CURSO APTITUD VERBAL

PROFESOR LIC. CARLOS JARA

TEST DE APTITUD VERBAL

SERIES VERBALES

1. Ignominia, afrenta, deshonra, ____

A) sevicia
B) oprobio
C) infamar
D) humillado
E) bastedad

2. Elija el término que no guarda relación con los demás.

A) Honradez
B) Integridad
C) Rectitud
D) Afabilidad
E) Honestidad

3. ¿Cuál es el término que no pertenece al campo semántico?

A) Dormitorio
B) Sala
C) Atrio
D) Alcoba
E) Baño

4. Novel, neófito, inexperto, …

A) necio.
B) apático.
C) baquiano.
D) infausto.
E) bisoño.

5. Perecedero, inmarcesible; sórdido, límpido; abstruso, comprensible; …

A) efímero, sempiterno.
B) veleidoso, tornadizo.
C) impío, protervo.
D) libre, libérrimo.
E) palmario, patente.

6. Melodioso, perfumado, dulce, ……

a) amargo
b) suave
c) áspero
d) insípido
e) estridente
7. La serie:
ojeriza, tirria, odio, ….
CONTINÚA CORRECTAMENTE:
a) fausto
b) anodino
c) baladí
d) desdén
e) insignificante

8. Tierra : polvo; fuego : humo; …………….

a) Llanto : luto
b) enfermedad : dolor
c) sol : calor
d) árbol : fruta
e) agua : vapor

9. Incapaz, impedido, inútil, incapacitado, _______

A) expulsado
B) redimido
C) inactivo
D) inepto
E) insensato

10. Incomprensible, indescifrable, enrevesado, incognoscible, _______

A) perdurable
B) apetecible
C) lícito
D) atropellado
E) ininteligible

11. Antihistamínico, antipirético, antiemético; alergia, fiebre…

a) dolor
b) sueño
c) vómito
d) cansancio
e) intoxicación

12. La serie:
Jauría: perro; caserío: casas; recua: mula; ...
ES COMPLETADA CORRECTAMENTE POR:
a) manada: lobos
b) bosque: sembríos
c) pedregal: piedras
d) flota : tripulación
e) armas: artillería

13. Alumno, discente, pupilo,....

A) discípulo
B) feligrés
C) partidario
D) subordinado
E) seguidor
14. Altruista, egoísta; valiente, pusilánime; trabajador,...
A) lerdo
B) torpe
C) mediocre
D) holgazán
E) astuto

15. Confirmar, corroborar , revalidar , ....

A) valorar
B) resolver
C) ratificar
D) prescindir
E) recrear

ANALOGÍAS

1. NOVIAZGO : MATRIMONIO::
AGONÍA : _____
A) vida
B) negligencia
C) deceso
D) nacimiento
E) cataplexia

2. CIRUJANO : OPERACIÓN ::
_____: NECROPSIA
A) geriatra
B) anestesiólogo
C) forense
D) legista
E) oncólogo

3. SALUD : ENFERMEDAD::
A) Honor : calumnia
B) Integridad : corrupción
C) Quietud : movimiento
D) Formalidad : extravagancia
E) Economía : crisis

4. TABACO : CÁNCER::
A) Mosquito : paludismo
B) Azúcar : diabetes
C) Microbio : tifoidea
D) Cebiche : cólera
E) Alcohol : cirrosis

5. ADUANA : REVISIÓN::
A) Estación : intercambio
B) Puesto : vigilancia
C) Paradero : peaje
D) Recepción : listado
E) Garita : control
6. ACEPTAR : INVITAR::
A) Insistir : ingreso
B) Ayudar : necesitado
C) Buscar : perdido
D) Recordar : pasado
E) Recibir : regalar

7. VENAL : INSOBORNABLE ::
a) Refutable : polémico
b) Negligente : desidioso
c) Deshonesto : íntegro
d) Craso : obeso
e) Esmerado : diligente

8. ANIMAL : DOMESTICACIÓN::
a) vegetal : fotosíntesis
b) planta : cultivo
c) deportista : competencia
d) riqueza : exportación
e) hombre : educación

9. FONOLOGIA ES A LINGÜÍSTICA ; como:

a) Cronología es a historia
b) Literatura es a arte
c) Geografía es a ciencia
d) Aritmética es a matemática
e) Enfermería es a obstetricia

