Material didáctico de apoyo al estudiante

Guía de Producto Académico N° 2

Título
“Instrumentos de Atención Integral a la Familia”

Mg. Jimena Palomino Malca

Docente Virtual
I. Datos generales

Asignatura : Enfermería en Salud Comunitaria

Ciclo académico : VIII Ciclo
Departamento académico : Enfermería
Puntaje de evaluación : Esta actividad tiene un peso del 10%
Fecha de presentación : Desde 2022. SEMANA 12

En situaciones como la que estamos viviendo es necesario poner en pausa algunos de nuestros derechos y pensar en el espacio
que nos rodea, en la huella que estamos dejando con las decisiones que tomamos, es decir, si este COVID 19 ya nos arrebató
nuestros planes no dejemos que termine con nuestros sueños; busquemos otra alternativa para seguir.

II. Finalidades educativas

A través de esta actividad el estudiante logrará lo siguiente:

Competencia Capacidades Dominio de contendidos temáticos Evidencia de

aprendizaje
Analiza y contextualiza Analiza los aspectos Tema 07 y 08:
la evolución histórica generales de la familia y Presentación
características Instrumentos de Atención Integral a La producto académico
social de la familia en
específicas de las familias Familia II: “Instrumentos de
base a sus
necesidades y del ámbito territorial local. - Diagnóstico Familiar, Visión y Mision Atención Integral a la
actuales demandas Evaluación de la familia. Familia.(Obligatorio
sociales, presentando Actitudes Generalidades. Importancia. 10%).
alternativas de Trabaja de manera - Familiograma. Definición. Importancia.
cambio. proactiva en la Construcción o elaboración.
elaboración de su Plan Simbología
estratégico. - Ecomapa. Definición. Construcción o
elaboración. Suprasistemas.
Simbología. Información brindada.
Aspectos complementarios.
Ficha Familiar del MINSA.
Generalidades. Estructura. Llenado
correcto.

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III. Descripción de la actividad

La presente actividad consiste en la presentación del avance del Plan del trabajo extramural según el MCI –BFC, elaborado a través
de un padlet/ herramienta tecnológica:

Se considera la siguiente temática:

− Diagnóstico familiar (concepto)

− Visión y Misión trabajo con la familia.
− Familiograma (concepto con ejemplo)
− Ecomapa (concepto con ejemplo)
− Apgar Familiar. (concepto con ejemplo)
− Ficha familiar (concepto)

IV Consigna

Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones metodológicas:

1. Investiga acerca de los instrumentos

2. Revisa los contenidos temáticos que corresponden a la sesión 5
3. La presentación de este trabajo debe contener: Diagnostico familiar, visión, misión, familiograma, Ecomapa y ficha familiar
4. El Diagnostico comunal estará conformado por las respuestas de las preguntas presentadas en el esquema del Plan del
trabajo extramural según el MCI -BFC. (revisa la guía para elaborar el Plan para la Atención Integral a la familia, según el
MCI-BFC).

V Estructura básica del producto académico

El producto solicitado, avance del Plan para la atención integral a la familia, debe considerar lo siguiente:
• Portada.
• Diagnostico familiar (una cara de extensión, revisa el archivo adjunto de la plataforma)
• Visión y Misión
• Familiograma
• Ecomapa
• Ficha familiar
• Referencias

La presentación del informe tendrá en cuenta la siguiente estructura:

✓ Portada del avance del producto académico: Logo de la Universidad, datos de la Facultad, Escuela y docente, nombre
y horario del curso, nombres y apellidos del estudiante, ciclo y sección.
✓ Desarrollo: Está formado por el Diagnostico familiar (en una página), visión, Familiograma, Ecomapa, Ficha familiar.
✓ Referencias: Se anotan, 5 referencias que hayan sido utilizadas en la redacción del Diagnostico familiar.

VI Características formales del trabajo

− El estudiante debe reunir una cantidad razonable de información para organizar y procesar el conocimiento.
El trabajo deberá ser entregado en la fecha establecida. (SEMANA 12)

VII Insumos o recursos tecnológicos a emplear

Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:
▪ Material de estudio
▪ Videos proporcionados por la docente.
▪ Material investigado

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VIII Criterios e indicadores de evaluación

La evaluación del producto académico, avance del producto académico, será evaluado con los siguientes criterios:
- Precisión temática: respuestas de las preguntas planteadas.
- Correcta redacción de los elementos del Familiograma.
- Uso de citas en la redacción del Diagnostico familiar.

Los aspectos mencionados se detallan en la rúbrica de evaluación del producto académico 2

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