Necesidades educativas especiales y problemas de aprendizaje

Necesidades educativas especiales

Cuando una hay una deficiencia física, sensorial, emocional, social que afecta al aprendizaje
hasta el punto en que son necesarios algunos accesos especiales, también se considera que un
alumno tiene necesidades especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus
compañeros para poder aprender.

Necesidades educativas especiales aparecen cuando un alumno presenta un ritmo para aprender
muy distinto al resto de sus compañeros y los recursos disponibles en su escuela son
insuficientes para apoyar al niño en la adquisición de conocimiento.

Si un niño requiere un ajuste en la luz del salón por ejemplo puede presentar problemas visuales,
de igual forma quien requiere de una modificación en el currículo escolar para comprender la
lectura o para comprender las matemáticas también presenta una necesidad educativa especial.

Algunos pasos a seguir para dar respuesta a necesidades especiales son: identificar y valorar las
necesidades especiales como realizar algunas pruebas para tomar decisiones, elaborar una
propuesta curricular individualizada que determine las actuaciones educativas especiales tales
como adaptaciones al currículo ya sea en recursos materiales y espaciales o adaptaciones
curriculares en el método de enseñanza, y por último se evalúan criterios de promoción que se
refieren al diseño de la evaluación.

El concepto de necesidades educativas es muy complejo ya que define que le objetivo es integrar
al alumno mediante un cambio curricular, pero mas bien se vuelve la definición mas amplia ya
que no es lo mismo una persona que tiene una necesidad educativa especial porque tenga una
discapacidad intelectual a una persona que presenta problemas emocionales y afectivos.

Por eso la educación especial es la combinación del currículum, enseñanza, apoyo y condiciones
de aprendizaje necesarias para satisfacer las necesidades educativas especiales del alumno de
manera adecuada.
 Problemas de aprendizaje

Un problema de aprendizaje puede causar que una persona tenga dificultades para aprender y
usar ciertas destrezas como: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar y matemáticas, se
considera que su origen es alguna disfunción del Sistema Nervioso Central, pudiendo presentarse
también otros factores tales como problemas emocionales, retraso mental, de oportunidades
educativas entre otras.

Los problemas de aprendizaje se hacen evidentes en los primeros años del periodo escolar, están
directamente relacionados con materias a partir de las cuales se determina el correcto
rendimiento académico, este concepto se aplica principalmente en los niños de edad escolar.

Lo que realmente importa al final no es definir o clasificar la dificultad del menor, sino saber que
es lo que se debe hacer para superar esta dificultad.

La mayor parte de problemas de aprendizaje se detectan por una falta de éxito en la escuela y los
padres y los maestros reconocen perfectamente que áreas se le dificultan al niño. Una porción
importante de niños en la etapa preescolar y escolar presenta dificultades para adquirir la lecto-
escritura, la comprensión de cantidades de números y operaciones aritméticas, asi mismo se
presentan dificultades para escuchar, articular, pronunciar, letras, silabas y palabras.

La definición de problema de aprendizaje es muy académica, se centra en los problemas que el

individuo presenta en la escuela principalmente en los primeros años. En gran medida depende
de lo que los padres y los maestros observen en el desempeño académico, pero no se toman en
cuenta otros contextos pues se parte de la idea de que estos niños solo presentan problemas de
aprendizaje de tipo académico pero fuera de la escuela pueden desempeñarse de manera
adecuada.

Trastornos del aprendizaje

Son alteraciones psicológicas frecuentes que se presentan durante la etapa escolar en la
población infantil, estos son los niños que son reportados por las escuelas debido a su desempeño
académico deficiente. Explica que el termino trastornos de aprendizaje describe un trastorno
neurológico por el que el cerebro humano funciona o se estructura de manera diferente, estas
diferencias interfieren con la capacidad de pensar o recordar. Dichos trastornos de aprendizaje
pueden afectar a la habilidad de la persona para hablar, escuchar, leer, escribir, recordar,
deletrear, razonar, organizar información o aprender matemáticas.

Los trastornos de aprendizaje son otra variante de los problemas en el aprendizaje, ambas
definiciones parecen abordar los mismos puntos, sin embargo, los trastornos del aprendizaje son
considerados incurables y de por vida, estos niños necesitan de apoyo especial para sacar
adelante la escuela y toda su vida presentarán esos problemas debido a que su cerebro organiza
de forma diferente la información, por lo cual presentan problemas como: dislexia, disgrafia y
discalculia.

Dificultades específicas del aprendizaje

Se refiere ala dificultad para comprender y utilizar el lenguaje escrito y hablado. Los individuos
con esta dificultad pueden presentar problemas con la lectura, la escritura, el habla, la
concentración y alteraciones con cálculos matemáticos. La dislexia un tipo de problema
específico de aprendizaje se caracteriza por dificultades en la lectura a pesar de presentar un
coeficiente de inteligencia adecuado.

Algunos indicadores para detectar dificultades son: fracaso en conseguir las habilidades de
lectura esperadas para su edad y nivel escolar, problemas de lenguaje o habla que persisten pero
cambian con el paso del tiempo, mala letra y escritura enlentecida, problemas de memoria y
atención disminuida, baja autoestima y frustración con los rendimientos escolares.
 Niños de lento aprendizaje

La educación de un niño de aprendizaje lento constituye uno de los mas grandes desafíos de
nuestro sistema educativo, estos menores presentan significativas dificultades para adaptarse a
las exigencias de la escuela común y sin embargo sus necesidades educativas especiales no los
hacen beneficiarse de una educación en la escuela especial ya que sus potencialidades son muy
superiores a las de un niño con retrasos cognitivos mas severos.

Los niños de aprendizaje lento poseen dificultades generales del aprendizaje que comprometen
su desempeño en las distintas asignaturas de la escuela.

Las necesidades educativas especiales es un concepto pedagógico multifactorial y unas de sus

causas pueden ser los problemas de aprendizaje y sus variantes ya que sus múltiples factores
pueden condicionar que los alumnos presentan dificultades se requieren apoyos específicos en
diferentes áreas del currículo.

Lo importante es hacer un buen diagnostico en donde se involucren los diferentes especialistas y

que permita detectar que el alumno en verdad presenta necesidad educativa especial para poder
hacer todo lo que compete al respecto, el trabajo no es sencillo y es necesario comprender bien el
concepto para poder tomar decisiones.
 Análisis

Los problemas de aprendizaje son una de las causas más frecuentes de la deserción escolar
debido a que no se detectan a tiempo dichos problemas, para mí por la falta de información
acerca del tema, de los padres y en algunos casos de los maestros, muchos de los niños que
tienen esta problemática son tachados como ineficientes o incluso de tener un bajo coeficiente
intelectual. Estos niños tienen dificultades para escribir, leer o realizar cálculos matemáticos
desde que ingresan a la escuela, su bajo rendimiento académico es muy notorio y comienzan a
reprobar en la escuela teniendo un atraso escolar significativo puesto que no saben leer o
escribir, en muchas ocasiones los padres, los maestros y la sociedad en general optan por dejarlos
abandonar la escuela por que según ellos no nacieron para estudiar.

El desenvolvimiento académico de un niño con esta problemática es muy difícil ya que se le

dificulta aprender, por esta razón es necesario que los padres y maestros estén informados acerca
de esta problemática para poder entender y ayudar a estos niños atener un futuro prometedor.

Los problemas de aprendizaje es una perturbación en uno o más de los procesos psicológicos
básicos implicados en la comprensión o en el uso del lenguaje, hablado o escrito, la cual puede
manifestarse a sí mismo en una aptitud imperfecta para escuchar, hablar, leer, escribir,
pronunciar o llevar a cabo cálculos matemáticos. Estas perturbaciones o desordenes se dan en el
sistema nervioso central manifestándose en el desarrollo integral del niño afectando sus
habilidades para entender, captar, organizar información oral y escrita.

Existen diversos tipos de problemas de aprendizaje, tales como Discalculia la cual podemos
definir como la inhabilidad o dificultad para aprender a realizar operaciones aritméticas, a pesar
de recibir toda instrucción convencional, en contraste con una capacidad intelectual normal del
alumno.
La falta de instalaciones adecuadas, maestros no capacitados para enseñar adecuadamente a sus
alumnos pueden causar dificultades de aprendizaje. En muchas ocasiones se pueden tener las
instalaciones y docentes adecuados para enseñar a los alumnos pero se puede tener una mala
estructuración o un modelo educativo erróneo para enseñar causando que los alumnos tengan
dificultades para aprender, informar a los padres y docentes dentro de las escuelas sobre lo que
son los problemas de aprendizaje, así como también las causas de los mismos es de igual manera
importante ya que de esta forma se crea una cultura en donde los padres y los docentes se
preocupan más por las necesidades educativas de sus hijos o alumnos según sea el caso y así
lograremos ayudar a esos niños a integrarse tanto a la sociedad como al aula.