SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS ESTATALES
ESC. SEC. EST. “MTRO. RAFAEL RAMÍREZ”
CLAVE:27EES0018V
CICLO ESCOLAR 2020-2021

Periodo: Segundo Trimestre Mes: Febrero Semana: No. de Sesión: Fecha:

Asignatura: Gdo/Gpo: Eje: Tema: Contenidos:
MATEMÁTICAS 2° A Número, álgebra y variación  Formular expresiones
Patrones, figuras geométricas y expresiones
equivalentes
2° B para representar el área
2° C de figuras geométricas y
2° D verificarás equivalencias
de expresiones, tanto
algebraica como
geométricamente
(análisis de las figuras)
Aprendizaje esperado: Formularás expresiones de primer grado para representar propiedades (perímetros y áreas) de figuras geométricas y verificarás la
equivalencia de expresiones, tanto algebraica como geométricamente (análisis de figuras).
Propósito:
 Resuelve problemas para obtener la fórmula para calcular el perímetro de construcciones geométricas a través de expresiones algebraicas.
 Resuelve problemas aplicando la fórmula para calcular el perímetro de construcciones geométricas a través de expresiones algebraicas. Fortalecer la
noción de equivalencias realizando transformaciones algebraicas.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión Estrategias didácticas Tiempo Recursos Observación
No.
INICIO: Para dar inicio a esta sesión previamente se crea una reunión en Google meet para dar la 10
bienvenida y el encuadre de la sesión. Link para classroom minutos MED:
https://meet.google.com/lookup/dvlmqbwaod?authuser=0&hs=179 Google Meet
1 Google Forms
Se les hará llegar un formulario de Google Forms en donde respondan 5 preguntas :
https://forms.gle/JwxGJXLDwMaZHkiDA
1. ¿Cuál es la fórmula para encontrar el área de un cuadrado?
2. ¿Cuál es la fórmula para encontrar el área de un rectángulo?
3. ¿Cuál es la fórmula para encontrar el área de un triángulo?
4. ¿Cuál es la fórmula para encontrar el perímetro de un triángulo?
5. ¿Cuál es la fórmula para encontrar el perímetro de un rectángulo?

El docente solicita la participación de los estudiantes conectados para responder el cuestionario

El docente explica que es muy importante tener siempre en cuenta estas fórmulas ya que por lo
general serán muy usadas para problemas relacionados a terrenos.
 DESARROLLO: El docente inicia el contenido “Formular expresiones para representar el área de
figuras geométricas y verificarás equivalencias de expresiones, tanto algebraica como
geométricamente (análisis de las figuras)”
Para el entendimiento del contenido se refuerza con la proyección de los videos de youtube:
1. https://www.youtube.com/watch?v=wYNvY_bOGdc
2. https://www.youtube.com/watch?v=wDmmyEYzxwg&list=PLuCbhtX2y- 30
lNemddBYMVy6ejJWcX-LcxX&index=1 minutos
3. https://www.youtube.com/watch?v=ZP4YDZJc0Nk

El docentente aplicara la siguiente actividad como propuesta didactica a tráves de un formulario

de google forms con opción multiple en donde los alumnos expresarán y resolveran el perímetro y
el área.
https://forms.gle/jW95LqgtDBZGysz47

¿Cuál es el perímetro y el área de cada una de las figuras?

CIERRE: Se pide a los alumnos para que se conecten a la reunión previamente creada con la
finalidad de retroalimentar y que expresen las dificultades para realizar la actividad.

10
minutos
Sesión Estrategias didácticas Tiempo Recursos Observación
No.
EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS:
Formulario Google Forms ( ) Coevaluación
Lista de cotejo
Rubrica ( ) Heteroevaluación
INDICADORES:
Resuelve problemas para obtener la fórmula para calcular el perímetro de construcciones geométricas a ( ) Autoevaluación
través de expresiones algebraicas.

NIVEL DE DESEMPEÑO
1.-INACEPTABLE 5
2.-BAJO 6
3.-SATISFACTORIO 7-8
4.-DESTACADO 9-10
ELABORÓ Revisó
Prof. HENRY DE DIOS GARCÍA_____
Asignatura de Matemáticas ING. JESUS NOÉ VARGAS LIRA