10. ESPIGA es a GAVILLA; como:

A) Calle es a Ciudad
B) Árbol es a Bosque
C) Palabra es a Oratoria
D) Hombro es a Pecho
E) Noticia es a Periódico

CONECTORES LÓGICOS

1. Salió ileso del accidente automovilístico, _____ aprendió que la velocidad es

peligrosa, _____ conducirá a partir de ahora con precaución y tino.
A) ya que – por lo tanto
B) sin embargo – por más que
C) pero – por eso
D) a pesar de que – más bien
E) pese a que – así que
2. Los bomberos llegaron muy pronto.....con todos sus implementos
requeridos;.....no pudieron hacer nada.....el incendio había destruido toda la habitación.
a) y -y -mas
b) pues -sin embargo-ya que
c) y -mas -porque
d) pero -y -y
e) o -no obstante -dado que

3. El mundial de futbol.......hecho comercial, fue un éxito.......en lo deportivo, hay serias dudas.

a) en tanto -debido a que
b) más que -no obstante
c) como -mientras que
d) en tanto -si bien
e) como -y

4. La televisión por cable.........variada y especializada, es menos comercial,................,

menos alienante.
a) en tanto -por lo tanto
b) a pesar de -también
c) puesto que -por tanto
d) además de -por lo tanto
e) además de -aunque

5. "Estados Unidos es el mayor productor de anhídrido carbónico,..........produce casi la cuarta

parte del total mundial,................su emisión percápita es seis veces mayor que el promedio
del resto del mundo. ........es el principal responsable del ataque al ecosistema".
a) además -aunque -Finalmente
b) pues -pero -Por ejemplo
c) si -pese a que -Luego
d) y -o -Entonces
e) ya que -por lo que -Por lo tanto

6. "______ numerosos antropólogos han realizado estudios en variadas comunidades

campesinas del Perú en un esfuerzo por investigar el funcionamiento actual de la reciprocidad,
otros han comparado culturas antiguas cuya característica común fue el desconocimiento del
dinero".
a) Porque
b) Mientras
c) Asimismo
d) Sin embargo
e) Además

7. "Era un tipo elocuente,______ expresaba claramente sus ideas.______, su elocuencia no

correspondía sus actos._____, frecuentemente sus palabras y sus hechos entraban en
flagrante contradicción".
a) Esto es -Por eso -no obstante
b) En otras palabras-además -por ejemplo
c) Vale decir -sin embargo -por el contrario
d) En realidad -no obstante -porque
e) Además -también -realmente
8. _______ en el mundo científico la casualidad rara vez es reconocida _______ un factor que
contribuye a los descubrimientos importantes; ______, en la realidad existen notables
excepciones.
a) Si -o -por eso
b) Porque -pues -pero
c) Si bien -y -empero
d) A pesar de que-como -no obstante
e) Dado que -ni -también

9. Cuando el uso de la fuerza se hace necesario e inevitable, la civilización exige que, _____,
ante el triunfo, se muestre ponderación y decoro; y, ____, frente a la derrota, resignación y
esperanza.
a) por un lado -por otro lado
b) primero - después
c) mientras -luego
d) por ejemplo -por eso
e) si bien -también

10. Este formulario permite ahorrar tiempo_____ evita hacer gastos adicionales; ____ no
debemos escribir innecesariamente, _____ anotar sólo lo indispensable.
a) pero -por eso -y
b) ya que -entonces -y
c) y -pero -sino
d) o -y -aunque
e) porque -por ello -más

SUPRESIÓN DE INFORMACIÓN
1. Marque la oración que debe ser eliminada
I . El jefe del Estado anunció que en el proyecto de presupuesto para el 2021 destinará la mayor
inversión de la historia en el sistema de salud para que todos los peruanos accedan a un servicio
de calidad.
II. Hizo una invocación para que el Congreso esté a la altura de esta demanda y apruebe la
propuesta presupuestal.
III. Las obras que serán ejecutadas en el marco del programa gobierno a gobierno, que facilitan
su ejecución, serán la construcción y mejoramiento de la carretera central.
IV. Adelantó que, en julio del 2021, todos los peruanos y peruanas estarán afiliados al Seguro
Integral de Salud (SIS)
V. Señaló que el SIS pudo incorporar a 3 millones 400,000 peruanos al sistema, y a la fecha llega
a 21 millones de personas
A. I B. III C. II D. IV E. V

