I.E.

Nuestra Seora de Ftima Acreditacin: Calidad que Trasciende DA DEL LOGRO INSTITUCIONAL -2013 PROYECTO DE INVESTIGACIN

REA: CIENCIA TECNOLOGA Y AMBIENTE Grado: Quinto Grado C de Secundaria

Ttulo: FACTORES QUE INFLUYEN AL MOMENTO DE

ELEGIR UNA CARRERA PROFESIONAL

Autoras: Joseline Loza Ticona: Direccin domiciliaria: Av. Guardia Civil 141 - Paucarpata Telfono: 054793205 Direccin electrnica: joss.lt.8@hotmail.com Alexandra Vargas Huertas: Direccin domiciliaria: Urb. tahuaycani C-6 Sachaca Telfono:054 665905 Direccin electrnica: alevarhuertas@hotmail.com Arequipa Per 2013

Contenido

1. 2. 3. 4. 5.

6.

7.

8. 9. 10. 11.

Resumen ejecutivo ampliado..3 Expanded executive summary...3 Planteamiento del problema a investigar:....4 Importancia.4 Marco terico (concepcin cientfica)....5 5.1 Antecedentes del problema 5.2 Definicin de trminos bsicos. 5.3 Formulacin de la hiptesis 5.4 Definicin de las variables. Materiales y mtodos (concepcin tecnolgica)..15 6.1 Descripcin de los materiales y mtodos a utilizar. 6.2 Modificaciones realizadas por el autor. 6.3 Toma de Datos Resultados..17 7.1 Procesamiento de datos (ecuaciones y grficos). 7.2 Anlisis de datos (interpretacin). 7.3 Contrastacin de hiptesis. 7.4 Verificacin de resultados. Discusin....21 Conclusiones y recomendaciones.21 Referencias bibliogrficas....22 Anexos....23

1. RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO En este proyecto nuestro objetivo principal es investigar y llegar a conocer los factores ms comunes que se presentan ante las caratersiticas de un alumno egresado del quitno grado de secundaria. Es necesario saber que ls alumnos recin salidos del colegio pasan por una etapa difcil, en donde se presentan dudas, inseguridades y miedo, ms que todo en el aspecto profesional, debido a que se sale del clegio y estos se encuentran en STAND BY siempre ocn las mismas preguntas, Qu voy a estudiar? Y si no ingreso? Qu va a ser de mi vida?, es por eso que se ha llevado a cabo esta investigacin, para informarnos y saber ms detalladamente las causas que provocan la inseguridad del alumno. Por otro lado tambin se ha querido llevar a cabo un blog, en donde las egresadas del colegio Ftima ponga sus experiencias al terminar el colegio, Cmo se sinti? Cunto le tom ingresar a la universidad? Y si se siente a gusto con su carrera, si era lo que esperaba y si NO se arrepiente de su decisin. Adems nuestra meta es hallar alguna manera de descubrir el problema que todas las personas sufren al momento de hacer la eleccin de sus vidas y ponerle solucin, como hacer alguna actividad antes de un examen de admisin, o tal vez una preparacin antes de este o una capacitacin (orientacin vocacional) ms preparada e intensa en el colegio, para tener resultados ms eficientes y que ayuden a los adolescentes en esta etapa de su vida. Ms eficientes y que ayuden a los adolescentes en esta etapa de su vida. La universidad es una etapa muy importante en la vida de una persona porque es su FUTURO, es por eso que debemos tener un objetivo fijo y sobretodo debemos tener la eleccin correcta.

2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA A INVESTIGAR

El problema de nuestra investigacin es: Qu factores influyen en las alumnas de 4to y 5to de secundaria de la I.E Nuestra Sra. de Ftima al elegir una carrera? Nuestro objetivo general siempre fue el de investigar los factores influyen en las alumnas al elegir una carrera y ayudarlas a tomar una buena decisin y nuestros objetivos especficos fueron: Dar a conocer a las alumnas de 4to y 5to que para elegir una carrera se deben tomar en cuenta diversos factores, averiguar el principal obstculo para la eleccin de la carrera y explorar la nocin de vocacin. El presente proyecto estudia los factores que influyen para elegir una carrera, tambin si las estudiantes de 4to y 5to de secundaria ya saben que estudiar y nuevas formas de resolver el problema de no saber qu carrera seguir .Muchas de las estudiantes de 4to y 5to de secundaria no saben q carrera seguir, por eso estamos realizando este proyecto para poner una solucin a este problema por el que pasamos muchos. Lo que nos incentiv a realizar esta investigacin es al ver a la mayora de las estudiantes de 5to, ya casi por terminar y siguen sin todava tener claro que carrera elegir. 3 IMPORTANCIA

