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proceso sensoperceptivo (1)

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Proceso Senso-Perceptivo o VAISBERG

Órgan Efecto r

EDITH

Fase Fisiológica Fase Psicológica
Aprendiz aje
Un

Pensamie nto

estimulo (cualquier cosa q pasa en el ambiente) activa al órgano receptor (sentidos), este envía impulsos nerviosos al cerebro. El cerebro interpreta esta información, envía mediante impulsos nerviosos la información procesada al órgano efector, el cual emitirá una respuesta.
Sensación: es el proceso mediante el cual los órganos receptores se activan y responden a un estimulo determinado. Las sensaciones: • • Son Innatas (nacemos con ellas) e iguales para todos Permiten adaptación al medio ambiente

Solo en niños existe la sensación pura (sin interpretación, debido a q no tienen aprendizaje y experiencia)Las sensaciones son: el tacto, la vista, el gusto, el olfato, la audición, cutáneas, kinestesicas, cenestésicas, de dolor y orgánicas (hambre, sed, temperatura, etc)

Los órganos receptores se clasifican en :

Percepción: proceso mediante el cual el cerebro organiza e interpreta las impresiones sensoriales para darles significado y permitir la adaptación. La percepción es: • • • • • Aprendida Subjetiva Diferente en todos Adaptativa Una representación personal de la realidad

En este proceso intervienen 3 componentes: • • • Sensorial: se percibe en los sentidos Simbólico: se asocia lo percibido a una experiencia o concepto Emocional: proporciona placer, displacer o indiferencia

Los factores que influyen son Funcionales Condiciones del sujeto Estos son: actitud (predisposición para reaccionar), aprendizaje (nuevos conocimientos alteran la percepción), experiencias (habilidades de relación con las cosas) , cultura (los miembros actúan según su sociedad), motivos (lo que orienta a uno puede no orientar a otro) y capacidad mental (factores intelectuales y de aptitud que permiten distinguir lo percibido). EstructuralesCondiciones o características del estimulo

Cierre

ver figuras completas a partir de contornos objetos cercanos entre si se perciben como agrupados la percepción agrupa figuras por similitud
Los elementos orientados en la misma dirección tienden a organizarse en una forma determinada

Proximidad

Semejanza

Continuidad

Simetría

Tendencia a agrupar estímulos para ver figuras reconocibles

Figuras y Fondo

Figura reversible que se ve diferente según donde se ponga la atención.

SituacionalesCondiciones del ambiente (contexto) Influyen el tiempo, la luz, el lugar, el entorno social, el calor, etc. Ilusiones Ópticas: atribuirle a un estimulo una característica que no posee. Estímulos que producen errores de percepción, originan juicios que no reflejan la realidad. Percepciones incorrectas: -Estímulos camuflados: los que percibimos con poca intensidad y por eso los confundimos con otros estímulos. -Percepciones Confusas: estímulos débiles o poco delimitados y todos lo perciben diferente. Relación entre sensación y percepción: -No hay percepción sin sensación (si una es errónea la otra también lo será) -Ambas se inician con estímulos del medio ambiente. -La sensación es objetiva e innata, la percepción es subjetiva y adquirida. -Sensación se relaciona con la fase fisiológica, Percepción con la fase psicológica. -Ambas son adaptativas.

Inteligencia Emocional Es el conjunto de elementos que pueden ser desarrollados. Manera de entender y moldear como nos sentimos, pensamos y actuamos. Características: • • • • • • •

Bulbo raquídeo: funciones vitales, reflejos, impulsos. Sist Límbico y amígdala: emociones. Hipocampo: almacena hechos y conocimientos. Corteza Cerebral: parte racional Lóbulos Prefrontales y frontales: moderan emociones.

Motivarse y persistir (establecimiento de metas) Controlar impulsos (autocontrol) Demorar gratificación (controlar frustración) Regular trastornos Mostrar empatía (ponerse en el lugar de otros) y abrigar esperanza Reconocer emociones propias Usar potencial existente I.E80% del éxito.

C.I20% éxito.

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