2. Elija la oración que debe ser eliminada

I. En la cultura occidental, la inteligencia ha representado a la capacidad por la que el hombre ha
intentado ubicarse en la escala de los seres racionales.
II. Para la Psicología, el estudio de la inteligencia no es sino el análisis de cierto número de
actividades, comúnmente considerados “inteligentes”.
III.Las distintas escuelas psicológicas, sin embargo, no están de acuerdo en si estas actividades
dependen de una sola capacidad o si son funciones de capacidades independientes.
IV.Así, la Psicología conductista intenta explicar la inteligencia en términos de habituación.
V. Para la Psicología cognitiva, liderada por Piaget, la inteligencia es una acción interiorizada
que realiza una transformación para pasar de un estado de partida a un estado final.
A. I B. II C. III D. IV E. V
3. ¿Qué oración debe eliminarse?
I. La distancia interpersonal también se suele denominar espacio personal, un área con “límites
invisibles” que rodea a la persona.
II. La analogía más habitual es hacer referencia a una metafórica burbuja que nos acompaña en
todo momento.
III. Esta “burbuja” no siempre tiene el mismo diámetro; su tamaño varía en función de la situación
social y el tipo de interacción social.
IV.El espacio personal se refiere a la distancia física entre dos personas que interactúan, la cual
puede ser medida en metros y centímetros.
V. En función de la distancia con nuestro interlocutor ofreceremos más o menos información y
podremos comunicarnos de manera más o menos efectiva.
A. I B. III C. IV D. II E. V

4. Marque la oración que debe ser eliminada

(I) Tomado en su conjunto, el lenguaje es multiforme y heteróclito. (II) Se presenta como un
complejo conjunto de fenómenos que se relacionan íntimamente, de diferente naturaleza. (III)
Así se explica cómo el lenguaje ha abierto la posibilidad a muchas ciencias: gramática,
fonética, fonología, semántica, lexicología y muchas otras. (IV) La lingüística es la ciencia que
se encarga del estudio del lenguaje. (V) Planteado así, el objeto de estudio de la lingüística,
el lenguaje, se presenta confuso y caótico o se aplica a un solo aspecto, con el riesgo de que
se vuelve un estudio incompleto.

A. III B. I C. V D. IV E. II

6. ¿Qué información debe eliminarse?

(I)Como sabemos, muchos de los provincianos inmigrantes traen grandes aspiraciones de
ascenso social. (II) Pero es cierto no son pocos los que han fracasado o no han obtenido lo
que esperaban. (III) La humanidad suele progresar a partir de las aspiraciones de los
individuos. (IV) Esto se debe en gran medida a su deficiente educación. (V) También puede
darse el caso por la falta de oportunidades.
A. III B. IV C. II D. V E. I

6. Marque la oración que debe ser eliminada

I. La pérdida exigua de las capas de hielo coincidió con varios años de intenso derretimiento.
II. Groenlandia y la Antártida están perdiendo hielo seis veces más rápido que en los años 90.
III. Indica que la ola de calor en el Ártico, el pasado verano, debería establecer un nuevo récord
de pérdida de la capa de hielo polar.
IV. Alineado con el peor escenario de calentamiento global establecido por los expertos de
Naciones Unidas.
V. Una situación que, si no se controla, llevará a un aumento adicional del nivel del mar en 17
centímetros para 2100.
A. II B. IV C. I D. V E. III
7. Marque la oración que debe ser eliminada
I. Kant pretende conciliar la razón y la experiencia mediante el criticismo, asimismo escribió tres
grandes obras.
II. La crítica de la razón pura, en la que aborda el problema de los límites y alcances del
conocimiento.
III. La crítica de la razón práctica, en la que se plantea la posibilidad de una ética del deber de
carácter racional y universal.
IV. La crítica del juicio, en la que desarrolla el fundamento de nuestros juicios estéticos.
V. La filosofía de Kant pretende superar las posiciones antagónicas que el racionalismo y
empirismo habían sostenido.
A. III B. IV C. II D. V E. I

8. Marque la oración que debe eliminarse:

I. El virus del Zika generalmente se da a través de la picadura de mosquito infectado del género
Aedes.
II. El mosquito hembra Aedes suelen picar durante el día, sobre todo al amanecer y al anochecer.
III. Además, el virus puede transmitirse de la madre al feto durante el embarazo, contacto sexual.
IV. Asimismo, por transfusiones de sangre, productos sanguíneos y trasplantes de órganos.
V. La OMS recomienda que no viajen a regiones donde se registren brotes de Zika.
A. I B. II C. III D. IV E. V

9. Marque la oración que debe eliminarse:

I. Reconoció que la crisis de la covid generó la pérdida masiva de empleos, por lo cual el
Gobierno aplicará este año medidas que eviten la destrucción de más puestos laborales.
II. A la fecha, se registran más de 220 000 ‘trabajadores remotos’, evitando el riesgo de contagio
de la covid en los centros de labores.
III.En el último año, solo en Lima, se perdieron cerca de 2.7 millones de empleos; sin embargo,
con el reinicio de las actividades económicas se dará la recuperación progresiva.
IV.Por consiguiente, se advierte que el incremento laboral tiene lugar principalmente en empleos
informales.
V. El trabajo remoto se extenderá hasta el 31 de julio del 2021, anunció hoy, el presidente del
Consejo de Ministros, Pedro Cateriano.
A. I B. II C. III D. IV E. V

10. ¿Qué oración debe eliminarse?

(I) El petróleo es, en la actualidad, la principal fuente de energía utilizada por el hombre. (II) El
petróleo constituye una materia prima fundamental en multitud de procesos industriales así como
en el combustible de los vehículos. (III) Desde finales del siglo XIX, la extracción del petróleo,
llamado también “oro negro”, ha aumentado a un ritmo vertiginoso. (IV) Esta explotación intensa
ha obligado en las últimas décadas a buscar nuevos yacimientos petrolíferos a medida que se
agotaban los antiguos. (V) Recientemente, se investiga muy seriamente la posibilidad de obtener
alimentos sintéticos a partir de los derivados del petróleo.

A. I B. II C. III D. IV E. V
PLAN DE REDACCIÓN

1. ¿GUARDERÍA DE DINOSAURIOS?
I) Encontraron un Psittacosaurio adulto y 34 crías que datan de 125 millones de años atrás.
II) Esta “curiosidad” abrió nuevas interrogantes sobre el comportamiento de los dinosaurios.
III) En Lianing, provincia de China, se realizó un descubrimiento de restos fósiles
sorprendentes.
IV) ¿Por qué el dinosaurio adulto se encontraba con tantas crías? ¿Era el del progenitor o el
cuidador?
V) Pareciera que la muerte los sorprendió de forma súbita y fueron encontrados todos
acurrucados.
A) II - I - V - III - IV
B) III - IV - V - I - II
C) III - II - V - I - IV
D) III - I - V - II - IV
E) I - III - IV - II -V

2. YELLOWSTONE
I) Yellowstone es definitivamente el parque nacional más conocido y visitado, pues fue el
primero que se fundó como tal en el mundo.
II) Las temperaturas diurnas son mucho más placenteras y el flujo de visitantes entre julio y
agosto empieza a disminuir.
III) La oportunidad es propicia para visitar uno de los parques nacionales más importantes
antes que el otoño haga su prematura aparición.
IV) Setiembre es un excelente mes para visitar los Estados Unidos, y en particular, para darse
un paseo por las afueras de las ciudades.
A) III – IV – II – I
B) II – I – III – IV
C) I – II – III – IV
D) III – II – IV – I
E) IV – II – III – I

3. EL VALOR DEL ARTE

I) El costo está sometido a ciertas leyes del mercado y los artistas también tienen que
someterse a ellas.
II) Todo el mundo sabe que el precio de las cosas no tiene nada que ver con su valor.
III) Esta es la razón por la cual algunas obras de arte alcanzan un precio que parece
desmesurado, pues el valor es simbólico.
IV) Por eso, los productos de estos, tienen precios diferentes, porque los compradores les
conceden un determinado valor.
A) II - I - IV - III
B) III - IV - II - I
C) I - IV - II - III
D) II - IV - I - III
E) II - IV - III - I
4. Para llegar a viejo, guarda aceite en el pellejo.
I) Las grasas constituyen importantes nutrientes para nuestro organismo.
II) En las regiones mediterráneas, el consumo de aceite de oliva, pescado , verduras y vino
podría ser la causa de bajas cifras en el colesterol.
III) Otras son grasas malas, como las que se encuentran en las carnes rojas.
IV) Sin embargo, no todas las grasas son buenas. Las provechosas son las que reducen el
colesterol, como el aceite de oliva.
V) Pobladores de otras zonas basan sus dietas en grasas y proteínas de origen animal y
presentan altas cifras en el colesterol.
A) V–II–I–III–IV
B) III–II–IV–I–V
C) II–IV–I–III–V
D) IV–III–V–I–II
E) I–IV–II–III–V

5. Darwin y la capacidad de adaptación

1. Esto obedece a quienes tienen que luchar por los mismos alimentos
2. En esos casos, solamente sobrevivirán los que estén mejor adaptados; todos los demás
morirán.
3. Para Darwin la lucha por la existencia estaba presente en todos los animales.
4. Es, entonces, cuando actúan las pequeñas ventajas, es decir, las pequeñas variaciones
con respecto al medio.
5. No obstante, Darwin aseveraba que la lucha por la existencia es a menudo más dura entre
especies cercanas.
a) 1, 4, 2, 3, 5
b) 2, 1, 5, 3, 4
c) 2, 5, 1, 4, 3
d) 3, 1, 2, 5, 4
e) 3, 5, 1, 4, 2

6. La defensa mediante la secreción de sustancias.

1. Las víctimas de la toxina casi nunca llegan a morir de un ataque al corazón, pero en sus
cerebros queda el rechazo inconsciente a la sustancia.
2. no solo las zorrillas secretan sustancias para defenderse.
3. Los compuestos también tienen un efecto tóxico sobre los vertebrados que les causa
vómitos inmediatos.
4. Este medio también es utilizados por otros animales.
5. Los ciempiés secretan un repelente amargo para defenderse de las aves.
a) 2,4,3,1,5
b) 2,4,5,3,1
c) 2,5,4,1,3
d) 5,2,4,3,1
e) 5,4,2,3,1
7. Reacción nuclear :
1) El calor que produce esta reacción se utiliza para calentar agua hasta convertirla en vapor
a presión, que moverá la turbina y producirá la energía eléctrica.
2) Una reacción nuclear es un proceso en el cual el núcleo de un átomo cambia con su
composición por ganancia o pérdida de partículas y emisión de radiaciones.
3) Para controlar la energía producida se emplean unas barras de cadmio, que tienen la
propiedad de absorber fácilmente neutrones.
4) Como producto de este tipo de reacción, en 1986, la central nuclear de Chernobil, en
Ucrania, sufrió un grave accidente y produjo numerosas víctimas y también importantes
perdidas económicas.
a) 1, 2, 3 y 4
b) 1, 3, 2 y 4
c) 2, 1, 3 y 4
d) 2, 4, 3 y 1
e) 4, 1, 3 y 2

8. LA IMAGEN :
1. definición
2. imagen fija
3. la imagen por su iconididad
4. ángulo picado
5. imagen de no imagen
6. elementos de la imagen
7. plano general de la imagen
8. clasificación de la imagen
a) 1, 6, 8, 2, 7, 3, 4, 5
b) 1, 8, 2, 3, 5, 6, 7, 4
c) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
d) 1, 3, 6, 2, 4, 5, 7, 8
e) 1, 3, 2, 6, 4, 5, 8, 7

