UNIDAD EDUCATIVA

“MIGUEL ÁNGEL LEÓN PONTÓN” 2019 - 2020

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS:

Docente: Lic. Roque Estrada. MgsC. Área/ Química General Grado/ Tercero Paralelo: A,B
Asignatura: Curso:
N° de la Unidad: 3 Título de la Unidad: La química y la vida I.- Energía, Objetivos específicos Determinar la estructura y función de las
proteínas, carbohidratos de la Unidad: proteínas e hidratos de carbono en el cuerpo
humano e identificar los problemas
ocasionados en los seres vivos por su
deficiencia
PERÍODOS: 12 SEMANA DE INICIO: 2019/12/09

2. PLANIFICACIÓN:

DESTREZAS CON CRITERIO DEVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A SER DESARROLLADAS

- Describir la importancia de las proteínas e carbohidratos en los sistemas biológicos, - Representa y explica la estructura de las proteínas y de los amino ácidos
desde la observación e identificación de su estructura y desde la descripción de las esenciales.
funciones que cumplen. (C) (F)(A)(E). - Sintetiza las funciones que las proteínas cumplen en nuestro organismo y las
- Identificar las fuentes alimenticias que nos proporcionan este tipo de nutrientes, desde la consecuencias de niveles no adecuados de ellas.
descripción de una dieta adecuada que nos garantice niveles normales de estas sustancias
y el análisis de las posibles alteraciones que se producirían en casos de deficiencia o
exceso de estos nutrientes. (C) (F)(A)(E).
3. EJES TRANSVERSALES:
ACTIVIDADES DE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
(Estrategias metodológicas)

- Activar los conocimientos - Texto de Química - Describe las reacciones de formación de OBSERVACIÓN
previos mediante preguntas para 3° de polímeros y macromoléculas e identifica el - Escalas de valoración
como: Bachillerato de Maya nombre de los monómeros utilizados en la
¿De dónde obtiene energía el ediciones. síntesis de los polímeros o macromoléculas INFORMES
organismo para el metabolismo? - Internet, obtenidos. - Rúbrica
¿Es posible que la materia y la - computadora
energía permanezcan invariables - Laboratorio: - Representa y explica la estructura de las PRUEBAS
en - materiales y proteínas y de los amino ácidos esenciales. - Cuestionario
el universo? - reactivos
¿Cómo se transmite la - Páginas - Sintetiza las funciones que las proteínas INVESTIGACIÓN
información Web sobre cumplen en nuestro organismo y las - Rúbrica
genética de padres a hijos? genética. consecuencias de niveles no adecuados de
¿Qué conoce sobre el fenómeno - Infocus y ellas. CUESTIONARIO
transgénico? software de - Formato de cuestionario
¿Cuáles son los alimentos más presentación - Describe la estructura y función de los
ricos para este lípidos y las consecuencias de sus altos o
en proteínas? ¿Cuál es la tema bajos niveles en el cuerpo humano.
importancia
de consumirlos con frecuencia?
¿A qué se debe el nombre de
hidratos de carbono?
¿Por qué debemos evitar el
excesivo
consumo de carbohidratos?
- Elaborar organizadores gráfi
cos para explicar y sintetizar
los siguientes temas:
- Clases de carbohidratos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES

Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada:

Marco Santillán - Ubicar a los estudiantes en sitios cercanos al docente y junto a compañeros
Deficiencia intelectual que influyan en ellos de manera positiva.
- Ubicarlos lejos de estímulos que los distraigan.
- Ejecutar actividades de razonamiento y desarrollo del pensamiento.
- Vigilar permanentemente al estudiante (s) para lograr el aprovechamiento
óptimo del tiempo y los recursos.
- Dialogar de forma frecuente con el representante y tutor del
estudiante para realizar el seguimiento respectivo.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO:
Docente: Coordinador/a de grado /Director/a de área: Subdirectora:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: