PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 MANTENIMIENTO MECATRÓNICO DE AUTOMOTORES

 Código del Programa de Formación:223219
 Nombre del Proyecto: Adecuar Mantenimiento Predictivo,Preventivo Y Correctivo a los automotores
del Area Automotriz del Centro de Industria de Construccion Del Sena Regional Tolima
 Fase del Proyecto: ejecucion
Actividad de Proyecto : DETECTAR Y CORREGIR LOS COMPONENTES Y ELEMENTOS DE
LOS SISTEMAS DE FRENO MECANICO HIDRAULICO Y ELECTRINICO DE LOS
VEHICULOS A GASOLINA, DIESEL Y ELECTRICOS
Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Restablecer el sistema de frenos del automotor a condiciones
de trabajo óptimas, con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y
manuales del fabricante.
Evaluar estado y funcionamiento de los componentes del sistema de frenado, con productividad y
eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del Fabricante.
Evaluar el estado y funcionamiento de los dispositivos de asistencia electrónica del sistema frenado,
con productividad y eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del
fabricante.
Cambiar o reutilizar dispositivos de asistencia electrónica, con productividad y eficiencia, ajustados
a los estándares de calidad, seguridad y manuales del fabricante.

 Duración de la Guía: 120 Horas

2. PRESENTACIÓN

 Motivar hacia la actividad de aprendizaje en consideración a las fortalezas que aportará en el

desarrollo de habilidades y destrezas
 Guiar y organizar el aprendizaje de manera que se oriente al desarrollo integral del aprendíz
 Motivar a la acción, al trabajo autónomo sistemático y organizado
 Relacionar conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos
 Promover el aprendizaje colaborativo y el crecimiento integral del grupo
 El servicio nacional de aprendizaje SENA y el centro de industria y de la construcción regional
Tolima tienen el gusto de darles la bienvenida a la institución. Para el SENA es muy importante que
usted comprenda y asimile la importancia de los sistemas de freno, aplicado al mantenimiento y
reparación de vehículos automotores.
 Este procedimiento permite al Aprendiz reconocer las áreas en las que se utiliza los sistemas de
frenos como en la verificación, diagnóstico y reparación en un taller de servicio configurando su

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 propio proyecto de formación optimizado y desarrollado a través del trabajo colaborativo y de la
gestión Tecnológica.
 El desarrollo de la Formación Profesional Integral (F.P.I) en el SENA se centra en la formación de
seres Humanos Integrales que contribuyan en la creación de escenarios de paz, bajo el enfoque de
competencias y con metodologías de formación basadas en didácticas activas.


3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) Actividad(es)

Uno de los trabajos con que mas frecuencia se realizan en un taller mecanico, es cambiar zapatas.
Sin embargo, es uno de los trabajos mas importantes. Un trabajo deficiente puede ser causa de
accidente grave.
 En lo frenos de tambor con que otro nombre los conocemos
 Cuales son las partes de un freno de tambor dibuje
 Función de cada parte de los frenos de tambor
 Como funciona los frenos de tambor
 Realice un resumen en cuanto ala evolución que a tenido los frenos de tambor
 Simpre que se ralice un trabajo de frenos, cuantas veces hay que inspeccionar las piezas
 Según el material apoyo como debe examinar cada pieza escriba según lo que usted entiendo
sobre el tema
 Partes de la zapata dibuje
 Cuantos métodos de colocar las zapatas hay
 Cuales son los parámetros para reemplazar una balata
 Por que es necesario cambiar ambas balatas en un vehiculo
 Que precauciones debemos tener en el cambio de balatas de freno
 Cuando retiramos el resorte retractor que debemos vesualizar o mirar
 Dibuje las herramientas utilizadas en el cambio de componenetes del freno tambor
 Como se realiza la operación de quitar e instalar las zapatas de los frenos delas ruedas delanteras
de un automóvil con ajustador automatico de tipocable
 Como denbe ser el ajuste inicial en frenos tambor
 Realizar auto examen materil apoyo
 Con que otro nombre se le conoce el tambor
 Función de un pedal freno
 Partes de un pedal freno cual es mas omenos la relación fuerza del pedal freno dibuje

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  Ambiente Requerido
Desescolarizado (Casa o Biblioteca) y Ambiente de mecánica automotriz (Sena)
 Materiales
PC, Herramientas manuales (Básicas y especializadas),marcador, tablero,TV, papel periódico,
marcadores y borrador.

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Selecciona información técnica

según necesidades del Cuestionario de Conocimiento
mantenimiento.
.Describe el funcionamiento del
sistema de frenos según los
fundamentos físicos Lista de Chequeo
- Describe las características y
tipos de frenos según el diseño
de construcción del fabricante

Evidencias de Desempeño: Elaborar Informe de

diagnostico
Realiza el mantenimiento de los
frenos de acuerdo con normas
ambientales, de higiene y
seguridad vigentes.

-Detecta y corrige fallas de

estanqueidad según
procedimientos y parámetros del
fabricante.

Cumple con los trabajos

asignados según tiempos
definidos en los temparios
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 Evidencias de Producto: Determina y corrige causas de
ruido, vibraciones y
atascamientos del sistema de
frenos según procedimientos y
parámetros del fabricante.
- Localiza desgastes,
desviaciones y holguras en
componentes del sistema de
frenos según procedimientos del
fabricante y técnicas de
diagnóstico.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Cilindro de rueda

Cilindro principal

Disco

Mordaza

Pastilla

Energia

Energia de friccion

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

Bibliografias

Automotive enciclopedia ………………………………………….william k toboldt

El automóvil y su mantenimiento ……………………………….larousse
El libro del automóvil ………………………………………………william h cruose
Frenos…………………………………………………………………. John remling

google
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Cesar augusto romero Instructor Automotriz 23 24mayo del 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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