9. EL PRÓLOGO Y LA INTRODUCCIÓN :
1. El prólogo o prefacio es un texto del propio autor, en que explica de modo breve los motivos
que le llevaron a escribir el tema.
2. Si el prólogo o prefacio lo escribe otra persona, que no es el autor, normalmente esto lo
inicia con un panegírico o alabanza a la obra.
3. La introducción presenta a la obra, introduce al lector a su contenido y lo orienta acerca de
su parte, su organización y secuencia.
4. El alumno elegirá cualquiera de las formas analizadas para iniciar el desarrollo del
contenido de un texto, monografía o tesis.
a) 1, 2, 3 y 4
b) 1, 3, 2 y 4
c) 3, 1, 4 y 2
d) 4, 1, 3 y 2
e) 4, 3, 1 y 2
10. EL COLLAR MÁS ANTIGUO DEL MUNDO
I. Fue fabricado con marfil de mamut y fue detectado durante una excavación en la cueva de
Stajnia, en el sur de Polonia.
II. Un grupo de expertos encontró en el interior de una cueva el que, al parecer, es el collar
más antiguo del mundo.
III. Este territorio es bien conocido por haber sido habitado por grupos de neandertales y
Homo sapiens.
IV. Estos últimos empezaron a fabricar joyas y otros adornos corporales en todo el mundo.
V. Este objeto ornamental tiene 41 500 años de edad y demuestra la gran habilidad manual
de los Homo sapiens.
A) II - V - I - III - IV
B) II - V - III - I - IV
C) II - I - IV - III - V
D) II - IV - I - V - III
E) II - IV - III - I - V

11. LA “LETRA FEA” Y LA INTELIGENCIA

I. Arribaron a esta conclusión, tras tomar muestras de apuntes de niños y niñas con
diferente cociente intelectual.
II. Las personas con mayor coeficiente intelectual priorizan la información que están
procesando antes de escribirla.
III. Según investigadores de la Universidad de Yale, las personas con “letra fea” son más
inteligentes.
IV. La principal razón de esto es que el cerebro de la gente con mala caligrafía trabaja a
velocidad mayor de lo que lo hacen sus manos.
V. Para ellos era más importante la información que obtenían que esforzarse por una buena
letra».
A. IV-III-I-II-V
B. IV-III-I-V-II
C. III-I-V-IV-II
D. III-I-V-II-IV
E. III-V-I-II-IV

12. EMBARAZO ADOLESCENTE

I. El embarazo adolescente se produce cuando el cuerpo y la mente no están preparados
para ello.
II. El riesgo de morir por causas vinculadas al embarazo, parto y posparto se duplica en
estos casos.
III. La mayoría de los embarazos en las mujeres adolescentes no son planificados ni
deseados.
IV. En estas edades, el embarazo puede ser producto de violencia física, psicológica y
económica.
V. La OMS considera este periodo desde la pubertad, inicio del periodo fértil, hasta los 19
años.
A. III-I-V-IV-II
B. III-I-II-V-IV
C. V-IV-III-II-I
D. I-V-IV-III-II
E. I-III-V-II-IV
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO 1
Muchos de los que se están manifestando estos días en Chile se quejan de que sus salarios no
les alcanzan para cubrir el costo de vida, y aunque esta es una razón de fuerza, no es la única.
Detrás del estallido social, hay un claro descontento por los altos precios de productos y
servicios esenciales, y por la desigualdad que existe en un país en el que, pese a haber
registrado un sostenido crecimiento económico en las últimas décadas, la riqueza se concentra
en un pequeño sector de la población. El detonante de las protestas fue el alza del pasaje en el
metro de Santiago (hasta los US$1,17 aproximadamente), medida que, posteriormente y de
forma infructuosa, el Gobierno dejó sin efecto, ya que las protestas no solo continuaron, sino
que se agudizaron. En Chile, el transporte es el segundo gasto más importante de las familias,
seguido por la vivienda y los servicios básicos, y si consideramos que el sueldo mínimo es de
301 000 pesos mensuales, veremos que los ingresos no son suficientes para cubrir los gastos
habituales (que además incluyen salud, educación y otros). Los datos revelan que el 60% de los
hogares gasta más de lo que recibe como ingresos, lo que explica por qué hay tantas familias
endeudadas.

BARRÍA, C. (10/23/2019). Protestas en Chile: ¿cuál es el costo de la vida en este país en comparación con otras naciones de
América Latina? En: BBC Mundo.

