PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación:

Mantenimiento Mecatrónico de Automotores
• Código del Programa de Formación:
223219
• Nombre del Proyecto
Calidad, fidelizacion de clientes y productividad, necesidades de una administracion de talleres de
mantenimiento automotriz
• Fase del Proyecto
Ejecución
• Actividad de Proyecto
Realizar procesos de mantenimiento del conjunto de diferenciales, embragues, ejes y uniones
• Competencia
Corregir fallas del conjunto transmisor de potencia de vehículos automotores de acuerdo con
parámetros del fabricante, normas de seguridad y ambientalesResultados de Aprendizaje Alcanzar:
Promover la prevención de riesgos ocupacionales en el servicio de mantenimiento
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Evaluar y reparar el estado y funcionamiento del diferencial y multiplicadores, con productividad y
eficiencia, ajustados a los estándares de calidad, seguridad y manuales del
fabricante
• Duración de la Guía
40 horas.

2. PRESENTACIÓN

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Carlos lleva a su taller un vehículo el cual cuenta con un sistema de tracción 4x4 y le solicita realizar su
diagnóstico a la transferencia de este vehículo, el cliente se queja que al activar la 4H se sienten ruidos
en la transmisión cuando esta esta funcionamiento.

Desacuerdo al problema anterior reflexionemos sobre los siguientes cuestionamientos

Sabe usted que es un sistema 4WD?

SI____ NO____

GFPI-F-135 V01
 Si la respuesta es sí responda la pregunta
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Que tipos de transferencia 4X4 tiene equipados las camionetas?

1. –
2. –
3. –
4. –
Conoce usted mecánicamente este tipo de transferencias?

SI____ NO_____

Si la respuesta es sí mencione cuales conoce?

Tiene usted el conocimiento para resolver el problema de Carlos y reparar el sistema?

SI____ NO____

Si la respuesta es si que tipos de sistemas de 4x4 o 4WD a intervenido:___________________

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Tarea 3.2.1

Responda el significado de las siguientes abreviaturas y mencione un ejemplo de los vehículos que
cuentan con este sistema.

4x4 (4H,2Hy 4L)

4x2

6x4

6x6

4WD

2WD

FWD

RWD

AWD

Consulte el siguiente material bibliográfico http://www.motorpasion.com.mx/otros/4x4-awd-4wd-fwd-y-rwd-

cual-es-la-diferencia.

GFPI-F-135 V01
Tarea 3,2,2

Para el desarrollo de la siguiente actividad se requiere descargar en su material de apoyo el documento

denominado 4WD y responda los siguientes puntos.

Que tipos de tracción a las cuatro ruedas son utilizados? Y explique cada uno

Cuáles son las ventajas y desventajas de un sistema 4WD y 2WD? Complete el siguiente cuadro

4WD 2WD

Ventajas Desventajas Ventajas Desventajas

De acuerdo a la siguientes gráfica cuales de los tipos de transferencia señale las partes de cada uno

GFPI-F-135 V01
De acuerdo a la siguiente gráfica explique el funcionamiento de acuerdo los distintos mecanismos de alta
transferencia.

1. Tipo bloqueo mecánico

2. 2 tipo sensible al par
3. Tipo acoplamiento viscoso
4. Tipo embrague hidráulico de discos múltiples

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Planeación.

Tarea 3,3,1 Ubique su material de apoyo: 9 Cadena cinemática de la transmisión del par motor, haga un
resumen (9.2) Diferencial epicicloidal o de trenes de engranajes planetarios con su respectivos gráficos y
colóquelos en una tabla como resumen.

Tareas 3.3.2 1 Ubique su material de apoyo: 9 Cadena cinemática de la transmisión del par motor, haga
un resumen (9.3) Limitacionesdel diferencial libre y colóquelos en una tabla como resumen.

GFPI-F-135 V01
 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Tarea 3.4.1 En su material de apoyo: 9 Cadena cinemática de la transmisión del par motor, ubique la
sección (9.4) Tracción en las cuatro ruedas y realizando un resumen de sus diferentes clases y tipo
colóquelos en una tabla grafica como como resumen.

Tarea 3.4.2 En su material de apoyo: 9 Cadena cinemática de la transmisión del par motor, ubique la
sección (9.5) Reductores para vehículos todo terreno, explique sus características, componentes y
funcionamiento y elabore un resumen grafico colóquandelos en una tabla grafica como conclusion.

Tarea 3.4.3 En su material de apoyo: 9 Cadena cinemática de la transmisión del par motor, ubique la
sección (9.6) Elementos de transmision, explique sus características, componentes y funcionamiento y
elabore un resumen grafico con fotagrafias tomadas del desarmado hecho en clase y con graficas del
material de apoyo colóquandolas en una tabla grafica como conclusion

Tarea 3.4.4

Realice un esquema de la transferencia asignada mostrando las opciones de cambio 4H, 4L y 2H para lo
cual requiere los números de dientes de los engranajes de la transferencia asignada,con estos datos
realice las respectivas relaciones de cambio y calcule las rpm de salida al cardan tanto delantero como
trasero.

Nota Las relaciones de la caja de velocidades tómela mediante la siguiente tabla y sí podrá calcular las
rpm de salida con la relación de transmisión de su transferencia.

Rpm del motor 1000rpm, 2000rpm y 3000rpm

GFPI-F-135 V01
Actividad 4
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento :
Guía de aprendizaje
Evidencias de Desempeño:
Guía de aprendizaje +
presentación 0 video
Evidencias de Producto:
Entrega ajustada la
transferencia en perfectas
condiciones y guía de
aprendizaje
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
determina y corrige las causas ✓ Cuestionarios
de ruidos, desgastes y ✓ Listas de chequeo
vibraciones anormales del talleres
conjunto transmisor de potencia
de acuerdo con la información
de instrumentos de diagnóstico
y procedimientos del fabricante
Verifica las marchas y
condiciones de trabajo de las
transmisiones de acuerdo con
procedimientos y parámetros
del fabricante.
Realiza la reparación de la
transmisión de acuerdo con
procedimientos y parámetros
del fabricante, normas higiene,
seguridad y ambiental vigentes.
Establece acuerdos mediante el
uso de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolución
de problemas según normas y
protocolos institucionales.
GFPI-F-135 V01
 Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V01