Mi proyecto tiene como principal poblacin beneficiara a las alumnas de la IE Nstra Sra de Fatima de 4to y 5to, lo cual concuerda con mis prioridades y resuelve mi interrogante.Este trabajo de investigacin tendra como plan de desarrollo el aspecto local (alumnas de la IE Nstra Sra de Fatima de 4to y 5to)

5. Marco terico (concepcin cientfica): 5.1 Antecedentes del problema: 1 Antecedente: Fuente: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v09_n1/pdf/a03v9n1.pdf Titulo: LA ORIENTACIN VOCACIONAL EN LOS COLEGIOS PBLICOS Y PRIVADOS DE LIMA: SITUACIN ACTUAL Y PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE ACCIN PARA LA SECUNDARIA PBLICA AUGUSTO EMILIOFRISANCHO LEN* RESUMEN El objetivo principal del presente estudio fue determinar si existan o no diferencias en la forma de llevar a cabo la orientacin vocacional de sus estudiantes entre los colegios pblicos y privados de Lima Metropolitana. Aplicando un cuestionario a una muestra de 279 alumnos entre hombres y mujeres que acababan de terminar su educacin secundaria y que se encontraban realizando estudios preuniversitarios, se lleg a establecer que s hay diferencias: la orientacin vocacional que reciben los alumnos en los colegios pblicos es ms pobre (contempla menos aspectos) y se lleva a cabo de manera casi puntual (slo en 5to. o, a lo ms, en 4to. y 5to. de secundaria) que la recibida por los alumnos de los colegios privados. Adems, los alumnos de los colegios pblicos califican mayormente de regular la orientacin vocacional recibida, mientras que los alumnos de los colegios privados la califican principalmente de buena. Adicionalmente a estos resultados, el presente estudio plantea un programa de orientacin vocacional para ser realizado con los estudiantes de los colegios pblicos, programa que busca ser integral y llevarse a cabo a lo largo de los tres ltimos aos de la secundaria. Palabras clave: Orientacin vocacional; Colegios pblicos; Colegios privados; Lima; Programa de orientacin vocacional.

2 Antecedente: Fuente: http://conedsup.unsl.edu.ar/Download_trabajos/Trabajos/Eje_8_Sujetos_y_Practicas_Co ntextos_Crisis/Romero_Gonzalez_Horacio.PDF Titulo: Vocational Guidance .Atlantic International University INTRODUCCIN Esta ponencia contina una lnea de trabajo acerca de las problemticas y condiciones del Ingreso a la Universidad y de las caractersticas de los jvenes que inician sus estudios de nivel superior. Se desarrolla a partir de un Proyecto de Investigacin titulado: Imaginario Social y Representaciones sobre Prcticas Profesionales y Laborales dentro del cual se estudian, en el mbito de la Universidad Nacional de Ro Cuarto, las caractersticas psicolgicas y

sociolgicas de la eleccin de las carreras universitarias y de las situaciones, momentos y conflictos emergentes de la misma, analizando la incidencia de estos factores en el desarrollo de los estudios, rendimiento acadmico y desercin de los jvenes ingresantes a la universidad. Las condiciones del ingreso y admisin de los estudiantes constituyen un captulo importante de las polticas acadmicas de la universidad. En el marco de esta temtica, consideramos importante estudiar las condiciones y caractersticas de los Ingresantes al sistema, ya que es en los primeros aos de las carreras en donde se producen con mayor intensidad los fenmenos aludidos. El Proyecto de Investigacin tiene como propsito fundamental estudiar las representaciones sociales que construyen los sujetos, analizando las influencias y determinaciones que el Imaginario Social produce en las mismas y su relacin con el actual contexto socio-histrico-cultural. Investigamos las caractersticas de las imgenes y representaciones que construyen los estudiantes, sobre las prcticas profesionales y laborales de futuro, en el momento de su ingreso a la U.N.R.C. Las condiciones del ingreso y admisin de los estudiantes constituyen un captulo importante de las polticas acadmicas de la universidad. La desercin, el desgranamiento y la lentificacin de los alumnos de nivel universitario, se han convertido en problemticas relevantes de la dimensin educativa de los estudios superiores. Investigar las causas de este fenmeno, que se ha incrementado en las ltimas dcadas, surge de la necesidad de dar respuestas y encontrar soluciones que contribuyan a mejorar las condiciones y la calidad de los procesos educativos de la enseanza de grado en las universidades pblicas.Las representaciones que los jvenes enuncian sobre las carreras estn teidas por un aspecto imaginario y varan de acuerdo a las caractersticas personales y socio-culturales de los sujetos, reflejando expectativas, fantasas, creencias, estereotipos y deseos. Consideramos que en el abandono y la desercin de los estudios superiores intervienen tanto factores personales como socio-ambientales. Algunos de estos factores tienen que ver con los procesos de eleccin y la constitucin de la identidad vocacional-ocupacional. La orientacin vocacional juega entonces un papel fundamental sobre estos determinantes. Otros, tal vez ms complejos, devienen de fenmenos estructurales de la formacin social, tales como los econmicos, familiares y socio-culturales, reflejando el fenmeno de la segregacin y la exclusin social. La orientacin universitaria tampoco debe desentenderse de estos factores y brindar un mbito de contencin, tendiente a buscar respuestas frente a tales problemas. Atendiendo a los diversos problemas que afectan a los alumnos producto de la dinmica universitaria, este trabajo incluye tambin como propuesta un modelo de organizacin

