CÓDIGO R17-PP

VERSIÓN
1
GUÍA DE ENSEÑANZA - PÁGINA 1 DE 5
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN
No. 001 FECHA:

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

TECNICO LABORAL EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
Programa de formación:

MOTORES A GASOLINA
Módulo:

Unidad de aprendizaje:
Diagnóstico de los motores a gasolina y gas cumpliendo las normas
ambientales, de salud ocupacional y especificaciones técnicas del fabricante.
1. Valorar el estado de fugas y estado de los fluidos del motor, según normas.
2. Verificar el estado y funcionamiento del motor.
3. Revisar el estado y funcionamiento de los sistemas auxiliares del motor.
Resultado de aprendizaje: 4.Ejecutar las operaciones para desmontar, desarmar, armar y montar
el motor.
5.Poner a punto el funcionamiento del motor.

Aplica normas de seguridad relacionadas con el diagnóstico del motor.

Realiza conversiones de unidades de magnitudes de acuerdo con manual del

fabricante.
Actividad de aprendizaje:
Identifica los motores según el tipo de combustible según parámetros del
fabricante.

Identifica los componentes mecánicos del motor de combustión interna de

acuerdo con el manual del fabricante.

Duración de la guía: 40 HORAS (En horas)

2. INTRODUCCION:
Los motores a gasolina hacen parte de los llamados motores de combustión interna

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE :

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL

 CÓDIGO R17-PP

VERSIÓN
1
GUÍA DE ENSEÑANZA - PÁGINA 2 DE 5
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN
Para la realización y presentación de las evidencias de aprendizaje tengan en cuenta las siguientes recomendaciones
y compromisos:

 El envío de las evidencias de aprendizaje deberán realizarlo a través de las investigaciones realizadas por cada
uno de ustedes, de acuerdo a las orientaciones y fechas indicadas por el equipo de instructores.

3.1 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE.
“Formato-Ciclo del Motor” propuesto en la carpeta “Formatos” de esta actividad.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
 Un (1) gráfico relacionado con el diagrama circular del ciclo de funcionamiento del motor.

 Un (1) gráfico relacionado con las fases del ciclo de funcionamiento del motor.

El nombre del archivo a presentar debe tener la siguiente estructura: (Diagramas Ciclo Motor)

ORIENTADORES: Instructor del área técnica e Instructora de informática.

3.2 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

en borrador y posteriormente registrados en un formato preestablecido (desarrollado con el instructor de sistemas.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Un formato diligenciado durante el proceso de comprobación del estado del motor. (Ángulos
Distribución Valvular) .

ORIENTADORES: Instructor del área técnica e Instructor de informática, instructor de inglés.

CON LA INFORMACION RECOLECTADA EN LAS ACTIVIDADES ANTERIORES DESARROLLE UNA PRESENTACION ( A EL

INSTRUCTOR TECNICO, QUE SE EFECTUARA DURANTE 1 HORA POR EQUIPO DE TRABAJO
 CÓDIGO R17-PP

VERSIÓN
1
GUÍA DE ENSEÑANZA - PÁGINA 3 DE 5
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN
3.3 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.
Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje. Criterios de Evaluación.
Evaluación.
Evidencias de Conocimiento :  Identifica los componentes de Evaluación
los sistemas de un motor a
gasolina según el tipo de Practica en el taller
motor, parámetros de
construcción y manuales del
Exposición
fabricante.
Entrega de informe

Evidencias de Desempeño:  Describe el funcionamiento de

un motor a gasolina de
acuerdo con las fases de su Evaluación
ciclo de trabajo.
 Clasifica los motores a Practica en el taller
gasolina según criterios tales
como: tipo de encendido, tipo Exposición
de combustible, tipo de
aplicación, tipo de
enfriamiento, número y Entrega de informe
disposición de cilindros, entre
otros.

Evidencias de Producto:  Caracteriza un motor a

gasolina según el tipo de Evaluación
motor y/o especificaciones del
fabricante. Practica en el taller
 Selecciona las herramientas,
los equipos e instrumentos, de Exposición
acuerdo con las pruebas de
diagnóstico y mantenimiento a
efectuar sobre el conjunto Entrega de informe
motor.
 Realiza el alistamiento y la
logística del taller de acuerdo
con las pruebas de
diagnóstico y mantenimiento a
efectuar sobre el conjunto
motor y según los recursos
disponibles de infraestructura
y equipos.
 Realiza los procesos de
diagnóstico y mantenimiento
del conjunto motor según
procedimientos técnicos del
fabricante, tiempos
predeterminados, normas de
salud ocupacional y normas
ambientales vigentes.
 CÓDIGO R17-PP

VERSIÓN
1
GUÍA DE ENSEÑANZA - PÁGINA 4 DE 5
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN
 Evalúa el estado del conjunto
motor según los resultados de
las pruebas de inspección y
diagnóstico.
 Diligencia los formatos de
taller de acuerdo con el tipo de
mantenimiento realizado y
normatividad de la institución.
 Realiza informes según
procedimientos
preestablecidos.
 Realiza los procesos de
aprendizaje relacionados con
la evaluación del conjunto
motor, manteniendo actitudes
y valores de ética,
responsabilidad, cumplimiento
y compromiso institucional.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

4.1. AMBIENTES DE APREDIZAJE
 Centros de Diagnóstico Automotriz o Servitecas

4.2. MATERIALES DE FORMACION

4.2.1. Devolutivos:

4.2.2. Consumibles:

3. GLOSARIO DE TERMINOS

A.A.A (ADELANTO APERTURA ADMISION)

R.C.A (RETARDO CIERRE ADMISION).

A.A.E (ADELANTO APERTURA ESCAPE).

R.C.E (RETARDO CIERRE ESCAPE)

 CÓDIGO R17-PP

VERSIÓN
1
GUÍA DE ENSEÑANZA - PÁGINA 5 DE 5
APRENDIZAJE - EVALUACIÓN

4. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)