DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

Los psicólogos educativos representan un 40%del total de los profesionales de la

psicología que ejercen como tales, en el sector público y en lo educativo aun no se
consolidan los esfuerzos aislados de algunas entidades que acogen al psicólogo
educacional en una plaza digna y bien renumerada por su presencia aunque es
reconocida como importante o se plasma en la práctica.

PSICOLOGIA EDUCATIVA EN LOS CENTROS EVOLUCION DE LOS MODELOS DE

PRIVADOS INTERVENCION PSICOEDUCATIVA

los servicios derivados de la presencia continua del

psicólogo en el centro escolar en una situación mas
Esta relacionada con los modelos clínicos y de
regularizada de trabajo los aspectos relacionados con la
psicología escolar tradicional a una progresiva
psicología clínica tradicional actualmente se observa
especialización y concesión en el objeto de trabajo se
una marcada tendencia hacia criterios específicamente
prioriza las actuaciones de asesoramiento curricular
psicoeducativos .
sobre sobre las demás

LINEAS DE ACTUACION Y DESEMPEÑO DE LA

PROFESION PRESENCIA PROFESIONAL Y ROL DIFICULTADES
PERPECTATIVASS

Una proveniente de un enfoque sociolaboral pretendía la

inserción eficaz y madura del alumno en la vida activa.
Otra línea puede ser caracterizada como de orientación
terapéutica (reducadora y compensadora).Estas líneas
que da el psicólogo es la confluencia de fuerza y riqueza
conceptual.
A inicios la psicología educativa esta unida a los
comienzos de la psicología científica aunque fue un
interés en la psicología aplicada al contexto escolar
y a la orientación profesional.