formal, que contribuya a la atencin integral del estudiante, desde su ingreso a la casa de estudios, hasta su graduacin y posterior insercin en el mundo profesionales 2003. 3 Antecedente: Fuente: http://www.psico.unlp.edu.ar/segundocongreso/pdf/ejes/psic_educ/117.pdf Titulo: APORTES DE LOS PROCESOS DE ORIENTACIN REORIENTACIN VOCACIONAL EN LA CONSTRUCCIN Y SOSTENIMIENTO DE LOS PROYECTOS DE FUTURO DE LOS JVENES

En esta ponencia se presenta el Proyecto de Investigacin Aportes de los procesos de Orientacin Vocacional-Ocupacional y Reorientacin Vocacional en la construccin y sostenimiento de los proyectos de futuro de los jvenes presentado y aprobado por la SECYT de la UNRC. Res. Rec. 442/09, convocatoria 2009-2010. El equipo de investigacin est conformado por docentes de las Ctedras de Orientacin Vocacional I y II, de la carrera de Licenciatura en Psicopedagoga (Facultad de Ciencias Humanas) y por profesionales del rea de Orientacin Vocacional de la Secretara Acadmica de la Universidad Nacional de Ro Cuarto. El alto porcentaje de alumnos que abandonan carreras universitarias, especialmente en los primeros aos, han generado acciones pedaggicas y de orientacin para favorecer la permanencia en las carreras elegidas. Si bien la problemtica de la desercin y la lentificacin en los estudios responde a mltiples causas, los factores vocacionales constituyen un aspecto importante de la misma. El rea de Orientacin Vocacional de la UNRC realiza diferentes intervenciones orientadoras acompaando a los estudiantes desde su condicin de aspirantes hasta su egreso, desarrollando Procesos de Orientacin Vocacional, Reorientacin Vocacional y Orientacin Profesional. Las investigaciones hasta ahora desarrolladas por este grupo de investigacin, estuvieron centradas fundamentalmente, en estudiar los factores personales y contextuales que inciden en la eleccin y en la toma de decisiones, como as tambin en actualizar y reformular algunas tcnicas utilizadas en los procesos.La intencin de este proyecto es analizar las valoraciones de los estudiantes que asisten a los Procesos de Orientacin .Vocacional y de Reorientacin Vocacional y realizar el seguimiento de estos estudiantes al trmino de un ao, a fin de observar el impacto del proceso orientador en el sostenimiento de sus proyectos de estudio/trabajo. Se desarrollar como diseo de investigacin el Estudios de casos mltiples. La muestra est conformada por dos grupos: -Estudiantes de sexto ao del Nivel Medio de la ciudad de Ro Cuarto y regin que asisten a los Talleres de Orientacin Vocacional, desde el mes de abril a agosto de 2009,

