Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia: SALUD
ORIENTAR A LAS PERSONAS
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Reconocer el marco normativo en la prestación de los servicios de salud según normativa vigente
Competencia: SALUD
CONTROL DE LAS INFECCIONES
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Reconocer la normatividad vigente para control de infecciones de acuerdo con políticas y
recomendaciones nacionales e internacionales
Competencia: SALUD
ADMINISTRAR MEDICAMENTOS VIA INTRAMUSCULAR
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Alistar equipos, materiales, herramientas requeridos para la preparación y administración de
medicamentos por vía intramuscular teniendo en cuenta prescripción médica y protocolos de salud
Competencia: REGENCIA
SURTIR PRODUCTOS SEGÚN PLAN Y TÉCNICAS DE MERCHANDISING.
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Ubicar el surtido de los productos farmacéuticos de acuerdo con características de las
Áreas de almacenamiento y normativa establecida.
Competencia:
PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
Competencia: BILINGUISMO
Duración de la Guía: 100 horas: fecha de inicio 11 de agosto - finaliza 31 de agosto de 2020.
2. PRESENTACIÓN
El otorgar prioridad máxima al usuario es clave para mejorar la calidad de los servicios de salud; es así que
los prestadores de estos servicios pueden crearlos y ofrecerlos de tal manera que traten a los usuarios
como desean ser tratados.
GFPI-F-019 V03
Es por esto que las buenas prácticas en el ejercicio del servicio farmacéutico contribuyen a mejorar la salud
de la población, brindando un servicio con calidad y con calidez, procurando el bienestar de los usuarios y el
respeto de sus derechos como ciudadanos.
Por lo anterior, la presente guía de trabajo tiene como finalidad orientarlo para realizar un recorrido frente a
las normas que en nuestro país rigen las acciones en salud y las del servicio farmacéutico, de tal forma que
se logre establecer el marco de referencia para la acción individual y colectiva frente al quehacer laboral.
3.1.1 Cuando se constituye una familia, los miembros que la integran establecen o crean algunas pautas
para mantener acuerdos que fortalezcan la convivencia de las personas que habitamos en el hogar.
Reflexiono sobre mi historia familiar, tanto en los aspectos normativos como en acciones frente al uso de
medicamentos o productos farmacéuticos. Luego doy respuesta a las siguientes preguntas para socializar
en grupo.
“La naturaleza humana es de responsabilidad, o dicho en otra forma, los humanos somos por naturaleza
responsables. Vale la pena recordar que sujeto moral es aquella persona que es libre y racional y por lo
tanto responsable y capaz de justificar sus actos con base en razones válidas universalmente. A su vez para
que un acto se pueda considerar moral tiene que ser realizado por una persona libre y racional, es decir,
con capacidad para responder por él, y justificarlo con razones válidas. En la validez de las razones juega el
consenso universal, y la ética de mínimos, es decir el reconocimiento social, como también la conciencia
moral.”i Las personas con sentido de la ética piensan antes de actuar: aplican los conocimientos para tomar
las decisiones y además prevén consecuencias, también fundamentadas en los conocimientos.
Con relación a lo anterior reflexiono y respondo a la pregunta ¿Cómo diferentes situaciones, dinámicas,
contextos, personas, o en si la sociedad, tienen la capacidad en ocasiones de influir en mis principios,
valores, en mi accionar o pensar? Justifico mi respuesta.
El anterior ejercicio lo socializo dentro del ambiente de formación junto con mis compañeros e Instructor
GFPI-F-019 V03
Nota: Para ampliar este punto veo y analizo una serie de películas asignadas por el Instructor donde se
aborda el tema y los principales elementos de la Inteligencia Emocional dentro del desarrollo personal
integral.
1. Observo el video propuesto acerca de la Historia de la Farmacia y reflexiono sobre los cambios a
través del tiempo, socializo con mis compañeros de grupo sobre :
a) Los aportes que se han dado en los diferentes periodos de la historia de la farmacia
b) La evolución que ha tenido los medicamentos a través de la historia.
c) Quienes eran los encargados de vender los productos curativos y cuales cambios se han dado a
través de la historia.
Con la finalidad de ampliar mis conocimientos sobre la Historia de la Farmacia me preparo para
realizar una exposición por medio de una línea de tiempo.