DIARIO OFICIAL
DE LA REPÚBLICA DE CHILE
Ministerio del Interior y Seguridad Pública

Aplícase, a partir del 25 de enero de 2019, a las 23:59:59 horas, el ajuste de tarifas del
Sistema de Transporte Público de la Provincia de Santiago y las comunas de San
Bernardo y Puente Alto, determinado por el Panel de Expertos de la Ley N° 20.378 en la
resolución N°1, de 2019; quedando las tarifas de servicio puro del referido Sistema de la
siguiente manera:
Tarifa Alimentador Adulto (Taa) $ 700 (setecientos pesos)
Tarifa Troncal Adulto $ 700 (setecientos pesos)
Tarifa Metro Valle $ 720 (setecientos veinte pesos)
Tarifa Metro Período Punta $ 800 (ochocientos pesos)
Tarifa Metro Baja $ 670 (seiscientos setenta pesos)
Tarifa Trenes Valle $ 720 (setecientos veinte pesos)
Tarifa Trenes Período Punta $ 800 (ochocientos pesos)
Tarifa Trenes Baja $ 670 (seiscientos setenta pesos)
Escolar Sup. y Media Alimentador $ 230 (doscientos treinta pesos)
Escolar Sup. y Media Troncal $ 230 (doscientos treinta pesos)
Escolar Sup. y Media Metro y Trenes Período $ 230 (doscientos treinta pesos)
Punta, Baja y Valle
Escolar básica $0
HANSEN, H. (2019). Molestia en el Metro y Transantiago por alza de tarifas. En: Infogate.

1. El propósito central del texto consiste en explicar

A) el grave problema del transporte en Chile.
B) el alto e inalcanzable costo de vida en Chile.
C) el alza de pasajes en el Metro de Santiago.
D) la causa de la reciente protesta social en Chile.
E) las razones oscuras de los revoltosos en Chile.
2. La expresión ESTALLIDO SOCIAL presupone que gran parte de la población chilena
A) se encuentra insatisfecha con las medidas del Gobierno.
B) ha tomado el alza de pasajes como una ofensa inaceptable.
C) está dispuesta a continuar con sus reclamos hasta el final.
D) duda de las intenciones democráticas de sus gobernantes.
E) se queja, pero no toma acciones para resolver su situación.

3. ¿Cuál de las siguientes alternativas no se corresponde con la información proporcionada en

el texto y en el recuadro?
A) El crecimiento económico de Chile no se ha distribuido de forma equitativa entre la
población.
B) Todos los escolares chilenos tienen la oportunidad de viajar en el metro de manera gratuita.
C) Un alto número de familias chilenas están endeudadas porque los salarios no cubren sus
gastos.
D) El Metro de Santiago hace una distinción de precios entre usuarios generales y escolares.
E) El 60% de los hogares gasta más de lo que recibe como ingresos.

4. Si las protestas sociales se hubieran detenido con el retroceso de la medida del alza de
pasajes por parte del Gobierno, entonces
A) las hipótesis del autor del texto no serían válidas.
B) los gastos en transporte público serían mayores.
C) el pasaje seguiría representando la desigualdad.
D) los reclamos populares perderían su sentido.
E) ningún chileno se hubiese mostrado inconforme.

5. Se infiere del texto que el endeudamiento de una gran proporción de familias chilenas se
debe a que
A) el Gobierno chileno actúa con excesiva tolerancia frente a la protesta.
B) el nivel de consumo y gasto chileno ha llegado a un nivel irracional.
C) el sueldo mínimo es insuficiente para cubrir los gastos esenciales.
D) su sistema de transporte es uno de los más caros del planeta.
E) se dedican solo a malgastar el dinero que ganan.

TEXTO 2A
La salud mental ha requerido una atención especial por parte de todos los agentes implicados,
cuyo objetivo es mejorar la atención de las personas que padecen estos trastornos, reducir el
estigma y la marginación al que se ven sometidas e impulsar las actividades de prevención,
diagnóstico precoz, tratamiento, rehabilitación e integración social. Los Trastornos del Espectro
Autista (TEA) forman parte de los problemas de la salud mental, los cuales son una serie de
trastornos neuropsiquiátricos, catalogados como «trastornos generalizados del desarrollo», los
que pueden ser detectados a edades muy tempranas. Esta disfuncionalidad tiene un impacto
considerable no solo en el correcto desarrollo y bienestar de la persona afectada, sino también
de los familiares, dada la elevada carga de cuidados personalizados que necesitan a lo largo de
su vida. Por ello, la Ley General para la Atención y Protección a Personas con la Condición del
Espectro Autista (Ley DOF 30-04-2015) busca impulsar la plena integración e inclusión a la
sociedad de las personas con la condición del espectro autista, mediante la protección de sus
derechos y satisfacción de sus necesidades fundamentales, como la educación, ya que creemos
que esta es el motor del desarrollo humano. En tal sentido, promover la inclusión educativa de
los niños con TEA (es decir, que pasen de una educación especial, donde ellos y sus familiares
pueden sentirse marginados y estigmatizados, a una educación regular) contribuiría al
fortalecimiento de su autoestima, a la vez que haría de la sociedad un lugar más inclusivo,
ingredientes importantes para encaminar su desarrollo personal.