y -estudiantes universitarios que asisten a los procesos de Reorientacin Vocacional en el mismo perodo. Para la recoleccin de datos se aplicar un cuestionario semi-estructurado. Se analizarn cualitativamente los datos obtenidos en cada caso a fin de caracterizar la situacin vocacional de los sujetos en el contexto social y familiar; y la valoracin de los procesos de Orientacin y Reorientacin Vocacional realizados. Adems se compararn los casos entre s para observar el grado de incidencia de los distintos factores trabajados (psicolgicos, socioeconmicos, informativos, etc) la eleccin de carrera. Para la etapa de seguimiento de ambos grupos, se elaborar una encuesta para conocer el recorrido efectuado respecto del proyecto vocacional, que se aplicar en el segundo cuatrimestre del ao 2010. Ser importante, en esta instancia, conocer los factores personales, familiares, econmicas, etc., que han operado como causales de dificultades, si las hubiere, en el rendimiento acadmico, en los procesos de adaptacin a la vida universitaria y/o dudas vocacionales, a fin de poder potenciar y mejorar futuras intervenciones. Los resultados de esta investigacin permitirn: - Mejorar aspectos tcnicos especficos de las prcticas en orientacin que se vienen desarrollando, -disear estrategias destinadas a colaborar desde la Secretara Acadmica de la universidad, con las Facultades, Coordinaciones de Carreras, Comisiones curriculares, para articular acciones en relacin a la permanencia de los estudiantes en el sistema universitario. -Se promover la formacin de estudiantes avanzados de la Carrera de Lic. en Psicopedagoga, contribuyndose a la produccin de tesis de grado en temticas del campo de la Orientacin Vocacional. Asimismo, las publicaciones que surjan como producto de esta investigacin sern incorporadas como material de trabajo y/o bibliografa a las asignaturas Orientacin Vocacional I y II de la Lic. en Psicopedagoga 4 Antecedente: Fuente: http://es.slideshare.net/fire852/proyecto-de-investigacion#btnNext Ttulo: Proyecto de investigacin orientado a la eleccin vocacional Conclusin *Se lleg a la conclusin que hay demasiada diversidad de carreras y un buen plan de estudio y por supuesto una gran labor o contribucin con la sociedad en diversas situaciones, tambin hemos confirmado que la saturacin de las carreras se debe a que un gran porcentaje de la gente no conoce muchas carreras por lo tanto su catalog de posibilidades es muy estrecho lo que crea una sobresaturacin en las carrera esto de la saturacin de carreras, las probabilidades nos dicen que son las personas profesionalitas,

con mas ndole de desempleo y poco ndole en el campo laboral bueno esa es nuestra conclusin 5 Antecedente: Fuente: http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/1488/1/PROYECTO%20DE%20O RIENTACION%20VOCACIONAL%201.pdf Ttulo: ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA ORIENTACIN VOCACIONAL EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO DE BACHILLERATO DE LA UNIDAD EDUCATIVA ISMAEL PREZ PAZMIO DEL CANTN NARANJITO PROVINCIA DEL GUAYAS DURANTE EL PERODO 2011 - 2012

Actualmente en el Ecuador existen Instituciones Educativas que evidencian mejorar la Orientacin Vocacional, uno de los principales problemas con los que se enfrenta el docente es el que no emplea las herramientas adecuadas. Para el desarrollo de la formacin Vocacional en los estudiantes de educacin Bachillerato.En la investigacin se describe el problema el mismo que tiene referente Cmodisear estrategias que contribuyan al desarrollo de la Orientacin Vocacional en los estudiantes de Primero de bachillerato de la Unidad Educativa Ismael Prez Pazmio del Cantn Naranjito provincia del Guayas durante el perodo 2011 2012.Con la finalidad de guiar a los estudiantes para realizar la prueba de aptitud que son realizadas antes de egresar del colegio. El trabajo de investigacin contiene antecedentes histricos, referenciales y contextuales los mismos que servir para apoyar en situaciones existentes que se han venido visualizando en el Ecuador. Tambin se describe el diseo, tipo y perspectiva de la investigacin, se a aplic una encuesta y entrevista de cuestionarios con preguntas sobre el la aplicacin de las estrategias a los docentes, estudiante y padres de familia. Con lo anterior se pretende mejorar la consecucin entre contenidos terico, y el medio circundante de la comunidad educativa. Palabras claves: estrategias vocacin, Orientacin, aptitud profesin.

6 Antecedente: Fuente: https://sites.google.com/site/recursosorientacionsecundaria/proyecto-orientacionvocacional Ttulo: PROYECTO DE ORIENTACIN VOCACIONAL. El fin esencial de la intervencin del proyecto de Orientacin acadmica y profesional para con el alumnado en nuestro instituto ser: capacitarle para el diseo de su propio itinerario acadmico (de estudios) y profesional (de trabajo) que le

permita no solo la decisin inmediata sobre sus alternativas para el ao prximo, sino tambin, la formulacin de un proyecto de carrera con una previsin para varios aos, y el establecimiento de un compromiso de trabajo y esfuerzo en aras a conseguir realizar esa decisin tomada.Para el alumnado los fines sern: 1. Facilitarles el conocimiento del sistema educativo y por tanto de los diferentes itinerarios de que disponen u opciones diversas de estudio y trabajo y facilitarles el conocimiento y el acceso de fuentes que les puedan ayudar en la toma de decisin. 2. Formarles en estrategias de bsqueda de empleo a los interesados en acceder a trabajar. 3. Entrenar en el alumnado una estrategia para la resolucin de problemas o toma de decisin, lo que permite organizar, procesar y dar respuesta a la informacin disponible. 4. Facilitarles en su caso, el acceso al mundo del trabajo, a aquellos que optan de forma tan temprana al empleo, sin una cualificacin profesional superior. 5. Preparar al alumno para encarar las sucesivas exigencias que le van a suponer el diseo y realizacin de su carrera de estudios y profesional. Con respecto al profesorado (y a los tutores) el fin de la intervencin se referir a: 1. Facilitar informacin acadmica y profesional que pueda ser til para sus alumnos. 2. Proporcionar el asesoramiento que sea preciso para que puedan colaborar en las tareas de orientacin vocacional y profesional de sus alumnos. 3. Aportarles orientaciones y pautas de actuacin que faciliten la inclusin en los currculos ordinarios de los contenidos de la orientacin vocacional y de formacin en los procesos de resolucin de problemas y de toma de decisiones para los alumnos. 4. Propiciar la formacin de una actitud de colaboracin con las dudas, tentativas y decisiones vocacionales de los alumnos. Mientras que para con los padres los fines primordiales sern: 1. Facilitar la informacin sobre los estudios y salidas posteriores de los alumnos. 2. Aportar a las familias las orientaciones e instrumentos necesarios para que puedan ayudar a sus hijos en la toma de su decisin vocacional y en el desarrollo de su carrera.

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3. Propiciar en las familias una actitud de colaboracin abierta con el proceso de toma de decisiones vocacionales de sus hijos. 7 Antecedente: Fuente: http://www.uca.edu.ar/mailing/ingreso/2011-08-Estudio-sobre-las-metas-deeleccion-de-carrera-Lic-Ines-Garcia-Ripa.pdf Ttulo: "Estudio sobre las metas de eleccin de carrera en los estudiantes que ingresan a la Pontificia Universidad Catlica Argentina" Resumen El siguiente trabajo presenta el estudio sobre los motivos de eleccin de carrera en los estudiantes que ingresan a la Pontificia Universidad Catlica Argentina. Se aplica el Cuestionario de Metas de Eleccin de Carrera (CMEC), creado para tal fin, que cuenta con los ndices de fiabilidad aceptables para realizar dicho estudio. Se trabaj con una muestra de 965 estudiantes que realizaron el curso de ingreso en los aos 2008 y 2009, a dicha universidad. Se presentan los datos de correlacin entre variables, los ndices de fiabilidad y las frecuencias de respuestas segn gnero y carrera elegida. Se observa que el motivo ms valorado a la hora de elegir una carrera es el valor social de la profesin elegida, siendo un poco ms alto en el grupo de las mujeres. En cambio, la motivacin extrnseca es el motivo que menos pesa frente a la eleccin de los estudios universitarios, siendo similar tanto en el grupo de los varones y de las mujeres. Mientras que las metas ms valoradas por los estudiantes varan segn la carrera elegida. Como conclusin se observa la necesidad de realizar nuevos estudios para poder determinar si los resultados obtenidos corresponden a un perfil propio de los estudiantes de nuestra universidad o se deben a caractersticas propias de esta muestra. 8 Antecedente: Fuente: http://es.slideshare.net/aleidazambrano/orientacion-vocacional-2822561 Ttulo: ORIENTACIN EDUCATIVA-VOCACIONAL: UNA PROPUESTA METODOLGICA PARA LA ELECCIN Y DESARROLLO PROFESIONAL RESPONSABLE. Introduccin. El trabajo que se presenta a continuacin es parte de la Monografa: La Orientacin Profesional en la Educacin Superior: Una alternativa terico-metodolgica para su instrumentacin en los centros universitarios , Gonzlez,V y otros. (1999) que constituye un resultado de la lnea de investigacin en el tema de la Orientacin Profesional que desarrolla el Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educacin Superior (CEPES) de la Universidad de la Habana.

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9 Antecedente: Fuente: http://www.monografias.com/trabajos33/eleccion-carrera/eleccioncarrera.shtml Ttulo: Eleccin de carrera de los jvenes universitarios CONCLUSIONES. La eleccin de carrera es una de las decisiones ms importantes en los jvenes de nivel bachillerato, y se ve influida por diversas informaciones que reciben de distintos medios como lo son, padres de familia, libros, compaeros, maestros, Internet, etc. Que en ocasiones no tienen ningn fundamento en la informacin que proporcionan. Los jvenes se ven confundidos al solo recibir un tipo de informacin incompleta y en la mayora de las ocasiones confunden su decisin y escogen incorrectamente la carrera. En cambio a esto, cuando tienen mayor informacin y a la vez mas completa analizan y escogen una mejor decisin y tienen ms posibilidades de acertar a lo que ellos quieren desear y tienen aptitudes para lograr. 10 Antecedente: Fuente: http://www.buenastareas.com/ensayos/Dificultad-En-Los-Jovenes-AlMomento/6291379.html Ttulo: Dificultad En Los Jovenes Al Momento De Elegir Una Carrera De Estudio Superior. PROYECTO DE INVESTIGACION: En el siguiente proyecto de investigacin se estudiara la dificultad en los jvenes de Henderson, al momento de elegir un estudio superior. El objetivo principal de dicha presentacin es analizar si realmente los jvenes de 6 de secundaria de Henderson, manifiestan dificultad a la hora de elegir su futuro, su carrera. A lo largo y en el recorrido de este propsito podremos identificar causas que nos ayudaron con la resolucin de este problema. La investigacin del trabajo, constara de numerosas encuestas, realizadas a jvenes que se encuentran en la misma edad que yo, 17/18 aos y que estn cursando el ltimo grado de la secundaria, sexto. Estas encuestas son fundamentales en el trabajo, para poder conocer la posicin de los jvenes en cuanto a la eleccin o no eleccin de sus carreras. Al examinar las encuestas prximas a realizar, podremos acercarnos a la hiptesis principal, tambin la podremos aprobar o refutar.

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Proyecto de investigacin referido a la eleccin vocacional

2010

2009

Aportes de los procesos de orientacin y reorientacin vocacional en la construccin y sostenimiento de los proyectos de futuro de los jvenes

Proyecto para la Orientacin Vocacional

2008

2006

Orientacin Vocacional en los colegios privados y pblicos en Lima

La Orientacin vocacional y los ingresantes a la universidad

2003

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5.2

Definicin de trminos bsicos.

5.2.1 Orientacin: Informacin que se da a alguien que ignora algo acerca de un asunto o negocio, o consejo sobre la forma ms acertada de llevarlo a cabo algo 5.2.2 Vocacin: Inclinacin a una profesin o carrera 5.2.3 Orientacin vocacional: Es un proceso de esclarecimiento en donde los consultantes elaboran su identidad vocacional; movilicen su capacidad de decisin autnoma, satisfaciendo sus tendencias y necesidades. Es en relacin a su contexto histrico, cultural y personal. 5.2.4 Eleccin: Elegir o hacer una eleccin consiste en el proceso mental de juzgar los mritos de mltiples opciones y seleccionar una o ms de entre ellas. 5.2.5 Aportes: Entrega o suministro de lo necesario para el logro de un fin. aportacin. Cosa o conjunto de cosas que se entregan o suministran para contribuir al logro de un fin. 5.2.6 Jvenes: De poca edad, que an no es adulto o no ha alcanzado la madurez 5.2.7 Profesin: Una profesin es una actividad especializada del trabajo dentro de la sociedad. A quien la ejerce se le denomina profesional. en el colegio inscar nos ensean muchas cosas ms importantes para nuestras vidas. 5.2.8 Bachiller: Persona que ha aprobado los estudios correspondientes al bachillerato. Persona que est cursando estos estudios. Persona que tena el ttulo de primer grado acadmico que se otorgaba antiguamente en las universidades. 5.2.9 Egresado: Egresado o graduado es aquel sujeto que ha concluido sus estudios, y obtenido un ttulo o graduacin acadmica 5.2.10 Factores: Elemento, condicionante que contribuye a lograr un resultado

5.3

Formulacin de la hiptesis:

Si identificamos los factores que dificultan la eleccin de una carrera universitaria para un adolescente recin egresado de la secundaria, podremos reconocer y evitar algunos efectos que se reflejan al terminar una carrera universitaria, evitar fracasos, y disconformidades respecto a un futuro, slo con mejorar las orientaciones vocacionales que se brindan antes de dejar la secundaria

5.4

Definicin de las variables. 5.1.1 V. Independiente: Mltiple factores para elegir bien una carrera 5.1.2 V. Dependiente: alumnas de 4to y 5to de secundaria de la IE Nuestra Sra. De Ftima

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Materiales y mtodos (concepcin tecnolgica): 6.1 Descripcin de los materiales y mtodos a utilizar. 6.1.1 Recursos: 6.1.1.1 Humanos: Las alumnas de 4to y 5to de la I.E. Nuestra Sra. De Ftima , Estudiantes de la Universidad Catlica de Santa Mara , 6.1.1.2 Materiales: 6.1.1.2.1 Aulas: Se utilizaron las aulas para realizar la encuesta 6.1.1.2.2 tiles escolares: se utilizaron tiles escolares para que los alumnos llenen las encuestas 6.1.1.2.3 Fotocopias: Se utilizaron fotocopias de las encuestas 6.1.1.2.4 P.C. :Se para preparacin del material y redaccin del informe. 6.1.1.2.5 Biblioteca: Fue utilizada para investigar factores de eleccin vocacional 6.1.2 Mtodos a utilizar: 6.1.2.1.1 Se utiliz la encuesta para obtener informacin especfica y saber lo que piensa la poblacin 6.1.2.1.2 Utilizamos la Observacin, nos sirvi mucho en el diseo de la investigacin, tambin para el diagnstico de nuestro problema. 6.1.2.1.3 Utilizamos la tcnica del reflejo la que Pretende que el sujeto se auto comprenda y resuelva sus problemas , Consiste en que el sujeto exprese lo que piensa sobre una y sintetice sus sentimientos y actitudes

6.2 Modificaciones realizadas por el autor: Al principio del proyecto, bamos solo a investigar los factores que influyen para la toma de esta importante decisin como la que es elegir tu carrera profesional , pero en el transcurso observamos que la orientacin vocacional es un tema muy extenso por lo tanto nos desviamos a lo que son las caractersticas del mundo laboral actual y a la bsqueda de informacin sobre las carreras actuales y los lugares de estudio. Pero nuestro objetivo general no cambio.

6.3 Toma de Datos (tablas) 6.3.1 1. Tablas que hemos realizado en la primera encuesta: Por qu estudias esta carrera?

a)te agrada b)tradicin c)recomendacin d) no me quedo de otra

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respuestas A B C D Total

fi 21 3 6 0 30

Fi 21 24 30 30

hi 0.7 0.1 0.2 0 1

% 70% 10% 20% 0% 100%

2.

Qu es lo que te agrada de la carrera?

a)el plantel b)sus materias c)sus posibilidades de trabajo d)el objetivo de la carrera respuestas A B C D Total fi 3 5 8 14 30 Fi 3 8 16 30 hi 0.1 1.67 2.67 4.66 1 % 10% 16.7% 26.7% 46.6% 100%

3.

Cul es la principal causa de bajas en la carrera?

a) Falta de inters b)la dificultad c)falta de recursos personales d) asuntos personales respuestas A B C D Total fi 11 12 5 2 30 Fi 11 23 28 30 hi 0.37 0.4 0.17 0.06 1 % 37% 40% 17% 6% 100%

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Resultados: 7.1 Procesamiento de datos (ecuaciones y grficos).

A continuacin se establecen los resultados de la encuesta planteada a los Estudiantes de la Universidad Catlica de Santa Mara que previamente fueron seleccionados, (30) estudiantes encuestados. 1. .-Por qu estudias esta carrera? ALTERNATIVAS a)te agrada b)tradicin c)recomendacin d) no me quedo de otra TOTAL RESPUESTAS 21 3 6 0 30 PORCENTAJES 70 % 10% 20% 0% 100%

Fuente: Encuesta planteada a los Estudiantes de la Universidad Catlica de Santa Mara

Grfico 1

a b c d

INTERPRETACIN: El 70% de estudiantes entrevistados manifestaron que eligieron su carrera porque les agrada, El 20% de estudiantes expresan que eligieron ya que se la recomendaron y el 10% de estudiantes contina pensando que la profesin se la debe continuar por el compromiso con los padres

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2. Qu es lo que te agrada de la carrera? ALTERNATIVAS a)el plantel b)sus materias c)sus posibilidades de trabajo d)el objetivo de la carrera TOTAL RESPUESTAS 3 5 8 14 30 PORCENTAJES 10 % 16.7% 26.7% 46.6% 100%

Fuente: Encuesta planteada a los Estudiantes de la Universidad Catlica de Santa Mara

Grfico 2

a b c d

INTERPRETACIN: El 46.6% de estudiantes entrevistados manifestaron que lo que les agrada de la carrera es los objetivos de esta, El 26.7% de estudiantes expresan que les agrada porque hay muchas posibilidades de trabajo, el 10% opina que sus materias les agradan y el 16.7% de estudiantes contina pensando que es porque su plantel es muy bueno

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3.-Cul es la principal causa de bajas en la carrera?

ALTERNATIVAS a) Falta de inters b)la dificultad c)falta de recursos econmicos d)Asuntos personales TOTAL

RESPUESTAS 11 12 5 2 30

PORCENTAJES 37% 40% 17% 6% 100%

Fuente: Encuesta planteada a los Estudiantes de la Universidad Catlica de Santa Mara

Grfico 3

a b c d

INTERPRETACIN: El 40% de estudiantes entrevistados manifestaron que la principal causa de bajas en las carreras es , El 37% de estudiantes expresan que la mayora deja la carrera porque ya no hay inters, el 17% opina que se retiran debido a que no tienen los recursos econmicos necesarios y el 6% de estudiantes contina pensando que dejan la profesin por diversos asuntos personales

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7.2 Anlisis de datos (interpretacin).

