compañeros y vivir con mayor autonomía de la vida familiar. En los años
posteriores, las preocupaciones van cambiando, y suelen estar más relacionadas
con el nivel de preparación y las posibilidades de encontrar trabajo. Sea cual sea
el curso, la época de exámenes es siempre la más estresante para todos. Por
regla general, los estudiantes se adaptan sin excesivas dificultades a las
demandas de la vida universitaria. Sin embargo, cuando la tensión es muy
intensa o muy persistente, su coste, en términos de salud y descenso de
rendimiento, puede ser muy elevado, de ahí la importancia de comprender bien el
fenómeno del estrés y de saber manejarlo.

II. Planteamiento del problema:

El estrés es un mal que afecta directamente al desempeño de los estudiantes

universitarios, haciendo que estos bajen su rendimiento académico y así
perjudicando sus notas en la universidad. Las personas que estudian y
trabajan en su mayoría son los que más padecen cuadros de estrés al verse
presionados por cumplir con su trabajo y tener un alto grado de nivel
académico.

III. Objetivo del trabajo aplicado

El presente trabajo se lleva a cabo para demostrar cuanta relación hay entre el
estrés y el desempeño académico de los estudiantes universitarios con el fin de dar
a conocer datos importantes como, por ejemplo: si influye que un alumno trabaje y
estudie a la vez, las situaciones más estresantes para un estudiante, promedio de
notas al termino del ciclo académico, entre otros datos.

IV. Determinación de términos estadísticos:

 ● Población:
Alumnos Universitarios de Lima Metropolitana

● Muestra:
100 Alumnos Universitarios de Lima Metropolitana

● Unidad de análisis:
Un Alumno Universitario de Lima Metropolitana

● Variable:
Estado Civil, Promedio de notas, situación personal, situaciones de
estrés

V. Recolección de la información:

Los datos requeridos para realizar este trabajo se obtuvieron mediante encuestas
que se hicieron tomando como población a los estudiantes de diversas
universidades de Lima Metropolitana.

VI.
Procesos de la información:
 Estado Civil

 Situación Actual
 Relación estrés- desempeño académico

 Situaciones de estrés

 Acumulación de trabajos y tareas

 Época de exámenes finales

  Época de parciales

 Promedio de notas
 Medidas de tendencia central

Media aritmética:
 Interpretación:

Mediana:

Interpretación:

Moda
Interpretación:

Medidas de dispersión

Varianza
Interpretación:

Desviación estándar

Interpretación:
Coeficiente de variación

Interpretación:
 Asimetría de Pearson

Interpretación:

Curtosis
Interpretación:

Probabilidades

Interpretación:

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES