SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión de

REGIONAL CAUCA prueba

Lista de chequeo valoración desempeño Febrero de
Planeación pedagógica 2016

1. DATOS GENERALES:

Programa de Formación PLANEACION PEDAGÓGICA DE LA FORMACION PROFESIONAL

Competencia ORIENTAR FORMACIÓN PRESENCIAL DE ACUERDO CON

PROCEDIMIENTOS
TÉCNICOS Y NORMATIVA
1.
Resultado (s) de aprendizaje ELABORAR LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DEL PROYECTO FORMATIVO
DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO Y GUÍA DE DESARROLLO
CURRICULAr

Actividad del proyecto NA

Tipo de Evidencia Producto Desempeño x

Nombre del Instructor XIMENA MUÑOZ CH

Nombre del Aprendiz CC
Código de Ficha
Lugar y fecha Popayán, junio 2019

A continuación se relaciona los ítems de valoración según criterios de evaluación definidos.

2. ESTRUCTURA DE LA LISTA DE CHEQUEO

Criterio de Cumple
Evaluación
ITEMS
SI NO
Observación
PLANEACION PEDAGOGICA
*ESTABLECE CONDICIONES El formato de planeación pedagógica está
DEL ENTORNO Y MEDIOS
vigente, codificado y aprobado por SIGA
DE ACUERDO CON LA
PLANEACIÓN. La planeación pedagógica contiene el
nombre del programa de formación y su
respectivo código
La planeación pedagógica contiene el
nombre del proyecto formativo y su
respectivo código
Se identifica la fase del proyecto
formativo que se está planeando
Está estipulado el equipo ejecutor de la
planeación
La planeación pedagógica contiene el N°.
de ficha del grupo(s) de Sofía Plus
Se identifica la fecha de inicio y la fecha
final de la planeación pedagógica en el
*PROPONE LAS
ACTIVIDADES Y
formato
ESTRATEGIAS DE Las actividades del proyecto son tomadas
APRENDIZAJE Y DE del proyecto formativo
ENSEÑANZA ACORDE CON La duración de las actividades son
CRITERIOS
Y SECUENCIACIÓN coherentes con las del proyecto formativo
PEDAGÓGICA. Los resultados de aprendizaje son los
correspondientes a la competencia
relacionada
Se vinculan los resultados de aprendizaje
específicos (RAE), transversales (RAT) y
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Planeación pedagógica 2016

básicos (RAB) en la planeación pedagógica

Las actividades de aprendizaje se elaboran
con resultados de aprendizaje
combinados (RAE con RAB Y RAT)
Existen actividades de aprendizaje en las
tres dimensiones: cognitiva,
*ESPECIFICA LOS MEDIOS Y procedimental y valorativa-actitudinal.
RECURSOS DIDÁCTICOS Las actividades de aprendizaje están
NECESARIOS CON BASE EN diseñadas bajo el formato V+O+C (verbo +
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE POR objeto + condición) según GFPI-G-012/013
ALCANZAR. La suma de los tiempos de las actividades
de aprendizaje es igual a la duración de la
actividad de proyecto correspondiente.
Las actividades de aprendizaje son
“Actividades de apropiación del
conocimiento” para la guía de
aprendizaje, y son minuciosamente
creadas para alcanzar la totalidad de la
actividad de proyecto a las que están
vinculadas.
Las estrategias didácticas activas son las
adecuadas para el desarrollo de la
*VALORA LA CALIDAD actividad de aprendizaje relacionada
TÉCNICA Y PEDAGÓGICA (SECUENCIA DIDACTICA)
DE LA PLANEACIÓN CON Existe diversidad de estrategias didácticas
BASE EN TÉCNICAS DE
EVALUACIÓN.
activas en la planeación pedagógica
Los ambientes de aprendizaje están
claramente tipificados según la actividad
de aprendizaje correspondiente.
Los materiales de formación están
adecuadamente caracterizados para cada
actividad
Los instructores responsables están
debidamente ubicados en relación con las
actividades de aprendizaje
Los criterios de evaluación son los
proporcionados en el programa de
formación
Existe una relación tangible entre las
evidencias de aprendizaje y los criterios de
evaluación
Existen evidencias de aprendizaje para las
tres dimensiones: conocimiento,
desempeño y producto
Las evidencias de aprendizaje están en
concordancia con los objetivos y
entregables del proyecto formativo

OBSERVACIONES GENERALES:
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Planeación pedagógica 2016

Requiere verificación de mejora sugerida: SI:___NO:___ De requerir otra revisión, concerté fecha y
hora

Valoración: Aprueba ( ) Aún no Aprueba ( ) No Aprueba ( ) Registre la valoración

Firma Aprendiz Firma Instructor

CONTROL DEL DOCUMENTO:

ELABORÓ: : Equipo Pedagógico Centro FECHA: febrero 5 de 2016
Agropecuario
APROBÓ: Equipo Pedagógico Centro Agropecuario FECHA:
CAMBIOS: FECHA:
CAMBIO: FECHA: