Lic.

Melina Duarte Durán

MP. N° 2269

Primera entrevista OVO

Paciente: …………………………………..

1. Comenzar como una entrevista clínica normal (tomar datos personales, conocer un poco sobre su
familia, centrarse en el motivo de consulta). ¿Te gustaría presentarte y hablarme un poco de vos?

¿Cómo llega a la consulta? ¿Él lo decidió? ¿Alguien se le hizo la sugerencia? ¿Y cómo se siente al
respecto?
Luego, indagar sobre la historia de la elección actual de la carrera (ya que su mamá indicó que
estaba en conflicto con la carrera actual). ¿Cómo fue la elección? ¿En la escuela lo ayudaron a
elegir? ¿Lo hizo convencido, tenía dudas? ¿Cuáles? ¿Cuál considera que es su fuerte para estudiar
dicha carrera? ¿Y sus debilidades?

2. Indagar:
 Actividades que realiza en su tiempo libre
 ¿Cómo es un día habitual en su vida?
 Hobbies

3. Indagar historia académica:

 ¿Cómo fue el cambio de la escuela a la universidad?
 ¿Cuáles son sus hábitos de estudio?
 ¿Cuántas horas le dedica?
 ¿Logra concentrarse? Si no lo logra, ¿qué hace? ¿persiste, o deja de intentarlo?
 ¿Qué métodos utiliza para estudiar una materia? (resumen, cuadros, leer de los textos, etc)
¿Cuál le funciona mejor?
 ¿Cómo es el vínculo con los compañeros de la facultad?

4. Consentimiento informado: explicar al paciente en QUÉ consiste un proceso de orientación

vocacional: es un proceso de conocimiento, interrogación y trabajo sobre la historia vocacional de
uno, es decir, de los intereses, actitudes, aptitudes y capacidades que me van a permitir tener un
mayor conocimiento de mi mismo, y en ese sentido colaborar para tener un poco más en claro qué
quiero para mi proyecto de vida. El proceso no siempre termina en una decisión, porque eso ya le
pertenece al paciente. Es decir, no es el psicólogo el que va a decirte la carrera que es para vos, sino
un área de intereses en la cual podrías desarrollarte. A partir de ahí, con la información recolectada
durante el proceso, la idea es que puedas tomar una decisión basada en tu vínculo con el estudio,
realidad económica y aspiraciones personales.
Durante el proceso es probable que se tomen algunos tests, para poder conocer mejor sobre tus
capacidades y aptitudes, que TODOS tenemos.

5. Tarea para la próxima sesión:

 Hacer una autobiografía: es importante que la hagas, ya que en el proceso de orientación

vocacional vos sos el protagonista y tu decisión te pertenece, entonces es importante que
hagas este ejercicio para conocerte mejor. Esta actividad puede ayudar para reconstruir un
poco la historia de vida de uno, o recordar cosas que quizás no teníamos presentes. ¿Qué
podes incluir en la autobiografía? Momentos importantes de tu vida, sean felices o tristes,
momentos vividos en la escuela, en tu familia, cómo elegiste la carrera actual, en qué te
basaste para hacerlo, todo lo que vos creas que a mi me va a permitir conocerte.
 Hacer una lista de las ofertas de estudio acá en Santa fe o en tu ciudad, duración, modalidad
de cursado, como es el plan, cuál te llama la atención de todas esas. Es importante descartar
las que ya sabes que no quisieras estudiar.