Unidad 3. Base de datos.

Uso de operadores booleanos

Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Bayas Gómez 22/02/2020

Alfabetización Informacional

Nombre: Connie Pamela

Actividades
Anexo (1) – Elaborar un resumen de dos páginas del material del tema 11: “Base de Datos”.
Objetivo:
Conocer los fundamentos conceptuales de la alfabetización informacional y su aplicación en
el contexto bibliotecario.
Instrucciones:
1. Lea de manera general el tema
2. Seleccione las ideas más importantes
3. Busque el significado de las palabras o términos desconocidos.
4. Elimine la información poco relevante
5. Redacte el informe final conectando las ideas principales
6. El resumen estará basado en el material del tema 11: “Base de Datos”

Insumo:
Material del tema 11: “Base de Datos”
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Insumos adicionales

1.-Normas APA
http://www.inacap.cl/web/2018/documentos/Manual-de-Estrategias.pdf

RÚBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO AUTÓNOMO – “Base de Datos”

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 Unidad 3. Base de datos. Uso de operadores booleanos

Asignatura Datos del alumno Fecha

Apellidos: Bayas Gómez 22/02/2020

Alfabetización Informacional

Nombre: Connie Pamela

ASIGNATURA: Alfabetización Informacional

PROFESOR: MSc. Rigoberto Zambrano Burgos
GRUPO: CURSO: PARALELO:
FECHA:

EXCELENTE SATISFACT NECESITA PUNT

15-14 Puntos ORIO MEJORAR OS
ASPECTOS/
10-13 Puntos 9-1 Puntos

CRITERIOS

El tema y El tema y contenido

contenido aparecen aparecen bien identificados, El tema y contenido

1. bien identificados, desarrollados y sintetizados aparen bien identificados,

Desarrollo/capacid desarrollados y de manera clara y precisa desarrollados y 7

ad de resumir sintetizados de En un 80% sintetizados de manera

manera clara y clara y precisa en un 50%

precisa
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El trabajo El trabajo guarda

guarda la El trabajo guarda la estructura y

2. Presentación estructura y la estructura y normativa indicada

del trabajo normativa normativa indicada (datos informativos,

indicada (datos (datos informativos, índice, introducción,

informativos, índice, introducción, desarrollo,

2
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Alfabetización Informacional

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índice, desarrollo, bibliografía, etc.) en 4

introducción, bibliografía, etc.) en un 50%

desarrollo, un 80%

bibliografía, etc.)

en un 100%

3. Ortografía,
No cometió errores Cometió muy pocos Cometió muchos
gramática y 4
de ortografía y realizó errores de ortografía y su errores de ortografía y su
redacción.
excelente redacción. redacción fue buena. redacción fue deficiente

15/1
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TOTAL EVALUACIÓN DE

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Alfabetización Informacional

Nombre: Connie Pamela

INDICE
Base de Datos ...................................................................................................................5

Introducción .....................................................................................................................5

Desarrollo .........................................................................................................................5

Fuentes Físicas .................................................................................................................6

Fuentes Primarias: ...........................................................................................................6

Fuentes secundarias: ........................................................................................................6

Fuentes Terciarias: ..........................................................................................................6

Fuentes electrónicas: ........................................................................................................8

Bibliografía.......................................................................................................................9
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Apellidos: Bayas Gómez 22/02/2020

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Base de Datos

Introducción

El presente resumen se refiere al tema de Base de datos, en el cual podremos comprender

la importancia de la base de datos, en el estudio de la alfabetización informacional.

La alfabetización ha evolucionado desde lo funcional, considerando únicamente el

aprendizaje de leer y escribir, hasta incluir en el mismo, acciones como: leer, escribir,

comprender, internalizar, elaborar, comunicar, evaluar, ser crítico e independiente en una

sociedad en continuo cambio. (BAWDEN, 2002)

Desarrollo

Las fuentes información se pueden encontrar en varios tipos de documentos, la finalidad

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de aquellos es la búsqueda de información basados en investigación previa por parte de

autores que han redactado y publicados sus hallazgos.

Hay niveles en donde se puede encontrar la información y se presentaran a

Continuación (Vega, 1996) :

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Fuentes Físicas

Fuentes Primarias:

Las fuentes primarias de la información contienen información original, que ha sido

publicada por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más.

Mayormente se encuentran en libros que se han elaborado de manera tradicional y pueden

ser consultados desde las bibliotecas públicas.

Proviene de trabajos nuevos y originales como son: libros, revistas científicas, documentos

institucionales, informes técnicos, etc.

Fuentes secundarias:

provienen de información estrictamente organizada producto de la extracción y

reorganización de información como son: directorios, artículos, enciclopedias, etc.

Generalmente se acuden por la falta de acceso de las fuentes primarias y podemos

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consultarlos para poder verificar nuestros resultados.

Fuentes Terciarias:

Provienen de un tratamiento de la información primaria o secundaria y muchas veces de

ambas como pueden ser bibliografías de bibliografías.

Ejemplos típicos de fuentes terciarias son las bibliografías, catálogos de biblioteca,

directorios, listas de lecturas y artículos sobre encuestas.

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Alfabetización Informacional

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Fuentes de información física:

Enciclopedias

Diccionarios

Manuales

Anuarios

Atlas

Diccionarios geográficos

Fuentes de información virtuales

Disquetes

USB

Internet

Correo electrónico
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Páginas web de información

CD ROM

Revistas electrónicas

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Alfabetización Informacional

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Fuentes electrónicas:

son encontradas en la web o en internet documentos que esta subidos por instituciones,

paginas, blogs, enciclopedias virtuales, periódicos o revistas virtuales

Actualmente hay ilimitadas fuentes en donde se puede encontrar información, pero hay que

ser conscientes de que no todo lo que se lee puede ser información real, existen muchas

personas que pueden falsificar la información. Es importante que la persona que la busque

tenga el criterio y conocimientos necesarios para poder seleccionarla.

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Apellidos: Bayas Gómez 22/02/2020

Alfabetización Informacional

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Bibliografía

Barrera M, M. F. (2008). Modelos Epistemicos en Investigación y Educación. Caracas:

Ediciones Quirón, 115 pp.

BAWDEN, D. (2002). REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONCEPTOS SOBRE. Obtenido

de REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE CONCEPTOS SOBRE:

http://files.sld.cu/centromed/files/2012/02/alfin_para_sic.pdf

Vega, A. M. (1996). Base de datos. Obtenido de Base de datos :

file:///C:/Users/pc/Desktop/TEMAS%20DE%20UNEMI/ALFABETIZACION/TEMA

%2011%20-%20BASE%20DE%20DATOS.pdf
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