Segn los datos reunidos en nuestra encuesta se ha llegado a la conclusin de que los estudiantes eligen su carrera ms porque les agrada que por una recomendacin o una tradicin familiar, tambin que la mayora les agrada su carrera no por su plantel o sus materias sino que por el objetivo que tiene la carrera y por ltimo que la principal causa de las bajas en la carrera es por haber la dificultad y por haber perdido el inters en esta.

7.3 Contrastacin de hiptesis: Hiptesis

Si identificamos los factores que dificultan la eleccin de una carrera universitaria para un adolescente recin egresado de la secundaria, podremos reconocer y evitar algunos efectos que se reflejan al terminar una carrera universitaria, evitar fracasos, y disconformidades respecto a un futuro, slo con mejorar las orientaciones vocacionales que se brindan antes de dejar la secundaria.

Contrastacin
La hiptesis es vlida, ya que si identificamos los factores que son el principal obstculo para la eleccin de carrera podemos darles a los estudiantes una mejor orientacin vocacional y asi evitaremos fracasos y disconformidades en la carrera que eligieron

5.1 Verificacin de resultados:

Los resultados son correcto, ya que al comprobar nuestra hiptesis nos da como resultado que al identificar los factores de dificultad se evitan bajas en las carreras.

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Discusin:

Conclusiones y recomendaciones: 9.1 Conclusiones: 9.1.1 Hay demasiada diversidad de carreras y un buen plan de estudio 9.1.2 Falta de inters de los estudiantes por continuar sus estudios en busca de su profesin. 9.1.3 Los intereses de los colegios en la orientacin de los estudiantes pasan sin importancia justificndose por estar desactualizado en lo que respecta especialmente en sta rea. 9.1.4 Hay muchos factores que los estudiantes deberan de tomar en cuenta para la eleccin de su carrera 9.1.5 La orientacin vocacional es un rea importante en el rea del estudiante y que afecta a las personas que interactan alrededor de el, como ser padres e instituciones sern afectados dentro su esfera de interaccin. 9.1.6 La orientacin vocacional debe realizarse en funcin a capacidades, intereses y aptitudes de una persona ms que todo si est empezando su vida acadmica dentro del mbito social y laboral. 9.2 Recomendaciones: 9.2.1 Creo que se debi de hacer ms encuestas y se debi encuestar a una mayor poblacin para obtener mejores resultados

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10.Referencias bibliogrficas:
http://www.bekiapadres.com/articulos/ www.emagister.com http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S166575272008000100004 http://yaq.es/reportajes/elegir-carrera http://universitasorientacion.wordpress.com/category/%C2%BFcomo-elegir-lacarrera-adecuada/ http://www.uanl.mx/(23/03/13) http://www.mb.com.mx/contento/?name=ov_opcionLibertad http://www.sie.es/CRL/vocacion.htm http://www.gerencie.com/tomadecisiones.htm http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/040924182324.html

http://orientacionvocacionalccsa.blogspot.com/2008/11/historia-de-loorientacin-vocacional.html http://es.slideshare.net/pablo0905/orientacin-vocacional-y-proyecto-de-vida13019723 http://www.buenastareas.com/ensayos/Dificultad-En-Los-Jovenes-AlMomento/6291379.html http://www.monografias.com/trabajos33/eleccion-carrera/eleccioncarrera.shtml http://www.scielo.org.ar/scielo.php?pid=S185116862009000100013&script=sci_arttext http://es.slideshare.net/aleidazambrano/orientacion-vocacional-2822561 https://sites.google.com/site/recursosorientacionsecundaria/proyectoorientacion-vocacional http://www.uca.edu.ar/mailing/ingreso/2011-08-Estudio-sobre-las-metas-deeleccion-de-carrera-Lic-Ines-Garcia-Ripa.pdf

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bvrevistas/investigacion_psicologia/v09_n1/pdf/a03v9n1. pdf http://conedsup.unsl.edu.ar/Download_trabajos/Trabajos/Eje_8_Sujetos_y_Practicas _Contextos_Crisis/Romero_Gonzalez_Horacio.PDF http://www.psico.unlp.edu.ar/segundocongreso/pdf/ejes/psic_educ/117.pdf http://es.slideshare.net/fire852/proyecto-de-investigacion#btnNext http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/1488/1/PROYECTO%20DE%2 0ORIENTACION%20VOCACIONAL%201.pdf https://sites.google.com/site/recursosorientacionsecundaria/proyecto-orientacionvocacional

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10 Anexos

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ENTREVISTA REALIZA A LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSDAD CATOLICA DE SANTA MARIA

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FERIA VOCACIONAL DE LA UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA REALIZADO DEL 24 AL 27 DE JUNIO

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