1. Leo detenidamente el siguiente caso y reflexiono con mis compañeros de grupo acerca de la situación
planteada:
MARTHA ARMENTA TRESPALACIOS, es una mujer, mayor de edad, identificada con cédula de ciudadanía
número 39.845.353, residente en la población de Villa Linda (Cundinamarca). Martha es una paciente que
por descuido en su tratamiento de enfermedad de Hipertensión Arterial que padece desde hace ocho (8)
años aproximadamente, presenta una complicación conocida como Insuficiencia Renal Crónica la cual está
contemplada como una enfermedad de alto costo en las normas que regulan el Sistema de Seguridad
Social en Salud en Colombia y por tanto desde hace aproximadamente dos (2) años, está sometida a
diálisis día por medio en la clínica el Divino Salvador, la cual tiene contrato para la atención de los usuarios
de la EPS donde está afiliada como cotizante.
En una oportunidad durante el tratamiento, hubo la necesidad de realizarle a Martha unas transfusiones de
sangre, donde previo al procedimiento y por políticas de la clínica, le solicitaron firmar un documento de
consentimiento informado donde además se estipulaba una cláusula que liberaba a la Institución de toda
responsabilidad legal por las complicaciones que se pudieran llegar a presentar.
GFPI-F-019 V03
Días después del procedimiento, Martha empieza a sentir cierta sintomatología extraña, como cansancio
excesivo, náuseas, fiebre, pérdida de apetito, dolor de estómago y frecuentes episodios de diarrea, por tal
razón el médico tratante, le ordena practicarse unos exámenes diagnósticos, para detectar la causa de sus
malestares.
Según refiere Martha el médico la abordó, y con una actitud que ella califica como seca y fría, le informa que
seguramente a causa de la trasfusión sanguínea, se ha infectado con el virus de la hepatitis C, por lo cual
requerirá además de un tratamiento con el medicamento INTERFERON 2 BETA PEGILADO de 50.000.000
U.I., el cual debe suministrársele por un año en forma continua con aplicación de una ampolla por semana.
Como este medicamento no está contemplado entre los medicamentos que ofrece el POS (Plan Obligatorio
de Salud) el médico solicita al Comité Técnico Científico de la EPS de Martha, el estudio del caso mediante
el correspondiente formato para que le realicen lo más pronto posible la autorización de cubrimiento
económico y entrega del medicamento, para dar inicio al tratamiento. Sin embargo, después de la espera de
varios días, el comité en mención decide no otorgar el cubrimiento del tratamiento requerido por Martha sin
dar mayores explicaciones de la decisión tomada.
Después de casi dos años de trámites en los que se le negaba el tratamiento, tanto de parte de la EPS
como de la secretaría de salud del departamento, a Martha le toco interponer acción de tutela.
Una vez fallada la tutela a su favor se le comenzó a suministrar el medicamento en forma continua hasta el
tercer mes, pero desde esa fecha ha habido una serie de incumplimientos en la entrega oportuna de las
ampollas de “interferón “por parte del Servicio Farmacéutico, donde cada vez que acude a reclamar el
medicamento debe hacer unas filas interminables y disponer casi de medio día, debido al volumen de
usuarios y al escaso personal que brinda el servicio.
Según refiere el personal del Servicio Farmacéutico, “hay demoras continuas en la autorización del
presupuesto por el comité de compras de la EPS para la adquisición del medicamento” por lo cual la han
direccionado al coordinador de la farmacia el cual según refiere Martha, se ha referido dirigiéndose a ella
con los siguientes términos: “Señora, no es nuestra culpa ni nuestro problema, si la EPS no agiliza ese
trámite, tenga paciencia y espere porque al igual que usted hay muchos pacientes que requieren de
tratamientos costosos y urgentes”; lo que la ha obligado a acudir, en más de una ocasión, ante los jueces a
denunciar incidentes de desacato por incumplimiento al fallo de tutela de parte de la EPS.
Es así que entre la última entrega que se le realizó del medicamento y la última dosis que le aplicaron,
transcurrieron casi dos (2) meses, lo cual obliga a Martha, según criterio médico, a empezar nuevamente el
tratamiento, con las consecuencias que esto pueda traer en su estado de salud. El médico tratante le
explicó que éste medicamento tiene efectos secundarios sobre los pacientes, pero que había que asumir los
riesgos antes de empeorar por consecuencias de la hepatitis.
1. Planteo mi opinión sobre el servicio de salud que se presta actualmente a los usuarios afiliados al sistema
de seguridad social en salud de nuestro país
2. Argumento en discusión con mis compañeros, el por qué si o no considero importante estar afiliado al
Sistema de Seguridad Social en Salud
3. ¿Cuál considero que sería la mejor solución para el caso de Martha?
GFPI-F-019 V03
3.2.3 Actividades del componente de Ética
¨La moralidad en su integridad incluye los aspectos tanto subjetivo como objetivo. No tiene caso preguntar
cuál sea más importante. En efecto, a menos que los actos posean una bondad o maldad propias, con las
que el juicio de la conciencia debería estar de acuerdo, el juicio de cualquiera es tan bueno como el de
cualquier otro, y la ética se convierte en una mera relación de opiniones. La ética en cuanto estudio pone el
acento en la moralidad objetiva. Pero es el caso que cada uno ha de vivir su propia vida, ha de rendir
cuentas de sus actos tales como los vio, y se le tiene como bueno o como malo según su sinceridad en
cuanto a seguir su conciencia, inclusive si sus juicios morales fueron objetivamente erróneos¨. ii
Teniendo en cuenta lo anterior y desde mis propios conocimientos, experiencias y vivencias, realizo las
siguientes acciones:
Explico para mí que significan los términos ética y moral
¿Por qué razón se puede afirmar que la moral implica normas internas del sujeto?
Defino los criterios que uso para calificar los actos humanos como buenos o malos
Explico: “Quien conoce tiene mayor probabilidad de tomar decisiones correctas”.
MATRIZ DE COMPRESIÓN
a. Realizo lectura del Decreto 2200 de 2005 y Resolución 1403 de 2007 (capitulo 1 y 2) donde se adopta
el Manual de condiciones esenciales y procedimientos del servicio farmacéutico.
Resolución 000126 de 2009 condiciones esenciales para la apertura, funcionamiento, vigilancia y
control sanitario de las tiendas naturistas.
MATRIZ DE COMPRENSIÓN.
2. Elaboro un glosario de definiciones con los términos propuestos a continuación para el desarrollo de
ésta guía de aprendizaje, enfocado en el Servicio Farmacéutico. Posteriormente elaboro un crucigrama
o un bingo que me permita a mí y a mis compañeros, apropiar los conocimientos
GFPI-F-019 V03
Prevención Precaución Toxicología
Suministro Terapéutica Interacción
Eficacia Temperatura Prescripción
Norma Almacenamiento Efecto secundario
Derecho Decreto Artículo
Deber Resolución Parágrafo
ley Acuerdo Salud
seguridad social servicio farmacéutico Enfermedad
infraestructura proceso medicamento
proceso recurso humano droga
procedimiento recursos financieros dispositivo médico
3. Realizo por equipos de trabajo asignados por el instructor la lectura de la normatividad legal vigente que
rige el servicio farmacéutico:
1. Tengo en cuenta la afirmación anterior, y consulto la Constitución Política de Colombia, Titulo II, capítulo
1 “De los derechos fundamentales” y el capítulo 5 “De los deberes y obligaciones”. Así como además los
artículos 1, 46,47, 48, 49, 50, 53, 54, 55, 56 y 57.
De acuerdo a la lectura realizada, doy respuesta a las siguientes preguntas, planteando argumentos que
sean válidos frente a la actividad que realizaré con mis compañeros de clase:
b. ¿Cuáles de los deberes planteados en la Constitución considero que hacen referencia a la protección
de la vida y la salud de las personas? ¿Considero que los ciudadanos colombianos si cumplen sus
deberes?
Me preparo para socializar el tema a manera de mesa redonda con mis compañeros de grupo, dónde se
asignen roles para tal fin y los expositores del tema estén divididos en dos bandos favor o en contra para
defender sus argumentos.
2. Con base en el documento “Historia de la seguridad social en Colombia”, que encuentro en el enlace
web http://goo.gl/anbkE extracto las palabras clave e ideas centrales de los sucesos acontecidos en
cada época, y estructuro una línea del tiempo con mi equipo de trabajo. Socializo con mis compañeros
de grupo en el ambiente de aprendizaje.
3. La Seguridad Social Integral, es un derecho fundamental que tienen todas las personas para que el
Estado les garantice por medio de servicios públicos el desarrollo pleno de su personalidad. Tiene por
finalidad garantizar el derecho humano a la salud, la asistencia médica, la protección de los medios de
subsistencia y los servicios sociales necesarios para el bienestar individual y colectivo.
Con base en el planteamiento anterior y la consulta de la Ley 100 de 1993 mediante la cual se estructura
el Sistema de seguridad Social en Colombia, realizo las siguientes actividades:
Actividad 1 Elaboro con mi equipo de trabajo un mapa conceptual que muestre en términos generales la
manera como se estructura y funciona dicho sistema.
Actividad 2 Elaboro un mapa mental y establezco del Sistema General de Seguridad Social en Salud
(libro 2) el objetivo, principios fundamentales, integrantes y principales características del sistema.
Actividad 3 Elaboro un cuadro comparativo entre regímenes de afiliación del Sistema de Seguridad
Social en Salud en Colombia, identificando tipos de afiliados en el sistema, plan de beneficios (POS-
POSS) y exclusiones.
GFPI-F-019 V03
Actividad 4 Realizo un diagrama de flujo donde muestre el paso a paso y requisitos (POS-POSS) para
la afiliación, que deben tener en cuenta las personas de acuerdo a cada uno de los regímenes del
Sistema.
Actividad 5 Consulto acerca de los deberes y derechos del usuario frente al Sistema General de
Seguridad Social en Salud (SGSSS) y me preparo para participar en un debate con mis compañeros de
grupo donde podamos poner en común nuestras opiniones y experiencias carca de su cumplimiento.
1. Efectúo la lectura del texto sobre Ética propuesto por el instructor. Luego con mi equipo de trabajo
reconstruyo las comprensiones alcanzadas mediante una representación gráfica –mapa conceptual o mapa
mental-.
Como conclusión elaboro con el equipo un escrito de dos párrafos a partir de la pregunta: ¿Qué juicios y
valoraciones se pueden hacer sobre el papel de la ética en la actualidad, en el mundo de la vida y en el
mundo del trabajo en el sector de la salud y en especial en el de los servicios farmacéuticos? Socializo los
gráficos en el ambiente de formación.
2. Vivir en sociedad es una condición natural de las personas que requiere organización, un ordenamiento,
una regulación de las conductas y unas normas que orienten las relaciones, a fin de poder convivir en paz,
sin causar daño a las demás personas.
Para comprender e interpretar cómo las normas reglamentan la sociedad y de manera específica el ejercicio
en los servicios farmacéuticos, realizo la lectura de algún documento sobre normas morales y normas
jurídicas. A partir de mi comprensión realizo las siguientes acciones:
GFPI-F-019 V03
Reading little and simple texts using reading comprehension skills (scam and skim), and give
information answering specific questions
Leo pequeños textos usando habilidades de lectura como (scam and skim)
Keep a simple conversation in which the person is able to get and give personal information.
Mantener una conversación simple en la que la persona sea capaz de obtener y dar información
personal.
1. Teniendo en cuenta la importancia que tienen los procesos comunicativos en el ser humano, desarrollo
por equipos de trabajo la presentación de un trabalenguas en señas, que será dado por el instructor y
que se presentará en el ambiente de formación, cumpliendo con las especificaciones dadas por el
mismo.
- ¿Qué tan importante es para mí desarrollo como técnico, los Procesos Comunicativos?
- ¿Soy acertado a la hora de comunicarme?
Después de dar mis respuestas, participo en mínimo dos secuencias de mis compañeras de grupo.
Participo en el encuentro pedagógico sobre el SGRL en el cual responderemos a las preguntas planteada
en el mismo. Tengo en cuenta como insumo para esta actividad la información suministrada por la
instructora en el encuentro pedagógico anterior, la presentación de Power Point publicada en plataforma
denominada “SISS y SGRL” y el video https://www.youtube.com/watch?v=BSH8JFOx8ao&t=8s, llamado
“Inducción a la seguridad y salud ocupacional para trabajadores.
Juego de roles
1. Realizo la socialización sobre la normatividad legal vigente que rige los establecimientos farmacéuticos a
través de un juego de roles.
2. Con los mismos grupos de trabajo que están conformados, elaboro un guion sobre el incumplimiento de
la norma estudiada.
INSTRUCCIONES:
a. Escojo una estrategia educativa para socializar el guion.
GFPI-F-019 V03
b. Tiempo establecido para desarrollar la estrategia 15 minutos
c. Tener en cuenta vestuario y caracterización de la escena.
d. El guion y la estrategia propuesta deben ser revisados previamente por el instructor.
e. La socialización se realizara en la ficha contraria a la formación.
Alicia Rodríguez tiene 35 años de edad, está vinculada laboralmente como Técnico en Servicios
Farmacéuticos desde hace 10 años, mediante contrato a término indefinido en el Hospital “El Buen
Samaritano”. Por el cual recibe un salario de $1.000.000
a. En Cuál de los dos regímenes (contributivo o subsidiado en salud) considero que debe estar afiliada
la señora Rodríguez y ¿por qué?
b. En cuanto creo que asciende el monto de la cotización de Alicia al Sistema de Seguridad Social en
salud.( Referente ley 1122 de 2007)
c. ¿Cuánto de esta cotización corresponde al empleador (Hospital el Buen samaritano) y cuanto a la
señora Rodríguez?
Consultando el decreto-ley 1295 de 1994 y la ley 1562 de 2012, completo la matriz a continuación en
relación con los derechos, deberes y sanciones de los empleadores y trabajadores en el SGRL,
contemplados en la norma.
Trabajadores Empleadores
Derechos
Deberes
Sanciones
Actividad de Proyecto:
Analizo la normatividad nacional legal vigente relacionada con la disposición final de los medicamentos pos-
consumo y manejo de puntos azules.
Ambiente Requerido: Aulas asignadas por el Centro de Formación de Talento Humano en Salud, Sena
Calle 45 y San Antonio, Aula de Simulación.
GFPI-F-019 V03
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Conocimiento:
-Identifica la documentación y Técnica: Formulación de
Regencia: Evaluación sobre la recurso humano requeridos preguntas
infraestructura de los para el funcionamiento de los Instrumento: Cuestionario
establecimientos farmacéuticos establecimientos farmacéuticos
según normatividad.
según normatividad legal vigente
-Reconoce las entidades
encargadas para la vigilancia y
control de los establecimientos
farmacéuticos según
normatividad.
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Salud: La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, no solamente la ausencia de
enfermedad o dolencia, según la definición presentada por la Organización Mundial de la Salud (OMS)
en su constitución aprobada en 1948
Usuario: Según la Real Academia Española, un usuario es «aquél que usa algo» o «que usa
ordinariamente algo».[
Cadena de frio: La cadena de frío es una cadena de suministro de temperatura controlada. Una cadena
de frío que se mantiene intacta garantiza a un consumidor que el producto de consumo que recibe
durante la producción, transporte, almacenamiento y venta no se ha salido de un rango de temperaturas
dada.
Dispositivo médico: Se define como dispositivo médico a cualquier instrumento, aparato, aplicación,
material o artículo, incluyendo software, usados solos o en combinación y definidos por el fabricante
para ser usados directamente en seres humanos.
Fotosensible: Los medicamentos fotosensibles son un grupo de fármacos que por sus características
necesitan conservarse protegidos de la luz. Todos los medicamentos fotosensibles deben mantenerse
GFPI-F-019 V03
en envases apropiados (al resguardo de la luz) tanto en el Servicio de Farmacia como en las distintas
Unidades de Hospitalización, para evitar su deterioro.
Humedad relativa: es la humedad que contiene una masa de aire, en relación con la máxima humedad
absoluta que podría admitir sin producirse condensación, conservando las mismas condiciones de
temperatura y presión atmosférica.
Medicamento: Es aquel preparado farmacéutico obtenido a partir de principios activos, con o sin
sustancias auxiliares, presentado bajo forma farmacéutica que se utiliza para la prevención, alivio,
diagnóstico, tratamiento, curación o rehabilitación de la enfermedad. Los envases, rótulos, etiquetas y
empaques hacen parte integral del medicamento, por cuanto garantizan su calidad, estabilidad y uso
adecuado.
Prescripción, fórmula u orden médica: Orden escrita emitida por un médico o profesional de la salud
autorizado por la ley, para que uno o varios medicamentos especificados en ella, sea (n) dispensado(s)
a determinada persona.
Temperatura: Es el rango de temperatura entre los que deben estar almacenados los medicamentos de
forma que se cumpla con las especificaciones del fabricante y que permitan mantener su actividad
farmacológicas.
Decreto: Puede ser definido como la decisión o resolución de un presidente o jefe de estado, tribunal,
juez u otro tipo de autoridad, que comunica acerca de cualquier asunto, materia o negocio.
6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Enlaces Web:
http://www.cograf.com/asesoria/lecturas/empresa.php
http://goo.gl/anbkE
http://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/VigilanciaenSaludP%C3%BAblica.aspx
http://www.blogseitb.com/inteligenciaemocional/category/desarrollo-personal/
http://www.laexcelencia.com/htm/articulos/comunicacionyrelaciones/comunicsertiva.htm
https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Politica%20Farmac%C3%A9utica
%20Nacional.pdf
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=16944#
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=20830
https://www.invima.gov.co/images/pdf/tecnovigilancia/buenas_practicas/normatividad/Resolucion1403de
2007.pdf
GFPI-F-019 V03
i
ii
Recopilado por: C.L. Pedro Mario Marrello, Argentina