FUENTES, S. (30/03/2016). «Iniciativa de ley para la atención y protección a personas con la condición del espectro autista del
estado de Quintana Roo».
TEXTO 2B

A raíz de la publicación de la Ley General para la Atención y Protección a Personas con la

Condición del Espectro Autista (Ley DOF 30-04-2015), comenzó a cuestionarse y discutirse
públicamente la razón de ser de la educación especial. Dicha ley se centra en la protección de
los derechos de las personas diagnosticadas dentro del espectro autista (TEA) para evitar su
discriminación. Bajo una primera lectura, esto parece mantener una postura de avanzada, en
tanto los derechos de las personas con TEA se defienden, sin embargo, en el tema
«discapacidad» los matices pueden ser muy diversos, y en este sentido el decreto muestra
rápidamente sus limitaciones: no solo se centra, injustificadamente, en un solo tipo de
discapacidad, sino que para que los efectos de su redacción sean efectivos, la persona en
cuestión debe contar con un aval médico que lo acredite como «apto» para su incorporación. La
contradicción salta a la vista. Es cierto que nadie defendería que el destino de las personas con
discapacidad sea vivir segregados, pero este no debe ser argumento suficiente para determinar
que todas las personas con discapacidad tengan que ser incluidas en la educación regular, ya
que no todas las personas con discapacidad entran en el espectro autista o manifiestan síntomas
similares, ni todos los chicos con autismo tienen el mismo grado de discapacidad, algo que
ciertamente parece escapárseles a las autoridades, lo que hace que dicha ley presente
deficiencias.
SANTILLÁN, C. (11/11/2018). «Las trampas de la inclusión».

6. El punto de discrepancia entre los textos A y B gira en torno a

A) el trato del trastorno autista como una enfermedad mental.
B) la adecuación de la educación para los niños pacientes de TEA.
C) la pertinencia de la inclusión educativa de los pacientes con TEA.
D) los efectos psicosociales de la implementación de sistemas educativos.
E) la discriminación escolar en los centros inclusivos.

7. En el texto, POSTURA DE AVANZADA connota una posición

A) vanguardista. B) industrial. C) progresista.
D) económica. E) cercana.

8. Respecto de los argumentos presentados en el texto A sobre la Ley DOF 30-04- 2015, es
compatible afirmar que
A) carece de vacíos argumentativos, ya que confunde el autismo con la demencia.
B) ignora que los pacientes de Trastorno del Espectro Autista se diferencian en grados.
C) instaura tratamientos médicos a los pacientes mentales, psiquiátricos y demás.
D) la inclusión educativa busca fortalecer el desarrollo personal de los pacientes.
E) discrimina a los niños que no padecen de algún trastorno autista.

9. De acuerdo con los argumentos expuestos en el texto B sobre la Ley DOF 30-04-2015,
podemos inferir que las autoridades la han formulado de espaldas a la realidad porque
A) han igualado el modelo de inclusión educativa de los países desarrollados.
B) no todas las personas con autismo tienen el mismo grado de discapacidad.
C) es una mera imposición que calza con lo indicado por las Naciones Unidas.
D) solo han considerado la opinión de psiquiatras, eludiendo a los educadores.
E) es exclusivo para pacientes que padecen de autismo.
10. Siguiendo la lógica del texto A, si un niño autista permaneciera en el sector de la educación
especial, tendría como efecto
A) un fortalecimiento de sus capacidades educativas.
B) una gran mejoría en sus vínculos interfamiliares.
C) una disminución considerable en su autoestima personal.
D) una menor estigmatización en el seno de la sociedad.
E) una vida mejor, lejos de la discriminación.